Projet de formation la lca sur internet mesure n 32 du plan alzheimer
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Projet de formation à la LCA sur internet Mesure n°32 du Plan Alzheimer PowerPoint PPT Presentation


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Projet de formation à la LCA sur internet Mesure n°32 du Plan Alzheimer. JF Dartigues, J Ménard, S Andrieu, C Berr, P Durieux, C Helmer, R Salmi. Modèle de décision de la MFF. Valeurs du patient. Expérience du praticien. Faits scientifiques. Bonne décision.

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Projet de formation à la LCA sur internet Mesure n°32 du Plan Alzheimer

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Presentation Transcript


Projet de formation la lca sur internet mesure n 32 du plan alzheimer

Projet de formation à la LCA sur internetMesure n°32 du Plan Alzheimer

JF Dartigues, J Ménard, S Andrieu, C Berr, P Durieux, C Helmer, R Salmi


Mod le de d cision de la mff

Modèle de décision de la MFF

Valeurs

du patient

Expérience

du praticien

Faits

scientifiques

Bonne

décision


Lca et mff plusieurs tapes du patient au patient

LCA et MFFPlusieurs étapes « du patient au patient »

MFF : médecine fondée sur les faits (EBM)

Question

(patient)

Recherche

des meilleures

données

disponibles

Evaluation

critique de

ces données

Utilisation des

données utiles

(patient)

Etape 1

Etape 2

Etape 3

Etape 4

Compétence et expérience du praticien

Caractéristiques du patient

(valeurs, situation)

Démarche supplémentaire

Auto-évaluation/ exécution de ces étapes

(Amélioration pour la prochaine question)


Comp tences n cessaires la pratique de la mff lecture critique

Tâches

Lire

Comprendre

Extraire l'information clé

Apprécier la qualité

Apprécier la pertinence

Conclure

Difficultés

Langue

Qualité du support

Temps

Disponibilité d'outils

Compétences méthodologiques

Connaissance du contexte d'utilisation

Compétences nécessaires à la pratique de la MFF Lecture critique


Lca sur internet

LCA sur Internet

Proposer un système intégrant :

la formation à la lecture critique d’article avec attestation de formation,

le suivi de la littérature mondiale sur les MAMA

La publication et l’extension des analyses bibliodémences,

La création d’un forum avec animateur sur les actualités scientifiques sur les MAMA


Projet de formation la lca sur internet mesure n 32 du plan alzheimer

FORMATION A LA LCA

ATTESTATION DE FORMATION

Un séminaire en présenciel

QCM sur internet sans faute

Analyse commentée d’un article

PUBLICATION DANS BIBLIODEMENCE

INTEGRATION AU RESEAU BIBLIODEMENCE

FORUM SCIENTIFIQUE


Projet de formation la lca sur internet mesure n 32 du plan alzheimer

Plan de l'UE COM104 « Lecture critique et médecine factuelle »

Déroulement possible des modules au sein de cette UE :

-

- Module 1 : Critères de lecture rapide en médecine praticienne

- Module 2 : Construire un résumé

- Module 3 : Juger la qualité et la pertinence d'un article

- Module 4 : Lecture et présentation d'une étude diagnostique

- Module 5 : Lecture et présentation d'une étude thérapeutique

- Module 6 : Lecture et présentation d'une étude étiologique

- Module 7 : Lecture et présentation d'une étude pronostique

Pour télécharger et imprimer le document « Présentation synoptique des étapes de lecture critique », cliquer ici.

Accès direct aux exemples

http://campus.isped.u-bordeaux2.fr/


Projet de formation la lca sur internet mesure n 32 du plan alzheimer

Deux éléments doivent obligatoirement apparaître dans la section Méthodes du rapport d'une étude de la validité d'un outil diagnostique : la description des modalités pratiques d'application du test et l'utilisation de procédures d'insu.Si les auteurs ont conclu que le lecteur doit utiliser leur nouvel outil diagnostique, ils doivent lui dire comment l'utiliser. Cette description des modalités pratiques d'application du test, qui doit apparaître en détail dans les méthodes, doit couvrir les aspects de sélection et de préparation des patients et les étapes et modalités d'application de l'outil et d'interprétation des résultats. Des éléments importants à rapporter sont les exigences alimentaires ou de repos, les médicaments d'accompagnement, notamment si la procédure est douloureuse, les précautions à prendre pendant et après le test, et les modalités de conservation, de transport et d'analyse des éventuels échantillons biologiques. Une étude qui ne ferait pas état de ces éléments pourrait perdre touteutilité.

Module 4 - Lecture et présentation d'une étude diagnostique

Critères concernant la conduite de l'étude

Des modalités pratiques incluant des procédures d'insu

Exemple« Les patients ont été examinés après 6 heures de jeûne (sans autre préparation) avec un appareil Diasonics Prisma équipé d'une sonde électronique de 3,5 MHz (Dopplet 3 MHz). L'examen a duré 30 minutes environ. Le protocole d'examen a associé l'examen de l'aorte et des artères rénales chez un patient en décubitus dorsal. […] »(Extrait de : Sevestre MA, Reix T, Makdassi R, et al. Echo-Doppler et sténose des artères rénales. Etude à propos de 86 patients. J Mal Vasc 1996;21:72-7.)

CommentaireLe protocole d'application du test évalué est suffisamment précis pour que le lecteur puisse juger s'il est applicable dans sa pratique et, dans l'affirmative, comment préparer ses patients.


Projet de formation la lca sur internet mesure n 32 du plan alzheimer

Le test de référence (plusieurs réponses possibles) :

1- Doit être clairement défini et accepté par le lecteur

2- Ne peut pas être uniquement le suivi des personnes

3- Doit obligatoirement être appliqué à toutes les personnes

4- N’est obligatoire que chez les personnes ayant un test positif

5- Doit donner une certitude sur la présence et l’absence de la maladie


Projet de formation la lca sur internet mesure n 32 du plan alzheimer

FORMATION A LA LCA

ATTESTATION DE FORMATION

Un séminaire en présenciel

QCM sur internet sans faute

Analyse commentée d’un article

PUBLICATION DANS BIBLIODEMENCE

INTEGRATION AU RESEAU BIBLIODEMENCE

FORUM SCIENTIFIQUE


Projet de formation la lca sur internet mesure n 32 du plan alzheimer

FORMATION A LA LCA

ATTESTATION DE FORMATION

Un séminaire en présenciel

QCM sur internet sans faute

Analyse commentée d’un article

PUBLICATION DANS BIBLIODEMENCE

INTEGRATION AU RESEAU BIBLIODEMENCE

FORUM SCIENTIFIQUE

Participation à une

recherche sur le

Dossier CM


Mod le de d cision de la mff1

Modèle de décision de la MFF

Valeurs

du patient

Expérience

du praticien

Faits

scientifiques

Bonne

décision


Mod le de d cision de la mff2

Modèle de décision de la MFF

Valeurs

du patient

Expérience

du praticien

Faits

scientifiques

Bonne

décision


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