slide1
Download
Skip this Video
Download Presentation
Современный урок

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 24

Современный урок - PowerPoint PPT Presentation


  • 185 Views
  • Uploaded on

Современный урок. Урок – клеточка педагогического процесса. В нем, как солнце в капле воды, отражаются все его стороны. Если не вся, то значительная часть педагогики концентрируется в уроке. Скаткин М. Что понимают под уроком?.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Современный урок' - rozene


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

Современный урок

Урок – клеточка педагогического процесса.

В нем, как солнце в капле воды, отражаются все его стороны.

Если не вся, то значительная часть педагогики концентрируется в уроке.

Скаткин М.

slide2
Что понимают под уроком?
  • Урок— это форма организации обучения с группой учащихся одного возраста, постоянного состава, занятие по твердому расписанию и с единой для всех программой обучения. В этой форме представлены все компоненты учебно-воспитательного процесса: цель, содержание,средства, методы, деятельность по организации и управлению и все его дидактические элементы.
slide3
С чего начинается рождение урока?
  • с осознания и правильного, четкого определения его конечной цели — чего учитель хочет добиться;
  • установления средства - что поможет учителю в достижении цели,
  • определения способа — как учитель будет действовать, чтобы цель была достигнута.
slide4
Пирамида обучаемости учащихся
  • Лекция-монолог 5%
  • Чтение (самостоятельное) 10%
  • Аудио-видеообучение 20%
  • Показ (демонстрация) 30%
  • Дискуссионная группа (обсуждение учебного материала в малой группе) 50%
  • Практика в процессе деятельности 50%
  • Обучение других (ребёнок обучает ребёнка) 90%
slide5
Ориентация современной школы
  • развитие личности ребенка
  • учебная деятельность
  • творческая деятельность
  • развитие индивидуальных задатков учащихся
  • развитие познавательной активности
slide6
Нестандартные уроки – одно из важных средств обучения
  • формируют у учащихся устойчивый интерес к учению
  • снимают напряжение
  • помогают формировать навыки учебной деятельности
  • оказывают эмоциональное воздействие на детей
  • формируют более прочные, глубокие знания
slide7
Нестандартные задания
  • продуктивная деятельность учащихся
  • самостоятельный поиск учащимися путей и вариантов решения
  • необычные условия работы
  • активное воспроизведение ранее полученных знаний в незнакомых условиях
slide8
Почему ученикам нравятся нестандартные уроки?
  • нравится играть
  • позволяют реализовать свои способности
  • позволяют реализовать свои возможности
  • позволяют получить высокую оценку
  • позволяют показать себя перед коллективом
  • позволяют решить свои коммуникативные проблемы
slide9
Нетрадиционные формы урока:
  • ролевые игры;
  • урок-путешествие;
  • урок-спектакль;
  • круглый стол или конференция;
  • исполнение сказочного сюжета;
  • урок-состязание;
  • смотр знаний;
  • пресс-конференция;
slide10
Нетрадиционные формы урока:
  • урок фантазирования;
  • урок взаимообучения;
  • урок-игра;
  • урок открытых мыслей;
  • деловая игра;
  • урок-восхождение;
  • урок-зачет;
  • урок-соревнование;
slide11
Нетрадиционные формы урока:
  • урок взаимообучения;
  • урок-диалог;
  • урок-КВН;
  • мозговая атака;
  • урок-викторина;
  • урок-брифинг;
  • игра «Следствие ведут знатоки»;
  • актуальное интервью;
slide12
Нетрадиционные формы урока:
  • аукцион знаний;
  • имитационно-ролевое моделирование;
  • урок-диспут;
  • моделирование мышления учащихся;
  • урок-турнир;
  • ролевая деловая игра;
  • урок-эврика;
  • урок-лекция:
slide13
Нетрадиционные формы урока:
  • игра «Волшебный конверт»;
  • межпредметный интегрированный урок;
  • урок-конкурс;
  • лекция вдвоем;
  • урок творчества;
  • математический хоккей;
  • лекция-провокация;
  • лекция-диалог
  • лекция-конференция;
slide14
Решите уравнения, и построить по точкам соответствующий рисунок.
slide15
Соотношение традиционных и нетрадиционных форм уроков
slide16
Соотношение традиционных и нетрадиционных форм уроков
slide17
Соотношение традиционных и нетрадиционных форм уроков
slide18
Соотношение традиционных и нетрадиционных форм уроков
slide19
Соотношение традиционных и нетрадиционных форм уроков
slide20
Соотношение традиционных и нетрадиционных форм уроков
slide21
Правила на каждый день, которые помогут учителю:
  • Учитель не источник знаний на уроке , а организатор урока и помощник учеников;
  • Ребёнок должен знать, зачем ему это, т.е. цели занятия обязательно формулируем на уроке вместе с ребятами, и эти цели находятся в сфере интересов ребёнка;
  • Исключить из своего лексикона слова «ошибочный ответ», «неправильно» и т.д. Вместо этого, постоянно обращаясь ко всем, предлагать обсудить: «А как вы думаете…», «Я думаю, что…, но может, я ошибаюсь…».
slide22
Правила на каждый день, которые помогут учителю:
  • Никаких монологов на уроке! Только диалог, живой, в котором участвуют ученики;
  • На каждом уроке – работа в группах: парах, четвёрках, больших группах. Учить общаться, спорить, отстаивать своё мнение, просить помощи или предлагать её.
slide23
Правила на каждый день, которые помогут учителю:
  • Самое главное –эмоциональный настрой. Уметь управлять своими эмоциями и учить этому детей.
  • Если после урока у ребёнка не осталось никаких вопросов, ему не о чем поговорить с одноклассниками, ничего не хочется рассказать тем, кто не был с ним на уроке – значит, у ребенка он не оставил следа.
ad