PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS
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PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS Uso educativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en México, en la Educación Básica Perfil del Programa Habilidades Digitales para Todos. Coordinación Nacional HDT. Enero de 2011 Ciudad de México.

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Enero de 2011 Ciudad de México

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Enero de 2011 ciudad de m xico

PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

Uso educativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en México, en la Educación Básica

Perfil del Programa Habilidades

Digitales para Todos

Coordinación Nacional HDT

Enero de 2011

Ciudad de México


Enero de 2011 ciudad de m xico

PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica

¿Cuál es la retrospectiva y prospectiva en materia de uso de TIC en educación?

Prospectiva

Retrospectiva

Nuevos Planes Primaria

HDT

Reglas de Operación, PEHDT

Equipamiento, Acompañamiento y Gestión local

Alianzas locales, nacionales e internacionales

Cómputo 1 a 1 y Conectividad

Materiales digitales para secundaria y primaria

Transformación de Enciclomedia

Integración de proyectos de TIC

Generación de experiencia local

Nuevos Planes Preescolar

Enciclomedia 5º y 6º

Operación centralizada

Cómputo 30 a 1

Materiales compilados

Nuevos Planes Secundaria

Enciclomedia 1º Sec

Operación centralizada

Cómputo 30 a 1

Materiales compilados

Estudio de Fase Experimental

Modelo educativo

5 estrategias simultáneas

4 modelos tecnológicos, Conectividad

Materiales digitales, gestión, alianzas, acompañamiento, uso en 2 bimestres

Proyecto Aula Telemática

Prueba de Concepto

Cómputo 1 a 1 y Conectividad

ODAS, PDC, Reactivos, ADC,

Gestión, capacitación, clases muestra

Cambio de PyPE

EB de 9 años

Federalismo educativo

Aulas eq

2000

2006

2007

2008

2009

2010

1990

2011

2012

Educación para Todos

Jomtien

Usar todos los canales de información, comunicación y acción…

Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información

Ginebra, 2003. Tunez, 2005

Definición de campos de aplicación de TIC (aprendizaje electrónico)

Estándares de Competencia en TIC para Docentes (UNESCO)

Redes de conectividad

Redes Sociales

Comunidades virtuales

gobierno electrónico, negocios electrónicos, cibersalud, ciberempleo, ciberecología, ciberagricultura, ciberciencia

Educación para Todos

Dakar

Aprovechar las TIC para contribuir a lograr los objetivos de la Educación para Todos…


Enero de 2011 ciudad de m xico

INTERNET

PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica

¿Qué es Habilidades Digitales para Todos?

Alianzas Estratégicas

  • ¿Qué es HDT?

  • Macroproyecto de desarrollo y uso de TIC en EB

  • Etapas de prueba y operación federalizada

  • Desde enero de 2009 es un programa sujeto a RO

  • Plan nacional y 32 planes estatales, que operan con la RIEB

  • Transformación de Enciclomedia

  • 9.2 mill de alumnos, 367 mil grupos y 500 mil docentes

  • Presencia de 3º de Preescolar a 3º de Secundaria

  • Modelo educativo diversificado por nivel y servicio

  • Modelo pedagógico según los nuevos programas

  • Propone modelos tecnológicos 1 a 1 y 1 a 30

  • Ofrece portal federal y portal local

  • Ofrece un LMS y un administrador de equipos.

  • Materiales tanto en línea como locales

  • Herramientas para la toma de decisiones

  • Conectividad (WiMax) en Redes Estatales

  • Gestión con comunidades organizadas

  • Acompañamiento y formación permanentes

  • Certificación de competencias digitales

Cadena Operativa

Escuela HDT

AulaTelemática

2007

PRUEBA DE CONCEPTO

2008…

2008 y 2009

PILOTO AULA TELEMÁTICA

HDT

PFT

Se prueba un modelo educativo

Se crea el concepto “Aula Telemática”

Opera


Enero de 2011 ciudad de m xico

PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica

¿Cuál es el modelo educativo HDT?

Componente de Acompañamiento

Esquema de Acompañamiento Permanente

Componente Pedagógico

Modelo Pedagógico

  • Certificación

  • Capacitación inicial

  • Cursos en línea

  • Asesoría pedagógica permanente

  • Asesoría tecnológica permanente

  • Redes Sociales de Conocimiento

  • Constructivismo descrito en PyP

  • Enfoques y contenidos de PyP

  • Modelo de uso didáctico asociado a modelos tecnológicos

MODELO EDUCATIVO

Habilidades Digitales para Todos

Componente de Gestión

Esquema de Gestión

  • ESQUEMA DE GESTIÓN EDUCATIVA

  • Modelo educativo integral

  • Modelo de gestión escolar PEC

  • Sistemas y prácticas

Componente de Infraestructura Tecnológica

Modelos Tecnológicos y Tipos de Equipamiento

  • 4 Modelos de prueba en secundaria

  • Modelos 1 a 1 o 1 a 30 para EB

  • Conectividad

Componente de Operación

Esquema de Operación

ESQUEMA DE OPERACIÓN

- Prueba de concepto

- Fase experimental

- Generalización

MODELO EDUCATIVO HDT: puede avanzarse en el uso y desarrollo de las TIC en la EB, si se realizan acciones alineadas en los componentes pedagógico, de acompañamiento, de gestión, operación e infraestructura tecnológica.


Enero de 2011 ciudad de m xico

PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica

Aspectos del Componente de Gestión

  • Intervenciones pedagógicas

CADENA OPERATIVA

Organizar

Evaluar

Supervisar

Asesorar

CNHDT

DGESPE

DGFCMS

ESCUELA

Conoce modelo

Conoce recursos

Capacitación ext e int

Comunicar HDT

EN COLEGIO:

5. Identifica uso

6. Prueba recursos

7. Uso discreto (ROTATIVO)

ENLACES

Coordina

Propicia

Supervisores

Jefes de Sector y Región

ATPs

Alianzas Estratégicas

RED DE CAPACITACIÓN

Capacita

Certifica

Asesora

8. HDT en 1 de 5 sesiones con aula por grupo o modelo rotativo

9. Formación permanente

!0 Redes sociales de conocimiento

9. Esquema de Acompañamiento permanente

10. Crear comunidades de aprendizaje

COMUNIDAD EDUCATIVA

IndividuosGrupos

DirectivoCTE

DocenteColegio

AlumnoSA

PadresAP

CEPS

Bimestre 5

Bimestre 1

Bimestre 2

Bimestre 3

Bimestre 4

Propósitos de aprendizaje por materia-Propósitos por grado y nivel-Propósitos de la Educación Básica

EV-AP

EV-AP

EV-AP

RESULTADO ANUAL

PAT-PETE-PE C/HDT

EV-AP

Inclusión de HDT

Escuela

Escuelas del Estado

Escuelas Muestra

Modelo de Gestión PEC

Acompañamiento, Seguimiento y Evaluación HDT

UNIVERSO HDT. Nivel Escuela, Local, Nacional

  • Se articulan las prácticas y herramientas de gestión educativa y escolar

  • Se alinean prácticas gestivas estratégicas (intervención centrada en los aprendizajes, cultura política democrática, planeación participativa, intervención pedagógica, transparencia y rendición de cuentas –Accountability-)


Enero de 2011 ciudad de m xico

PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica

Aspectos de los modelos tecnológicos

Una sola Red

Esc

Esc

IDU

WiMax

CM

Esc

Primaria

Secundaria


Enero de 2011 ciudad de m xico

PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica

Equipamiento tecnológico en Secundaria al 2012

Primaria

17,800 nuevas aulas y 146,996

Secundaria

13,887 equipadas en 2006

36,881 aulas nuevas


Enero de 2011 ciudad de m xico

PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica

Transición de Enciclomedia hacia HDT

Primaria

  • Hardware: se actualiza (CPU, memoria)

  • Conectividad: banda ancha

  • Software:

2011

2010

  • Modelo educativo y Modelo pedagógico

  • Portal federal

  • Portal local (explora)

  • LMS

  • Materiales educativos digitales ligados al Plan y Programas de Estudio 2009

Plan y Programas de Estudio 1993

  • Mesa estatal de servicios

  • Asesoría tecnológica y pedagógica

  • Acompañamiento presencial y en línea

  • Mesa de ayuda

  • Sitio del maestro


Enero de 2011 ciudad de m xico

PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica

Aspectos del Componente Pedagógico

  • Materiales, recursos, sistemas, intervenciones e interacciones

  • INTERVENCIONES PEDAGÓGICAS

    • Formación permanente

    • Coordinación operativa, Supervisión

    • Colegio, consejos, grupos internos, grupos con estudiantes

  • INTERACCIONES

    • Alumno-conocimiento

    • Alumno-alumno-docente

    • Alumno-sistemas, recursos tecnológicos y materiales

    • NIVELES DE INTERACTIVIDAD

  • Muy bajo. Lineal. Hasta mensaje 1. Sin estructura didáctica.

  • Bajo. Lineal. Con estructura didáctica. Emite mensaje 1 y puede recibir respuesta 1. Exploran una sola vía de percepción.

  • Medio. Lineal y ramificado. Con estructura didáctica. Hasta mensaje 2. Exploran simultáneamente más de una vía de percepción.

  • Alto. Ramificado a circular. Con estructura didáctica. Hasta mensaje 3. Exploran simultáneamente más de una vía de percepción.

  • Muy Alto. Circular. Estructura didáctica. Hasta mensaje 4. Exploran simultáneamente más de una vía de percepción.

    • SOPORTE NORMATIVO

    • Estándares, Plan y Programas

    • Habilidades digitales (UNESCO)

    • SISTEMAS

    • Software interoperable HDT

    • Aplicaciones individuales

    • Portal federal y local y Perfiles

    • SERVICIOS

    • Conectividad

    • Mantenimiento

    • Mesa de Ayuda tecnológica

    • BANCOS O BASES

    • EIR

    • Banco de Planeaciones

    • Bases de Objetos de Aprendizaje

    • Bases de Reactivos

    • HERRAMIIENTAS DE CC

    • Ce, Wiki, Blog, Chat, Foros, Vínculos, Lecturas, Tareas, Documentos, Encuestas

    Uso

    • Enfoque a la EB


    Enero de 2011 ciudad de m xico

    PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

    Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica

    Aspectos del Componente Pedagógico

    • Materiales digitales

    • INTERACCIONES

      • Alumno-conocimiento

      • Alumno-alumno-docente

      • Alumno-sistemas, recursos y materiales

      • NIVELES DE INTERACTIVIDAD

  • Muy bajo, Bajo, Medio, Alto, Muy Alto

  • PLANES DE CLASE (PDC)

    • Se refiere a las planeaciones didácticas

      • Guías de Aprendizaje

      • Secuencias Didácticas

      • Proyectos Didácticos

    • Pueden clasificarse considerando carga horaria o didáctica de la materia

    • Con articulación de actividades

      • Lineal

      • Ramificada

      • Circular

      • Con criterios para adecuaciones y variantes

    • SOPORTE NORMATIVO

    • Plan y Programas de estudios

    • Habilidades digitales (UNESCO)

    • UNESCO: En un contexto educativo

    • sólido, las TIC pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser:

    • competentes para utilizar tecnologías de la información;

    • buscadores, analizadores y evaluadores de información;

    • solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;

    • usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;

    • comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y

    • ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.

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    Enero de 2011 ciudad de m xico

    PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

    Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica

    Modelo de uso didáctico

    • Secundaria

    5 min

    15 min

    5 min

    • Primaria

    • Los criterios generales se conservan:

    • Debe realizarse una epata de preparación previa a la sesión de aprendizaje.

    • Debe promoverse el trabajo colegiado

    • Deben considerase los tiempos de preparación para el equipo

    • Debe considerarse una etapa posterior a la sesión de aprendizaje con fines de evaluación y con actividad colegiada


    Enero de 2011 ciudad de m xico

    PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

    Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica

    Aspectos del Componente de Acompañamiento

    • TEMÁTICAS GENERALES:

    • Modelo educativo y componentes

      • Componente pedagógico

      • Componente de gestión

      • Componente de acompañamiento

      • Componente tecnológico

      • 1 a 1

        • Recursos y sistemas

        • LMS

        • Administrador de clase

        • Banco de planeaciones

        • Banco de OdAS

        • Banco de reactivos

        • Sistema de seguimiento

        • Portal

        • Wiki, chat, blogs…

        • 1 a 30

        • HDT-HTML

        • Portal federal

        • Portal local (explora)

        • LMS

        • Materiales educativos digitales ligados al Plan y Programas de Estudio 2009

    Herramientas de Acompañamiento

    • Certificación de competencias digitales

    • Capacitación inicial HDT

    • Otros cursos presenciales y en línea

    • Asesoría pedagógica permanente

    • Asesoría tecnológica permanente

    • Redes Sociales de Conocimiento

    • Evaluación y mejora del esquema

    Nociones Básicas **

    Profundizar en el conocimiento

    Generar conocimiento

    2007-2012

    2013-2018

    2019-2024


    Enero de 2011 ciudad de m xico

    PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

    Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica

    Materias se están apoyando con HDT*

    • Secundaria. Plan 2006

    • Primaria. Plan 2009

    * En proceso materiales digitales para 5º grado


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