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La relazione d ’ apprendimento tra valorizzazione del Sé e costruzione di nuovi legami

La relazione d ’ apprendimento tra valorizzazione del Sé e costruzione di nuovi legami. Anna Arcari. Apprendere in adolescenza. Apprendere mette in gioco l ’ identità Aiuta ad accrescere la propria competenza ma… Può mettere di fronte ai propri limiti. Apprendere in adolescenza.

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La relazione d ’ apprendimento tra valorizzazione del Sé e costruzione di nuovi legami

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Presentation Transcript

  1. La relazione d’apprendimento tra valorizzazione del Sé e costruzione di nuovi legami Anna Arcari NUOVE NORMALITA’, NUOVE EMERGENZE

  2. Apprendere in adolescenza • Apprendere mette in gioco l’identità • Aiuta ad accrescere la propria competenza ma… • Può mettere di fronte ai propri limiti NUOVE NORMALITA’, NUOVE EMERGENZE

  3. Apprendere in adolescenza • A scuola il compito di imparare nuovi saperi si intreccia col compito di imparare nuovi modi di essere e di esprimere se stessi, • nuovi modi di stare con gli altri, adulti e pari, • nuovi modi di essere figli, studenti e amici, • inedite possibilità di immaginare e lavorare per il proprio futuro NUOVE NORMALITA’, NUOVE EMERGENZE

  4. Apprendere in adolescenza • Le difficoltà dell’apprendimento scolastico sono intrecciate ai movimenti evolutivi degli adolescenti • Intorno alla relazione di apprendimento si giocano tensioni relativamente all’asse dipendenza e autonomia, costruzione del Sé e ideale del Sé, onnipotenza e impotenza, solitudine e relazione NUOVE NORMALITA’, NUOVE EMERGENZE

  5. Apprendere in adolescenza a scuola:tra autonomia e dipendenza, ideale del Sé e sfide quotidiane • La scelta della scuola superiore • Riorganizzare il proprio ruolo studente NUOVE NORMALITA’, NUOVE EMERGENZE

  6. Apprendere in adolescenza a scuola • Lo studio e la costruzione di un nuovo rapporto con il sapere e la conoscenza …in solitudine… NUOVE NORMALITA’, NUOVE EMERGENZE

  7. Apprendere in adolescenza a scuola: valorizzazione del Sé e costruzione di nuovi legami • … Un graduale passaggio dalla dipendenza dallo sguardo altrui… • … Alla possibilità emergente di autovalorizzazione per mettere in comunicazione i propri valori e progetti coi dati di realtà NUOVE NORMALITA’, NUOVE EMERGENZE

  8. Il ruolo della scuola : una missione impossibile? • Un’istituzione superinvestita e con un mandato forte… • Ma attaccata e svalutata NUOVE NORMALITA’, NUOVE EMERGENZE

  9. Il ruolo della scuola: una missione impossibile? • Orientare con la didattica tradizionale verso un futuro incerto • Avvicinare al sapere attraverso la relazione • Valutazione formativa e certificazione di saperi e competenze • La personalizzazione dell’apprendimento, tra individuo, gruppo classe e istituzione • Alleanza scuola-famiglia • Libertà e conformazione NUOVE NORMALITA’, NUOVE EMERGENZE

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