1 / 20

B A R O K O

B A R O K O. Aeneas uteká z horiacej Tróje, Federico Barocci , 1598. BAROKO 16. – 18. storočie. P.P. Rubens F.Goya Rembrandt von RIJN. PETER PAUL RUBENS. P.P.Rubens : Daniel medzi levmi. Peter Paul Rubens.

rory
Download Presentation

B A R O K O

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. B A R O K O • Aeneas uteká z horiacej Tróje,Federico Barocci, 1598

  2. BAROKO 16. – 18. storočie • P.P. Rubens • F.Goya • Rembrandt von RIJN

  3. PETER PAUL RUBENS P.P.Rubens : Daniel medzi levmi

  4. Peter Paul Rubens

  5. Peter Paul Rubens

  6. Rembrandt von RIJN • holandský maliar • Známe maľby: • Pitva (nasledujúci obrázok) • Nočná hliadka • Autor a Saskia • Saskia ako Flóra * Na obrázku Autor a Saskia

  7. Rembrandt von Rijn : Pitva

  8. Rembrandt von Rijn : Nočná hliadka

  9. je označenie historického obdobia a umeleckého slohu, ktorý mu dominoval. Tento sloh mal pôvod približne v roku 1600 v Ríme. Preslávil sa v staviteľstve, v maliarstve a v sochárstve. Barokoví umelci stavili na zložitosť, nádheru prezdobenosť a nepravidelnosť tvarov. V barokovom slohu boli postavené chrámy, kláštory, šlachtické paláce, zámky a kaštiele. Okná budov a portály boli ozdobené a nepravidelné. Barok sa formoval v pochmúrnej spoločenskej situácii 17. storočia. Bolo to obdobie tridsaťročnej vojny (1618-1648), tureckých nájazdov, stupňujúceho sa útlaku a protireformačného boja (náboženské spory medzi katolíkmi a protestantmi). Ľudí sa zmocňoval pesimizmus, beznádej, zúfalstvo a nedôvera. Hľadali istotu v nadpozemskom svete. Barok alebo baroko

  10. POJMY • Vanitas vanitatum / márnosť nad márnosť • Pompéznosť / nádhera • Dekoratívnosť /ozdobnosť • Patetickosť / nadnesenosť • Gongorizmus / veľa umelec. Efektov

  11. ZNAKY B A R O K A • Beznádejnosť • Pesimizmus • Pominuteľnosť • Strata pozemských hodnôt • Strata dôvery v ľudí • Stúpa dôležitosť kresťanskej viery

  12. PREDSTAVITELIA BAROKA • Torquato Tasso : Oslobodený Jeruzalem • John Milton : Stratený raj, Raj znovu nájdený • Luis de Góngor – gongorizmus • Hans Christoffel von Grimmelshausen – Dobrodružný Simplicius Simplicissimus Jan Amos Komenský

  13. Jan Amos Komenský • Labyrint světa a ráj srdce • Veľká didaktika – didactica magna • Brána jazykov otvorená • Svet v obrazoch obrázková učebnica

  14. Slovenská baroková literatúra • 1650 – 1780 • Reformácia / protireformácia (spoločenská situácia) • Katolíci – sídlili v Trnave • Evanjelici – sídlili v Prešove • Zvýšený záujem o slovenské dejiny, • Úcta k slovenskému jazyku • Pestrosť žánrov pre publikum: modlitby, kázne, školské hry, duchovná poézia

  15. Delenie literatúry • 1 náboženská baroková literatúra • 2 svetská baroková literatúra - meštianska - ľudová

  16. Didakticko – reflexívna poézia • Hugolín Gavlovič – Valaská škola mravúv stodola Vyškoliť čitateľa v životných múdrostiach, Zaoberá sa množstvom problémov týkajúcich sa vzťahov človeka k Bohu a spoločnostiZnášaj bídy, kríže, prídeš k Bohu blíže Odsudzuje poverčivosť, píše žartovne, anegdotické príbehy: Kde gazdina korhelkyna, tam je i prázdná kuchyna Veľa hovorí o výchove, slušnosti, sympatizuje s chudobnými Bohatý má mnoho penez a chudobný detí Vyjadruje hlboký nesúhlas s vojnami, podceňovaním domáceho:Velmi je hlúpý, kdo vlast svú tupí alebo Peníze všecko múžú Kto miluje sladké reči, kúpi zajaca vo vreci.

  17. Didakticko – reflexívna poézia • Peter Benický – Slovenské verše Dotýka sa ľudských chýb i predností, dáva rady, moralizuje. Radí úradníkom a sudcom, aby boli spravodliví. Zaujíma kladný postoj k učeniu.

  18. Memoárová a cestopisná literatúra • Daniel Krman ml. Itinerarium (cestovný denník) Synoda vyslala Krman za švédsky kráľom Karolom XII. žiadať finančnú podporu. Ten bojoval práve s Petrom Veľkým. Preto Krman ide cez Poľsko, Prusko, Litvu, Bielorusko, Ukrajinu a Moldavsko. Dynamicky zachytáva príbeh z cestovania, zážitky, panický útek. Zaujímal sa o zemepisné podmienky, sociálnu úroveň, odievanie, obyčaje, náboženstvo. Oboznamuje čitateľov s historickými postavami. Móric August Beňovský – Pamäti a cesty grófa M.B. Ján Simodides: Väznenie, vyslobodenie a putovanie J.S.

  19. Vedecká a popularizačná literatúra • Matej BEL – Veľká ozdoba Uhorska • Historicko –zemepisné vedomosti o novom Uhorsku • Písal latinsky, nemecky, maďarsky, česky encyklopedické diela • Adam František Kollár – O povode a stálom používaní zákonodárnej moci • Bol právnikom, historikom, riaditeľom viedenskej cisárskej knižnice – obsahuje osvietenské myšlienky

  20. Tri grácie Renesančná maľban Baroková maľba (RUBENS)

More Related