S a mspill i kreative prosesser presentasjon av et l ringsverkt y for veiledere og veis kere
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 19

S A MSPILL I KREATIVE PROSESSER PRESENTASJON AV ET LÆRINGSVERKTØY FOR VEILEDERE OG VEISØKERE PowerPoint PPT Presentation


  • 75 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

S A MSPILL I KREATIVE PROSESSER PRESENTASJON AV ET LÆRINGSVERKTØY FOR VEILEDERE OG VEISØKERE I KREATIVE PROSESSER av Anne Stine Solberg, Vea [email protected] Utviklet gjennom et forsknings- og utviklingsarbeid Et vedlegg til en masteravhandling i yrkespedagogikk

Download Presentation

S A MSPILL I KREATIVE PROSESSER PRESENTASJON AV ET LÆRINGSVERKTØY FOR VEILEDERE OG VEISØKERE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


S a mspill i kreative prosesser presentasjon av et l ringsverkt y for veiledere og veis kere

  • SAMSPILL I

  • KREATIVE PROSESSER

  • PRESENTASJON AV ET LÆRINGSVERKTØY FOR

  • VEILEDERE OG VEISØKERE

  • I KREATIVE PROSESSER

  • av Anne Stine Solberg, Vea

  • [email protected]

  • Utviklet gjennom et forsknings- og utviklingsarbeid

  • Et vedlegg til en masteravhandling i yrkespedagogikk

  • Høgskolen i Akershus

  • 2007

Andre utgave

2007


S a mspill i kreative prosesser presentasjon av et l ringsverkt y for veiledere og veis kere

4 deler:

Del 1: Om verktøyet

Del 2: Om rollene

Del 3: Om prosessene

Del 4: Verktøykasse med 33 verktøykort


S a mspill i kreative prosesser presentasjon av et l ringsverkt y for veiledere og veis kere

  • Bakgrunn: HVORFOR

  • forbedre kommunikasjonen mellom veileder og veisøker

  • Involvere veisøkere vha informasjon

  • mangel på relevante metodeverktøy for veiledere i kreative prosesser


S a mspill i kreative prosesser presentasjon av et l ringsverkt y for veiledere og veis kere

  • Hovedmål:

  • - Bidra til et stimulerende samspill mellom veileder og veisøker i kreative prosesser

  • Fire delmål:

  • å informere

  • å inspirere

  • å motivere

  • å ufarliggjøre


S a mspill i kreative prosesser presentasjon av et l ringsverkt y for veiledere og veis kere

  • Informere:

  • Bevisstgjøring og refleksjon rundt rollene, prosessen og kommunikasjonen

  • Informasjon er sentral for å utvikle ny kunnskap


S a mspill i kreative prosesser presentasjon av et l ringsverkt y for veiledere og veis kere

  • Inspirere

  • Ved å bruke farger, bilder og visualiseringer

  • Aktørene til å yte opp mot sitt beste

  • Til samspill


S a mspill i kreative prosesser presentasjon av et l ringsverkt y for veiledere og veis kere

  • Motivere

  • Skape en indre motivasjon for kreative prosesser

  • Verktøy og metoder som kan brukes i forkant og underveis i kreative prosesser

  • Stimulere til kreativitet og innovative tanker


S a mspill i kreative prosesser presentasjon av et l ringsverkt y for veiledere og veis kere

  • Ufarliggjøre

  • Kreative prosesser kan være utfordrende, med mye følelser og subjektivitet

  • Forklaringer på hvorfor utfordringer kan oppstå, kan hjelpe aktørene til å forstå sine reaksjoner


S a mspill i kreative prosesser presentasjon av et l ringsverkt y for veiledere og veis kere

  • Innhold

  • estetikk

  • b.faget

  • veiledningspedagogikk

  • kreativitet

  • kreative prosesser

  • kommunikasjon


S a mspill i kreative prosesser presentasjon av et l ringsverkt y for veiledere og veis kere

”Tenkte kanskje at jeg skulle bruke hvit hortensia….”

”Hva mer skal du ha i den buketten…..?”

- Her mangler

det noe…. Kanskje noen røde roser?

Hva mener hun… er det ikke bra?

OBJEKTET

”Ja, det kan du gjøre, men hadde det ikke vært fint med noe rødt for å friske opp helheten?”

”Øh… nå hadde jeg lyst til å holde buketten i hvitt og grønt…”

- Friske opp? Min idé er å skape et harmonisk uttrykk…

- Hvit hortensia.. hvitt og grønt… det er litt kjedelig…

OBJEKTET

”Jo da, hvis du mener det så. Skal jeg sette den inn der?”

”Jo, hvitt og grønt er alltid pent det, men kanskje du kan prøve noe annet til denne anledningen?”

- Dette blir ikke helt som jeg hadde tenkt… men læreren blir jo fornøyd, og hun har jo så mye erfaring…

- Hun må tvinges litt til å prøve nye ting, det er det hun lærer av!

OBJEKTET


S a mspill i kreative prosesser presentasjon av et l ringsverkt y for veiledere og veis kere

Jeg får ikke ut potensialet til veisøker!

Jeg når ikke frem til veisøker..

Jeg er redd for å forstyrre veisøker i prosessen.

Jeg unngår å gi råd, - elevene må jo tenke selv!

Elevene utnytter ikke tiden på skolen, hva kan jeg gjøre?

Veileder:


S a mspill i kreative prosesser presentasjon av et l ringsverkt y for veiledere og veis kere

MODEL

ART

ADVISOR critical oriented and process oriented tutoring


S a mspill i kreative prosesser presentasjon av et l ringsverkt y for veiledere og veis kere

KREATIVITET ER EN MEDFØDT EGENSKAP.

ALLE HAR VI EN EVNE TIL Å TENKE

OG HANDLE KREATIVT.

FINN FREM BARNET I DEG, - VÆR

NYSGJERRIG OG LEKEN


S a mspill i kreative prosesser presentasjon av et l ringsverkt y for veiledere og veis kere

POSITIV

IMPULSIV

REFLEKTERT

Nysgjerrig

Ydmyk

(lærevillig)

Søkende

SPØRRENDEUTFORSKENDE

Åpen

Leken

Eksempler på veisøkers bidrag for å oppnå samspill i den kreative prosessen


S a mspill i kreative prosesser presentasjon av et l ringsverkt y for veiledere og veis kere

Verktøykort 16:

IDEER PÅ RUNDGANG

BAKGRUNN

I et læringsmiljø finnes det mange ressurser ved at ingen er like og ingen tenker helt likt. Hver enkelt har sine erfaringer, sin smak og sin kompetanse som danner grunnlag for hvordan man tenker for eksempel i en kreativ prosess. Det å dele ideer og tanker er veldig berikende for alle, og selv om man forteller andre om en idé man skal gjennomføre, kan ingen kopiere ideen. Det blir aldri helt likt, - ingen kan gjennomføre noe akkurat som deg! Denne metoden være en fin måte å visualisere dette på. Ved å sende ideer rundt blant veisøkere og veiledere, og få de til å arbeide videre på ideen, vil nye ideer oppstå. Ved at alle har hver sin farge, kan man også se hva hver enkelt har bidratt med. Eller kanskje poenget er at ideene skal smelte sammen til én, og at alle dermed bruker samme verktøy, for eksempel en myk blyant eller kull.

  • MÅL

  • Vise hvilke enorme ressurser som finnes i gruppen

  • Alle kan bidra, alles ideer er verdifulle

  • Få en fellesskapsfølelse i gruppen

  • Åpne opp for innspill fra andre på sine ideer, og gi innspill til andre

Bilde

METODEKORT


S a mspill i kreative prosesser presentasjon av et l ringsverkt y for veiledere og veis kere

IDEER PÅ RUNDGANG

UFORMELT FELLESSKAP, DELING

  • METODE

  • Sitte i ring, ha klart egnet tegneutstyr

  • Alle starter opp med en skisse (gitt tema eller selvvalgt tema: for eksempel: utradisjonell krans), etter for eksempel 1 minutt, sendes skissen videre til neste mann. Fortsetter rundt ringen. Avsluttes med utstilling, og refleksjon rundt hvordan metoden opplevdes. Skissene kan danne grunnlag for utvikling av et ferdig produkt.

  • VERKTØY

  • Tegneutstyr

  • Utstillingsplass

  • Fin metode også for botaniske materialer

VERKTØYKORT 16

SIDE 2


S a mspill i kreative prosesser presentasjon av et l ringsverkt y for veiledere og veis kere

Verktøykort 6:

BILDER

BAKGRUNN

Inspirasjon før og underveis i den kreative prosessen er svært viktig. En metode som fungerer bra er å dele ut bilder som inspirerer. Veisøker får utdelt et bilde eller velger seg et bilde som utgangspunkt for idémyldringen. Bildet kan analyseres på mange måter: formalt eller historisk er to av måtene. Dette vil på samme måte som de andre verktøyene virke som et felles utgangspunkt å bygge den kreative prosessen og veiledningen på.

  • MÅL

  • Inspirere

  • Sette i gang en prosess

  • Arbeide ut i fra et visuelt uttrykk, assosiere og tilpasse

  • Fungere samlende, - et kjent og klart utgangspunkt

Bilde

METODEKORT


S a mspill i kreative prosesser presentasjon av et l ringsverkt y for veiledere og veis kere

BILDER

INSPIRERE, ASSOSIERE

  • METODE

  • Bruke visuelle virkemidler (her et bilde) for å få i gang tankevirksomheten

  • Analyse av og assosiering rundt bildet

  • Samtale om analysen

  • Dokumentasjon av inspirasjonen

  • VERKTØY

  • Gode bilder, som er relevante for oppgaven

  • Kildehenvisninger i tilfelle veisøker ønsker å finne ut mer

  • Eventuelt relevante web-adresser

  • Klare rammer for hvordan prosessen skal fortone seg etter hvert

VERKTØYKORT 6

SIDE 2


  • Login