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辦理校外實習課程經驗分享

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技職再造方案. 辦理校外實習課程經驗分享. 時 間: 98 年 8 月 4 、 6 日. 報告人:馬偕醫護管理專科學校 技術合作處 毛志文. 一、校層級行政程序. 依據:馬偕醫護管理專科學校與建教合作機構簽約作 業要點。 由技術合作處彙整各科之建教合作資料並進行初審。 合約有效期間與實習期間是否配合 合約內容與各科專業要求是否符合 合約之學生資料記載是否符合獎補助款核配要點之要求 建教合作機構是否符合實習要求 必要時由校長召集成立審核小組,對合作機構進行審核或實地參訪。

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技職再造方案

辦理校外實習課程經驗分享

時 間: 98年8月4、6日

報告人:馬偕醫護管理專科學校

技術合作處 毛志文

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一、校層級行政程序

依據:馬偕醫護管理專科學校與建教合作機構簽約作

業要點。

由技術合作處彙整各科之建教合作資料並進行初審。

合約有效期間與實習期間是否配合

合約內容與各科專業要求是否符合

合約之學生資料記載是否符合獎補助款核配要點之要求

建教合作機構是否符合實習要求

必要時由校長召集成立審核小組,對合作機構進行審核或實地參訪。

技術合作處提案經行政會議審議通過後簽訂執行。

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二、科層級行政程序

實習組(委員會)依據課程需求提出實習概況規劃。

拜訪實習單位(新增實習單位則進行實習聯繫會議) 。

資料彙整後提報科務會議討論。

科務會議通過後送技術合作處審查。

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三、科業務單位與職責

實習組或委員會:依科之規模而定。

實習計畫之擬訂與實習單位之安排。

學生實習前之準備事項。

學生實習之獎懲、請假、成績考核等事項。

實習討論會議。

每月舉行

指導教師、科務主管

實習輔導委員會會議(校級會議)。

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四、實習單位開發

馬偕體系醫療院所(台北、淡水、新竹、台東) 。

產學計畫合作單位。

拜訪優質企業。

專科醫院

評鑑績優之幼托園所

師生校外參訪之互動良好機構

發文至公民營機構取得合作

業界教師推薦。

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五、實習單位安排

各實習階段的循環安排(護理科) 。

學生至實習單位的交通因素。

學生的志願及與企業面試的成績(校園徵才活動) 。

學生的工作背景及意願(在職專班) 。

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六、實習與考核

規劃實習內容,召開行前說明會說明實習計畫。

製作實習手冊,規劃及訂定學生實習作業及成績評定標準。

實習機構訪視輔導學生(非護理科) 。

評閱學生實習作業與回饋。

返校舉行實習檢討會議(學生、指導老師、科主任)

協助學生檢討與統整實習心得。

實習機構業務主管與指導教師共同評核學生成績。

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六、以護理科為例

實習前,安排學生至馬偕紀念醫院臨床技能中心,複習必備的照護技能。

製作學生實習記錄卡,請導師書寫該班學生需特別留意的狀況,使指導教師了解學生狀況,以便對學生進行連續性的追蹤輔導,以利因材施教。

每階段實習最後一周,由指導教師與單位護理長召開實習評值會議,評值學生學習成效。

每階段實習最後一天,返校參加實習檢討會,分享實習成果,並上網填寫實習評值問卷,作為實習教學改進參考。

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七、實習適應輔導流程

有成效

繼續實習

實習指導教師輔導

學生適應問題

有成效

繼續實習

協調校內資源

彙整輔導紀錄及

導師協助輔導

成效有限

成效有限

實習梯次調整及轉請輔導室協助

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八、實習爭議處理

常見爭議項目

工作環境不理想(不適應)

工作內容不符合實習課程

工作負擔(排班)不合理

學校處理模式

第一時間聽取學生意見反映(要求學生先向學校反應)。

科業務單位會同指導老師與導師進行與學生、實習機構之雙向溝通及處理。

科透過實習聯繫會議再次加強雙向溝通。

實習輔導委員會會議提出討論並列入爾後實習前宣導教案。

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八、護理科實習爭議處理

學生於實習單位發生問題,由指導教師與該單位主管或護理人員溝通協調。

學生實習若遇病房護理人員要求額外的技術執行時,先由指導教師斟酌評估學習情境後,與病房護理人員溝通並請求協助指導學生執行該項技術。除了增加學生實習經驗獲得,另可增進護理人員教學成就感。

實習業務方面的問題,由實習組負責與實習機構業務主管進行聯繫協調與溝通。

定期舉辦院校聯繫會議,針對學生實習問題提出溝通與看法,並尋求共同解決的作法。

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九、效益與追蹤(1)

馬偕醫院實習成績優良之學生畢業後優先錄用。

98年錄取護理科畢業生63名

參與就業學程的學生(30名)保障就業。

食品科麥同學成績優良,畢業後產學合作企業留用。

老照科(在職專班),畢業生鄭同學經舉薦至中華啟能基金會附設春暉學苑(身心障礙及老人日間照顧機構)任職。由於表現優良深獲機構讚賞,發揮「愛屋及鳥」效應,得以再推薦二位學生進入該機構任職。

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九、效益與追蹤(2)

老照科之實習特色為居家服務實習,加上本校地處台北都會區域,能接觸到不同類型老人服務模式單位並與其合作。由於案源豐富足以讓本科學生進行社區式及居家式實習,使本科學生在學期間即可擁有豐富實務經驗。

每年進行企業主對本校畢業生滿意度調查,提供課程設計改進之參考。

就業輔導組進行畢業生就業狀況調查,進一步分析瞭解畢業生是否學以致用。

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