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“Educación Incluyente o Educación discapacitada”

“Educación Incluyente o Educación discapacitada”. Octubre 04 de 2013. Objetivo. Analizar el contexto de la educación para la inclusión, el respeto de los derechos humanos y la transformación para un mejor País. Integración. ¿Qué PCD accede a la Educación?. 857,132.

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“Educación Incluyente o Educación discapacitada”

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Presentation Transcript

  1. “Educación Incluyente o Educación discapacitada” Octubre 04 de 2013

  2. Objetivo Analizar el contexto de la educación para la inclusión, el respeto de los derechos humanos y la transformación para un mejor País.

  3. Integración

  4. ¿Qué PCD accede a la Educación?

  5. 857,132 Fuente: DANE Marzo 2010 - Dirección de Censos y Demografía

  6. Fuente: DANE Marzo 2010 - Dirección de Censos y Demografía

  7. ¿Qué se entiende hoy por Educación Inclusiva? Un proceso para responder a la diversidad de necesidades a través de prácticas inclusivas en el aprendizaje, las culturas y las comunidades y reducir la exclusión en la educación. Implica: UNESCO, 2006 Es la posibilidad de que todas las personas se formen y eduquen en la institución educativa de su sector y puedan gozar de todos los recursos que tiene ésta, sin que se le discrimine o limite su participación por su condición.

  8. ¿Por qué es importante permitir el acceso y permanencia en la educación de las PCD?

  9. Avances de la Inclusión en Colombia

  10. Ley Estatutaria 1618 de 2013

  11. CASO 1 Estudiante con discapacidad cognitiva en la Institución

  12. Y en Colombia… ¿qué pasa con la expectativa sobre la Inclusión educativa?

  13. Ley Estatutaria 1618 de 2013 Educación ¿Bienestar Institucional?

  14. CASO 2 Estudiante con discapacidad visual en clase de Física

  15. ¿Por qué Educación discapacitada?

  16. ¡Gracias! Teléfono: 4309688 Correo electrónico: moliver@unal.edu.colmpalaciol@unal.edu.co Mauricio Oliveros Rojas Ing. Jefe Área Acompañamiento Integral Coord. Inclusión-discapacidad UN Lina M. Palacio Londoño Psicóloga Área Acompañamiento Integral

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