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“ Curso Cortos de Psicología Deportiva” Ana María Yávar Alvarez Mg Psicología Clínica y Deportiva 2013. ¡¡¡Nuestro hijo salió llorando después del partido!!! ¡¡¡Se encierra en su pieza y no quiere salir !!!! ¿Qué hacemos ? ¿Cómo ayudarlo?. ¿Existe alguna manera ?.
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“Curso Cortos de Psicología Deportiva”Ana María Yávar Alvarez Mg Psicología Clínica y Deportiva 2013
¡¡¡Nuestro hijo salió llorando después del partido!!!¡¡¡Se encierra en su pieza y no quiere salir !!!!¿Qué hacemos ? ¿Cómo ayudarlo?
A mi me ha hecho callar cada vez que aplaudo un fallo del rival Ya me dijo que no quiere que lo vaya a ver mas…… LE CARGA Es cosa de acostumbrarse ….los niños aprenderán después Sale de la cancha llorando, quiero abrazarlo… y me dice que me vaya
Comportamientos Generales favorables • Mostar interés por lo que el niño hace • Ser un modelo de rol en su comportamiento • Apoyar, alentar, consolar y confiar • Ser un motivador, un guía y a la vez exigente • Destacar la importancia del jugar ,de los valores ,de los hábitos. Desarrollar autonomía • Mostrar respeto por los jugadores y padres de los otros niños • Estar abiertos al consejo y retroalimentación del entrenador
Comportamientos desfavorables • Mostrar falta de interés • Estar demasiado presente , invasivo, agresivo, evaluativo, sobreprotector, critico • Alabar en demasía sólo resultados y no esfuerzos • Comportamiento incorrecto durante el juego • Analizar el juego viendo sólo lo incorrecto • Interferir , criticar al entrenaodr
Comportamientos antes del juego Favorables • Llevar al niño a la competencia con tiempo • Ver la competencia como una actividad mas de diversión Desfavorables • Estar hablando todo el rato sobre el partido • Hablar con el niño de que debe ganar o insinuarlo. • Llevar al jugador justo en la hora
Comportamientos durante el juego Favorables • Mantenerse en silencio • Apoyar y aplaudir las buenas pelotas del partido. • Dar animo constante • Mantener un lenguaje corporal estable.. Desfavorables • Dar instrucciones • Aplaudir las faltas • Criticar los errores constantemente • Mostar un lenguaje corporal inadecuado de tensión, ofuscamiento
Comportamientos después del juego Favorables • Dar espacio al niño • Felicitar el esfuerzo • Conversar sobre el partido. • Llegar a acuerdos sobre cambios de conductas Desfavorables • Retar al jugador • Resaltar solo el resultado. • Criticar al jugador • Amenazarlo por haber perdido.
¿Que debo hacer • yo como jugador? • Importa como GANO • Importa como PIERDO
Comportamientos durante el juego Favorables • Mantener un lenguaje correcto y positivo • Ser honesto en las marcas de la pelotas • Reconocer las buenas jugadas del rival. • Respetar los cobros del rival y del arbitro Desfavorables • Lenguaje negativo y grosero hacia adversario y padres • Tirar raquetas y criticarse constantemente • No luchar , no perseverar. • Robar pelotas
Comportamientos después del juego Favorables • Despedirse del rival • Darse un tiempo e ir a conversar con entrenadores y padres • Realizar rutinas independiente del resultado • Analizar partido en fortalezas y debilidades Desfavorables • No despedirse del rival • Salir de la cancha haciendo escándalo • No querer conversar con entrenador ni familia. • Insultar a padres o hermanos por el enojo • No permitir un abrazo de los padres y entrenador.
¡¡¡Nuestro hijo salió llorando después del partido!!!¡¡¡Se encierra en su pieza y no quiere salir !!!!¿Qué hacemos ? ¿Cómo ayudarlo?
¿ QUE HACEMOS? Como padres, queremos apoyar a nuestro hijo de esta manera… … y yo como hijo, me comprometo a…
