Autoevaluación y Acreditación Universitaria

1. Autoevaluación y Acreditación Universitaria Expositor: Mg. Willam Ruiz Coronado http://www.usat.edu.pe

2. 1 2 3 Agenda Autoevaluación CONAFU Modelo de Información ASPEFEEN

3. Sistema de Evaluación del PDI de Universidades admitidas en trámite CONAFU Recursos Multimedia Registra la evaluación de Proyectos Institucionales de las Universidades admitidas en trámite Haga clic en la imagen para reproducir

4. Web de Balance ScoreCard para IDAE BSC Recursos Multimedia Permite administrar el proceso de presentación de Informes de Autoevaluación para CONAFU Visite la dirección web: http://www.usat.edu.pe/documentos/idae Haga clic en la imagen para reproducir

5. Informes de Autoevaluación (IDAE 2003) IDAE Recursos Multimedia Haga clic en la imagen para Abrir el archivo

6. Metodología sugerida por CONAFU

7. Acreditación Universitaria

8. El MODELO DE INFORMACIÓN (Gola, 2003): Dimensiones / Factores / Evidencia [1] El QAA del Reino Unido ha desarrollado “las bases de las metas de los cursos”, las cuales proporcionan descripciones detalladas de los atributos, habilidades y capacidades que un graduado con un grado en una materia específica se espera que posea. [2] Mayor información tal como la requerida para el Diploma Suplementario puede añadirse en la Tabla D2. La necesidad para tal información debería establecerse junto con los de la Oficina de Registro Nacional de Estudiantes.

9. Tablas de Evaluación (Acreditación de Administración • Haga clic aquí para ver las tablas

10. PROCESOS PARA ASEGURAR LA CALIDAD EN LA FORMACION DE ENFERMERAS (OS)Una Experiencia Escuela De Enfermería USAT Dra. Lucía Aranda Moreno

11. PROCESOS PARA ASEGURAR LA CALIDAD EDUCATIVA • Evaluación/Acreditación de educ. de pre-grado • Eval./Acred. de educ. post-grado – S.Pública • Eval/Acred. de Especialidades • Perfiles de formación • Modulación de flujos de producción • Certificación profesional -------------------------------------------------------------- • Educación Permanente • Evaluación de desempeño • Recertificación profesional

12. MARCO LEGAL:Ley General de Educación # 28044 Perú - 29 de Julio 2003 • Crea el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa • Con dos Organismos operativos (ed. Básica y Superior), autónomos. Entre sus funciones: evaluar, acreditar, certificar, recertificar, difundir información.

13. RESPUESTAS QUE DEBE Y PUEDE DAR LA UNIVERSIDAD. • I. LA PERTINENCIA SOCIAL • II. LA CALIDAD • III. LA INTERNACIONALIZACION  

14. CRITERIOS ORIENTADORES DE LA ACREDITACIÓN • Universalidad • Integridad • Equidad • Idoneidad • Responsabilidad • Coherencia • Transparencia • Pertinencia • Eficacia • Eficiencia.

15. PROGRAMA PARA GARANTIZAR LA CALIDAD DE LA FORMACION EN FACULTADES Y ESCUELAS DE ENFERMERIA (ASPEFEEN) • Auto Evaluación • Propuestas de mejoramiento • Supervisión y monitoreo • Evaluación de Pares externos • Procesos de mejora continua • Acreditación

16. MODELO PROPUESTO POR ASPEFEEN • Estándares Básicos que comprende: • 9 Áreas • 32 Variables • 68 indicadores incluyen las respectivas fuentes de verificación que no tiene carácter exclusivo ni excluyente.

17. AUTO EVALUACION – PROCESO DE MEJORAMIENTO PARA LA ACREDITACION DE ESCUELA DE ENFERMERIA USAT USAT C A L I D A D C A L I D A D AUTOEVALUAC. PROCESO DE MEJORA CONTINUA. EVALUAC. EXTERNA: ASPEFEEN ACREDITACION ESCUELA DE ENFERMERÍA USAT

18. PROCESO DE AUTOEVALUACION EN ESCUELA DE ENFERMERIA USAT • El proceso de evaluación se realizó en base a los estándares básicos diseñados por el equipo técnico de ASPEFEEN, que permitió la elaboración de los instrumentos que fueron respondidos por los sujetos curriculares mencionados. • Se tuvieron en cuenta las 9 áreas, 32 variables y 68 indicadores. • Luego de procesar la información obtenida, se sintetizo en el análisis FODA

19. INFORME DE AUTOEVALUACION

20. LA EVALUACION EXTERNA • FORMA PARTE INDISOLUBLE DE LA ACREDITACION. • CONSTITUYE LA VALIDACION DE LA AUTOEVALUACION. • SE REALIZA A TRAVES DE PARES DE LOS EVALUADOS O EXPERTOS. • PUEDE ESTAR PERFILADA A CONFIRMAR LOS RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACION O A DETERMINAR LA VALIDEZ DEL PROCEDIMIENTO DE AUTOEVALUACION. • ES AQUELLA EVALUACIÓN REALIZADA POR AGENTES O PERSONAS EXPERTAS NO INTEGRANTES DE LA INSTITUCIÓN Y NO IMPLICADAS EN LA VIDA DIARIA DEL CENTRO O EN LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA, LOS CUALES SONCONOCIDOS GENERALMENTE COMO PARES ACADÉMICOS.

21. Autoridades USAT con Evaluadoras externas de ASPEFEEN Diciembre 2005

22. EVALUACION DE PARES EXTERNOS ESCUELA DE ENFERMERÍA USAT Derecha: Experiencia de cuidado vivida por estudiantes USAT

23. PROCESO DE MEJORA CONTINUA • DECISION POLITICA • LIDERES CON CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIA EN SISTEMAS DE EVALUACION • BASE DE DATOS • MECANISMOS DE MONITOREO Y SEGUIMIENTO

24. CICLO DE MEJORAMIENTO CONTINUO Identificar un área para mejorar Revisión y control de resultados Definir el problema Definir el proceso Realizar acciones correctivas Establecer los resultados deseados y los requisitos Registrar y analizar la información de los factores para logro de resultados Establecer los pasos especificaos para ser analizados y enumerar factores

25. CUANDO SOMOS CAPACES DE CONOCERNOS A NOSOTROS MISMOS, RARA VEZ NOS EQUIVOCAMOS SOBRE NUESTRO DESTINOMdme. De Stael 29

26. MUCHAS GRACIAS E- mail.: laranda@usat.edu.pe 30