1 / 24

Delegatura w Płocku

Co warto wiedzieć o ewaluacji?. Delegatura w Płocku. Ewaluacja – praktyczne badanie oceniające, p rzeprowadzana jest przez zespół wizytatorów ds. ewaluacji. Ewaluacja nie powinna trwać dłużej niż 5 dni roboczych w ciągu kolejnych dwóch tygodni .

ross
Download Presentation

Delegatura w Płocku

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Co warto wiedzieć o ewaluacji? Delegatura w Płocku

  2. Ewaluacja– praktyczne badanie oceniające, przeprowadzana jest przez zespół wizytatorów ds. ewaluacji. Ewaluacja nie powinna trwać dłużej niż 5 dni roboczych w ciągu kolejnych dwóch tygodni. W terminie 7 dni od dnia zakończenia ewaluacji zewnętrznej zespół lub osoba, którzy przeprowadzili ewaluację, przedstawiają wyniki i wnioski z ewaluacji na zebraniu rady pedagogicznej. Delegatura w Płocku

  3. Zakres ewaluacji zewnętrznej • całościowa • problemowa Delegatura w Płocku

  4. PROCES EWALUACJI JEST: • w pełni demokratyczny; • transparentny; • elastyczny. Delegatura w Płocku

  5. Ewaluacja dzieli się na 3 etapy: PRZYGOTOWANIE BADANIE PODSUMOWANIE i analiza zebranych danych – na ich podstawie powstaje raport. Delegatura w Płocku

  6. W terminie 7 dni od dnia zebrania z radą pedagogiczną, zespół lub osoba, którzy przeprowadzili ewaluację, sporządzają raport z przeprowadzonej ewaluacji zawierający: wyniki ewaluacji; 2) określenie poziomu spełniania wymagań, o których mowa w § 7 ust. 3 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r.w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz. 1324); wnioski z ewaluacji. Delegatura w Płocku

  7. Raport, o którym mowa w § 9 ust. 2 cytowanego rozporządzenia, kurator oświaty, przekazuje dyrektorowi szkoły lub placówki, w której przeprowadzono ewaluację, oraz organowi prowadzącemu szkołę lub placówkę. Delegatura w Płocku

  8. Metody i techniki badawcze 1) Badania ankietowe: • „Moja szkoła” - uczniowie klas o rok młodszych od najstarszych; • „Mój dzień” – uczniowie klas najstarszych; • rodzice uczniów klas objętych badaniem ankietowym; • nauczyciele; • dyrektor. • 2) Wywiady z: dyrektoremoraz przedstawicielami: nauczycieli, uczniów, partnerów szkoły i j.s.t., pracowników niepedagogicznych i rodziców. • 3) Obserwacje zajęć • 4) Obserwacja szkoły, jej otoczenia oraz zachowańuczniów. • 5) Analiza dokumentacji. Delegatura w Płocku

  9. RESPONDENCI • a) zgodnie z procedurą (np. klasy V i VI w SP, klasy III i IV w T); • b) dobór respondentów (zgodnie z procedurą, w uzgodnieniu z wizytatorami ds. ewaluacji): • dobór z uwzględnieniem rodzaju i zakresu współpracy (np. partnerzy, rodzice) i wykonywanych zadań (np. pracownicy niepedagogiczni, nauczyciele); • dobór losowy (np. uczniowie); • b) niezależność respondentów • zadbanie o to, aby dany respondent nie występował w dwóch rolach. Delegatura w Płocku

  10. PRZEBIEG EWALUACJI Jawność narzędzi Przebieg ewaluacji a) pismo informujące o ewaluacji (wysyłane na 30 dni przed rozpoczęciem) b) harmonogram + dostęp do narzędzi; Delegatura w Płocku

  11. PRZEBIEG EWALUACJI • c) przygotowanie się do odpowiedzi na pytania w narzędziach; • adekwatność odpowiedzi do pytań (np. pytania do nauczycieli: – ankieta dla nauczyciela, wywiad z przedstawicielami nauczycieli); • niezależność respondentów (brak wzajemnej ingerencji w treści przekazywanych informacji przez poszczególne grupy respondentów); • d) zbieranie danych; • e) prezentacja zebranych danych na spotkaniu rady pedagogicznej. Delegatura w Płocku

  12. ZASADY ANALIZY ZEBRANYCH DANYCH Delegatura w Płocku

  13. Związek między wymaganiami a metodami zbierania danych Wywiad z dyrektorem Analiza dokumentów Wywiad grupowy z nauczycielami Wywiad grupowy z prac. niepedagogicznymi Wywiad z dyrektorem Wywiad grupowy z nauczycielami Ankieta dla nauczycieli Wywiad z dyrektorem Wywiad grupwy z rodzicami Wywiad z dyrektorem Wywiad grupowy z nauczycielami Ankieta dla nauczycieli Analiza dokumentów Wywiad z dyrektorem Wywiad grupowy z uczniami Wywiad z dyrektorem Wywiad grupowy z nauczycielami

  14. Poziom spełniania przez szkołę wymagań E (poziom niski) – szkoła nie spełnia wymagania na poziomie D D (poziom podstawowy) - szkoła spełnia wymaganie na poziomie D C (poziom średni) - szkoła spełnia wymagania na poziomie D, ale nie spełnia wymagań na poziomie B B (poziom wysoki) - szkoła spełnia wymagania na poziomie D oraz na poziomie B A (poziom bardzo wysoki) - szkoła spełnia wymagania na poziomie D, na poziomie B oraz wykracza, w znaczący sposób, wyróżniający się na tle kraju, poza B. Delegatura w Płocku

  15. Wnioski z ewaluacji wewnętrznej • Czy dokonywać ewaluacji wewnętrznej we wszystkich obszarach i wymaganiach? • Cel ewaluacji: • ROZWÓJ SZKÓŁ I PLACÓWEK Delegatura w Płocku

  16. Wymaganie: Analizuje się wyniki sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe a Ewaluacja Wymagania: Analizuje się wyniki sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe Delegatura w Płocku

  17. Wg rozporządzenia • poziom D: • wyniki sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych są analizowane w celu poprawy jakości pracy szkoły lub placówki; • w szkole lub placówce są wdrażane wnioski z analizy wyników sprawdzianu i egzaminów; • poziom B: • do analizy wyników sprawdzianu i egzaminu wykorzystuje się różnorodne metody analizy wyników; • wdrażane w szkole lub placówce wnioski z analizy wyników sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych przyczyniają się do wzrostu efektów kształcenia. Delegatura w Płocku

  18. poziom D: W szkole lub placówce są wdrażane wnioski z analizy wyników sprawdzianu i egzaminów. • Jaką grupę respondentów wybrać i jakie zadać pytania? • nauczyciele (ankieta, wywiad); • analiza dokumentów (np. arkusze obserwacji zajęć edukacyjnych); • uczniowie (ankieta); • ??? Delegatura w Płocku

  19. Przykłady pytań w ankiecie dla nauczycieli, np.: Czy zna Pan/i wnioski pochodzące z analiz egzaminu zewnętrznego? Tak / Nie B) Czy wdraża Pan/i wnioski sformułowane na podstawie analizy egzaminu zewnętrznego? Tak / Nie C) Proszę wymienić wnioski, które Pan/i wdrażał/a? …………………. D) Proszę opisać kilka przykładów (która klasa, temat/y lekcji, krótki opis sposobu wdrożenia, zastosowane pomysły). …………………. E) ??? Delegatura w Płocku

  20. Przykłady pytań w ankiecie dla uczniów, np.: W odniesieniu do konkretnego wniosku, np.: Doskonalić umiejęt. wypowiadania się w krótkich formach pisemnych. Jak często w tym roku szkolnym na lekcjach pisałeś samodzielnie krótkie teksty (np.: odpowiedź do zadania, notatka, opis, zaproszenie …)? 1 raz w tygodniu / 1 raz w miesiącu / … / … B) Na jakim przedmiocie najczęściej piszesz samodzielnie ww. teksty? Wymień nie więcej niż 3 przedmioty. ………………………………… C) Czy nauczyciel sprawdza poprawność napisanego przez Ciebie tekstu? zawsze / czasami / nigdy / … / … D) ??? Delegatura w Płocku

  21. Przykłady pytań w arkuszu analizy dokumentów, np.: • liczba obserwacji zajęć w roku szkolnym 2011/12: …. • liczba obserwowanych zajęć, na których nauczyciele wdrażali wnioski pochodzące z analiz egzaminu zewnętrznego: ….. • najczęściej wdrażane wnioski (proszę podać 3 przykłady): • ………….. • ……..…… • ………….. • ???? Delegatura w Płocku

  22. Wykorzystanie ewaluacji, np. do: • wywołania dyskusji: czy szkoła/placówka spełnia wymagania określone w prawie?; • dzielenia się w środowisku tym, co szkoła/placówka robi dobrze/bardzo dobrze; • spojrzenia na swoją szkołę/placówkę na tle innych; • poszukiwania odpowiedzi na pytanie: Co zrobić, aby zmienić stwierdzony stan? • ...................................... • …………………………. Delegatura w Płocku

  23. Dostępność procedur oraz innych materiałów i informacji www.npseo.pl Delegatura w Płocku

  24. D Z I Ę K U J E M Y Delegatura w Płocku

More Related