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公共科目 外语 中国马克思主义与当代 马克思主义社会科学方法论 PowerPoint PPT Presentation


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课程设置. 设立导师指导小组,采取“学位论文为主,课程学习为辅”的培养方式。. 博士. 学位课程 (2 - 4 门) 高等教育哲学 教育研究方法概论 高等教育前沿研究 高等教育专题研究 ( 注:导师给出的课程成绩限 1 门). 公共科目 外语 中国马克思主义与当代 马克思主义社会科学方法论. 课程设置. 教育博士. 博士生学术交流英语 中国马克思主义与当代 高等教育前沿研究 高等教育哲学 教育研究方法概论 中外大学发展史 学校组织与管理与法律政策分析(待定) 国际教育发展 学习科学与教育技术 教育领导与领导力提升 学校发展战略规划

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公共科目 外语 中国马克思主义与当代 马克思主义社会科学方法论

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Presentation Transcript


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课程设置

设立导师指导小组,采取“学位论文为主,课程学习为辅”的培养方式。

博士

  • 学位课程(2-4门)

  • 高等教育哲学

  • 教育研究方法概论

  • 高等教育前沿研究

  • 高等教育专题研究

  • (注:导师给出的课程成绩限1门)

  • 公共科目

  • 外语

  • 中国马克思主义与当代

  • 马克思主义社会科学方法论


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课程设置

教育博士

  • 博士生学术交流英语

  • 中国马克思主义与当代

  • 高等教育前沿研究

  • 高等教育哲学

  • 教育研究方法概论

  • 中外大学发展史

  • 学校组织与管理与法律政策分析(待定)

  • 国际教育发展

  • 学习科学与教育技术

  • 教育领导与领导力提升

  • 学校发展战略规划

  • 学校发展战略专题调研

  • (注:每课2学分)


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A类(8学分)

B类(6学分)

C类

(8学分,2+X)

D类(4+X)

课程设置

总学分:32或36

硕士

  • 全校公共外语(11,12)

  • 中国特色社会主义理论与实践(11)

  • 马克思主义社会科学方法论(12)

以一级学科为基础的学位通修课

  • 教育学导论(11)

  • 高等教育管理(11)

  • 教育研究方法概论(11)

以二级学科(专业)为特色的专业学位课

  • 教育研究的质性方法(21)

  • 教育科学的定量研究(21)

  • 教育信息化与网络课程研究(11)

  • 学习科学与技术研究(12)

  • 教育经济学(11)

  • 教育政策研究(21)

  • 高等教育原理(11)

  • 中外大学发展史(11)

  • 大学课程与教学研究(11)

  • 课程与教学:理论与实践(12)

专业选修+院内其他专业C类课程+全校公共选修课+导师沙龙课+其他

跨一级学科选读的硕士课程不少于3-4学分


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选课程序

硕士生在第一学期结束之前,根据本规定,在导师(第一学期内完成师生互选)指导下制订“硕士生个人培养计划”。


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学习年限

硕士研究生的学习年限一般为3年。

  • 学习年限一般为3年。

  • 硕士生提前修完培养方案中规定的全部课程,成绩优良,科研工作突出,并通过中期考核者,可申请提前进行论文答辩和提前1年毕业。申请提前毕业者须符合下列全部条件:

  • (1)“211”高校全日制大学本科毕业,学士学位;

  • (2)本科所学专业与硕士所学专业相同或相近;

  • (3)毕业时修完硕士研究生课程,获得相应学分,并通过规定的学位外语考试;

  • (4)提出申请时,至少发表1篇CSSCI期刊文章或2篇其它核心期刊文章;

  • (5)如不符合上列 (1)或(2)规定,则须发表2篇CSSCI期刊文章(3000字以上,以实物为准)。

硕士研究生


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  • 高等教育学博士研究生学习年限一般为3~4年,最长不得超过8年。教育博士研究生学制为4年。

  • 提前或延期毕业申请程序:本人提出申请,指导教师同意,学院审核,报研究生院批准。


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中期考核与年度报告

  • 硕士生中期考核

  • 按照各研究生专业培养方案,在主要课程学习结束后,进行一次综合性考核。

  • 主要考核研究生课程学习是否达到规定要求(至少修满26个课程学分),同时考察他们通过课程学习反映出来的科研及思维能力。

  • 第三学期末进行。

  • 考核由各专业(研究所)负责,考核小组成员不少于3位老师。中期考核结果:做论文,或重考核,或退学。

硕士研究生的学习年限一般为3年。

  • 博士生年度报告

  • 院里组织

  • 教育学博士生报告

  • 教育博士生论坛与调研报告


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思想教育

1、踊跃参与学术活动、社团活动、实践活动。

  • 参加暑期社会实践活动

  • 申请“江苏省研究生创新工程”项目

  • 申报“博士研究生学术新人奖”

  • 撰写核心期刊论文


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《高等教育研究》

(武汉)

《江苏高教》

(南京)

《 教育发展研究》

(上海)

《高等工程教育研究》

(武汉)

《中国高等教育 》

(北京)

《黑龙江高教研究》

(哈尔滨)

《学位与研究生教育》(北京)

《现代大学教育》

(长沙)

14家高教教育类

全国中文核心期刊

《中国高教研究》

(北京)

《高教探索》

(广州)

《中国大学教学》

(北京)

《现代教育管理(原辽宁教育研究)》

(沈阳)

《复旦教育论坛》

(上海)

《现代教育科学.高教研究》

(长春)


2012 4

2012年第4期《中国高教研究》公布

  • 2011年,南京大学在14家核心期刊发表高等教育科研论文51篇,位列第9。

  • 位列前八的是:华科(99)、厦大(89)、华东(75)、北大(65)、北师与南师(64)、清华(54)、浙大(53)。

  • 南大研究生发文20篇,硕士生2篇,博士生18篇,占39.22%。


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  • 华科67

  • 华东32

  • 厦大28

  • 北师22

  • 南师20

  • 浙大16

  • 北大14

  • 南大2010年研究生发表25篇(20+5)。

  • 全国第4。

科研成果是校级评奖评优的主要依据


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思想教育

2、做到“三不”

  • 不得做。国法校规不得违犯。

  • 不能做。学术道德不能失范。

  • 不要做。为人出事不要“取巧”。


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申请学位科研成果基本条件

  • 申请人至少在中文核心期刊上发表3篇论文(第一作者),其中至少有1篇为CSSCI期刊论文。

  • 核心刊物以南京大学研究生院公布的《南京大学文科学位与研究生教育重要中文期刊一览表》为准。

  • 申请硕士学位至少在公开发行(有刊号)的杂志上发表1篇学术文章,字数不少于3000字。

  • 可在1年内补充完成之后再申请学位

申请硕士学位

申请博士学位


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  • 公布上学期课程成绩

  • 博士生初试、复试

  • 硕士生复试、录取

  • 硕二开题

  • 博士生预答辩

  • 硕士生、博士生毕业论文送审(下旬)

  • 开学典礼(表彰“优秀教师”)

  • 一年级硕士生选课指导

  • 二年级硕士生选课指导

  • 开学后两周内交上学期课程作业;

  • 研究生选课门数审核(不超过6门)

  • 全体硕-博研究生座谈会

  • “五.四”硕-博研究生座谈会暨就业经验交流会博士生初试、复试

  • 博一年度报告与5.20教师学术活动统一安排

  • 新学期课程安排

  • 硕士生、博士生

  • 毕业论文答辩

  • 开学后两周内交上学期课程作业;

  • 研究生选课门数审核(不超过6门)

  • 一年级、二年级硕士生选课指导

  • 硕二中期考核

  • 博二开题

  • 硕士生招生命题

  • 硕士生初试

  • 博士生招生命题

  • (寒假前)

  • 学位班教学

  • 研究生暑期社会实践

  • EdD“暑期教育调研”

  • 研究生暑期社会实践申报

  • 准备毕业纪念品

  • 召开毕业生送别晚会(表彰各类优秀研究生)

  • “优秀教师”评选

  • 研究生就业情况汇总

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  • 硕一师生互选

  • (各研究所可提前完成)

  • 博二年度报告

  • EdD提交“暑期教育调研”报告

  • 二年级EdD年度报告暨中期考核

  • 新学期课程安排

  • 公布上学期课程成绩

  • 面试推免硕士生

  • 组织学校研究生奖项申报


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