Reunião de Pais de 1ª série 11.02.2010 – das 20h às 22h00

1. ENSINO MÉDIO 2010Direção: S. Diane Clay Cundiff, CSCOrientação 1ª série: Roberta Orientação E.M.: Silvio e SolAcompanhamento de alunos: Adriano Reunião de Pais de 1ª série 11.02.2010 – das 20h às 22h00 Educadores presentes: Denise, Marcos Vinícius, Marcos Roberto, Paulo Pitombo e Wagner.

2. Currículo relevante para o século XXI • Educação por equipes com espírito comunitário familiar; • Educação que garanta relações de justiça e respeito dentro e fora; • Educação que habilite as pessoas a viverem e lutarem por um mundo sustentável; • Uma educação que promova “educação de excelência acadêmica”.

3. Parâmetros oficiais externos que marcam o trabalho do E.M. • ENEM • Vestibulares • PCN

4. VISÃO DO COLÉGIO SANTA MARIA PARA O ENSINO MÉDIO Construção da Competência acadêmica: Aprofundamento teórico e metodológico, Visão Crítica; Construção de Competências globais, multiculturais, digitais : flexibilidade, iniciativa, adaptabilidade, autodireção, produtividade, responsabilidade e liderança; Apreciação da complementação das diferenças e de interação: solidariedade, compaixão, ética, justiça.

6. Diferenciais do Currículo do E.M. • Currículo Diversificado; • Curso de Inglês; • Aulas específicas de ciências naturais: desdobramento em Química, Física, Biologia. Trabalho integrado: Módulo básico; • Monitorias; • Plantões de Dúvidas; • Aulas extras; • Processos de Recuperação e Orientação de estudo; • Simulados bimestrais; • Ações voltadas para a Orientação Profissional; • Curso pré-vestibular à tarde – 3ª série.

7. Atividades Complementares: • Estágio em um dos setores da escola; • Trabalho voluntário; • NEMiS – Núcleo de Estudos Midiáticos do Santa; • Saraus; • Olimpíada Brasileira de Astronomia; • Encontros Filosóficos; • SISA - Simulação Interna do Santa Maria; • Fórum FAAP – Fórum de Discussão Estudantil; • SIEM PUC – Simulação para o Ensino Médio; • Grêmio Estudantil; • Embaixadores do clima.

8. CARACTERÍSTICAS 1ª SÉRIE ENSINO MÉDIO

9. Apoio emocional Escola (Projeto de Vida) Acolhimento/ Desprendimento Família Aluno deve ser o interlocutor com a escola na resolução de conflitos Maior questionamento dos valores adquiridos Busca da identidade própria e maior autonomia TRANSIÇÃO PARA UMA NOVA ETAPA Procedimentos de organização e estudo: exigência acadêmica, prazos, normas Compromisso de curso Aprofundamento Acadêmico

10. Objetivos da Série Construir uma relação recíproca de confiança e compromisso entre professores, alunos, família, Orientação e Direção, com os objetivos de: desenvolver e aprofundar a habilidade de leitura, produção e interpretação de diversos textos e do raciocínio lógico-matemático; desenvolver procedimentos de pesquisa e estudo, a fim de se levantarem hipóteses e questionamentos; desenvolver a percepção, o reconhecimento do aluno em relação a seus próprios processos de aprendizagem, apropriando-se deles e adequando-os, visando a um melhor aprendizado e ampliação de sua autonomia.

11. Procedimentos de Ensino e Aprendizagem • Projeto de série; • Ação do professor em sala; • Trabalho em equipe; • Articulação entre diversos Componentes Curriculares; • Coerência entre procedimentos – respeito aos prazos, rigor científico, cumprimento das normas; • Conselho de Classe • Boletins e Relatórios • Entrevistas pós-Conselhos de Classe bimestrais

12. Boletim e Relatório - Portal

13. Horário • As aulas da manhã começam às 7h10min e terminam às 12h40min. As aulas da tarde começam às 13h40min e terminam às 16h20min. • A entrada no colégio é permitida até as 7h55min. O aluno não poderá entrar na primeira aula, devendo esperar, no pátio interno do Ensino Médio, pelo início da segunda aula.

14. Exemplo de Horário

15. Comunicação • E-mail; • Portal; 3. Via aluno; 4. Carta mensal da direção; 5.Entrevistas agendadas.