צובר תאוצה

1. צובר תאוצה

2. יותר זמן למפגש איכותי מורה-תלמיד יותר זמן להוראה אישית ולקידום תלמידים חלשים ומצטיינים יותר זמן לפיתוח עבודת צוות וחיזוק התשתית החינוכית

3. לא עוד ניסוי! בפעם הראשונה מערכת החינוך עושה שינוי מערכתי מהותי . בתשס"ט למעלה מרבע מתלמידי ישראל ילמדו בבתי ספר הנמצאים בתהליכי שינוי .

4. אז מה השתנה?

5. יותר זמן איכות מורה -תלמיד • יחס אישי יותר לכל תלמיד ותלמידה. • תמיכה רגשית בתלמידים. • חיזוק הקשר עם ההורים. • שיח מאפשר ומזמין. • חיזוק השייכות לבית הספר.

6. יותר זמן - להוראה אישית ולקידום התלמידים • יותר שעות למידה. • למידה פרטנית – "שעורים פרטיים". באיכות גבוהה ובמימון המדינה. • פיתוח כישורים אישיים וטיפוחם. • העלאת הישגים וצמצום פערים.

7. יותרזמן - למורה • זמן לעבודת צוות המורים לחיזוק התשתית החינוכית. • זמן למידה והתפתחות מקצועית על רצף הקריירה. • זמן לעבודה פרטנית עם תלמידים.

8. התהליכים המרכזייםבתאוצה • הרחבה משמעותית במספר בתי הספר המפעילים את רפורמת " אופק חדש ". • הפחתת מספר התלמידים בכיתה ל- 32. • פיצול כיתות א' - ב'. • "חינוך אישי"- תכנית ייחודית בחטיבות הביניים. • תוספת שעות פרטניות לכלל התלמידים במערכת. • האופק הפדגוגי יצא לדרך...

9. עקרונות מנחים לפעולה:שיפור הישגים לימודייםקידום הפריפריה צמצום פעריםצדק חברתי משאבי מערכת החינוך יחולקו על פי המדדים הבאים: • מדד הטיפוח הבית ספרי. • העדפת הפריפריות. • היתכנות היישום בבתי הספר.

10. לוח זמנים ליישום • מרץ - חלוקת הרשימות למחוזות ובדיקת היתכנות היישום. • אפריל – הערכות פדגוגית ולוגיסטית . • מאי – יוני – תהליכי הטמעה בית ספריים.

11. יישום בשנת תשס"ט

12. "אופק חדש" בתשס"ט ילמדו במסגרת "אופק חדש" למעלה מרבע מיליון תלמידים בכ- 763 בתי ספר בכל רחבי הארץ תשס"ח - 313בתי ספר תשס"ט - 450בתי ספר נוספים

13. שעות פרטניות "שעורים פרטיים"במימון המדינה במסגרת "אופק חדש" יתווספו למערכת: 900,000 שעות פרטניות בבתי הספר של "אופק חדש" שיתנו מענה לצרכים החינוכיים של כ - 300,000 תלמידים. 200,000 שעות פרטניות בכל בתי הספר בארץ . סה"כ יתווספו 1,100,000שעות פרטניות לכללהתלמידים במערכת.

14. הפחתתמספר תלמידיםבכיתה ל-32 תהליך הפחתת מספר תלמידים בכיתות ייחל • 600 בתי ספר: 200 בתי ספר יסודיים – בכיתות ג' 200חטיבות ביניים – בכיתות ז' 200 חטיבות עליונות – בכיתות י' למעלה מרבע מיליון תלמידים ילמדו בשנה הבאה בבתי ספר בהם מספר התלמידים בכיתה הופחת ל – 32. (יש חפיפה חלקית בין בתי הספר שנכנסו לאופק חדש ובתי הספר בהם מופחת מספר התלמידים בכיתות. )

15. פיצול כיתות א'-ב' תמיכה חינוכית בראשית הדרך הפריפריה תחילה המשך פיצול כיתות א'-ב' ב-108 ישובים בצפון ובדרום 72,000 ילדי כיתות א'-ב' לומדים 7 שעות בקבוצות קטנות לרכישת מיומנויות יסוד – קריאה וכתיבה. 56,000 ילדי כיתות א' בכל רחבי הארץ - תוספת של 5 שעות לימוד בקבוצות קטנות לרכישת מיומנויות יסוד. סה"כ 128,000 ילדי כיתות א' יקבלו בתשס"ט תגבור לימודי משמעותי.

16. חינוך אישי בחטיבות הביניים במסגרת אופק חדש תחל הפעלת תכנית ייחודית לחינוך אישי 25,000תלמידים ב-50חטיבות ביניים עקרונות התוכנית: שעות חינוך וחניכה בקבוצות קטנות תשומת לב אישית לכל ילד הרחבת מעגל המחנכים בבית הספר הגדרת יעדים חינוכיים ותגבור לימודי שותפות עם הרשויות

17. מורים חדשים הכפלת שכר המורים החדשים ל- 5,300 ש"ח שכר יסוד ולפחות 5,850 ש"חלמורה מחנך מורה ב"אופק חדש" יכול להגיע לשכר של כ- 15,000 ש"ח. תוספת של 2,000 מורים חדשים למערכת החינוך בתנאי "אופק חדש"

18. קידום איכות המורים העתידיים • חיזוק מעמד המורה. • העלאת רף הקבלה. • תקצוב דיפרנציאלי לסטודנטים מצטיינים. • תמרוץ מורים מצטיינים.

19. האופק הפדגוגי • מעבר משינון מידע לחשיבה יצירתית והבנה מעמיקה. • הכנת חומרי למידה לשיפור החשיבה וההבנה ב- 10 תחומי דעת(ביניהם: גיאוגרפיה, תנ"ך, עברית, ספרות אנגלית, אזרחות, מידענות ומדעים). • העצמת תהליכי למידת חקר בבתי הספר העל יסודיים וגיוון דרכי הערכה באנגלית, עברית ומוט"ב.

20. האופק הפדגוגי • השתלמויות לפיתוח מקצועי ברוח "אופק פדגוגי". • במבחני הבגרות והמיצ"ב יושם דגש על חשיבה והבנה.

21. חינוך ערכי • הוספת לימודי אזרחות לתלמידי כיתות ט'. • הרחבת לימודי האזרחות לבגרות לשתי יחידות לימוד – כולל פרק "אזרחות פעילה" (מטלת ביצוע). • החלת תוכנית "כישורי חיים" בכל המערכת- להעצמת התלמידים. • החלת תוכנית "מפתח הלב" לכל בתי הספר היסודיים – חינוך חברתי. • הרחבת תוכנית ה"נוער במרכז העניינים" ל – 150 רשויות (מתוך 220 רשויות).

22. זה הזמן! משרד החינוך נותן הזדמנות אמיתית לחינוך: • צודק ושוויוני יותר • אישי יותר • איכותי יותר • משיג יותר