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EXPERIMENTATION BTS NRC

EXPERIMENTATION BTS NRC. Section pilote Lycée Robert Doisneau CORBEIL-ESSONNES. PLAN. Principes de l’expérimentation Cadre de l’expérimentation Procédures mises en place Bilan Outils Perspectives. Principes d’expérimentation. Toute la section est concernée

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Presentation Transcript


  1. EXPERIMENTATION BTS NRC Section pilote Lycée Robert Doisneau CORBEIL-ESSONNES Expérimentation BTS NRC - Lycée Robert Doisneau - Corbeil

  2. PLAN • Principes de l’expérimentation • Cadre de l’expérimentation • Procédures mises en place • Bilan • Outils • Perspectives Expérimentation BTS NRC - Lycée Robert Doisneau - Corbeil

  3. Principes d’expérimentation • Toute la section est concernée • Périodes de stage programmées • Projets formatés pour 2 ans sauf réorientation exceptionnelle • Développement d’un « capital social minimum » pour les étudiants par 2 missions courtes Expérimentation BTS NRC - Lycée Robert Doisneau - Corbeil

  4. Cadre d’expérimentation • Périodes et durées de stage • Progressions pédagogiques • NTIC • Modalités pratiques Expérimentation BTS NRC - Lycée Robert Doisneau - Corbeil

  5. Période et durée de stage • Stage 1: Intégration / Période d’essai Début février – 2 semaines + 1 selon • Stage 2: Développement du projet Mai – Juin – 6 semaines + 1selon • Stage 3: Développement du projet Mai – Juin – 6 semaines + 1selon • 1 projet sur 2 ans • 3 mois de préparation • Les projets débutent début février Expérimentation BTS NRC - Lycée Robert Doisneau - Corbeil

  6. Progressions pédagogiques • Mercatique: Maîtriser les contextes commerciaux • Management: Appellation des métiers, objectifs, rémunération, productivité commerciale, • Communication: CV, recrutement, télephone • AVA: Se constituer un capital relationnel (Prospection des particuliers) Expérimentation BTS NRC - Lycée Robert Doisneau - Corbeil

  7. NTIC • Apprentissage des premiers « réflexes réseau »: messagerie, communs, …) • Bureautique basique: word/ excel • Logiciels et portables en priorité pour les projets dans les entreprises non équipées et qui n’ont aucune problématique NTIC Expérimentation BTS NRC - Lycée Robert Doisneau - Corbeil

  8. Modalités pratiques • Création de documents d’information, d’élaboration, de suivi Guide du tuteur • Mise en place de procédures: RDV, échanges avec tuteurs, suivi, … • Équipement NTIC: dotation de portables, logiciel de CRM, … • Affectation d’un coach à chaque étudiant / projet Expérimentation BTS NRC - Lycée Robert Doisneau - Corbeil

  9. Procédures de validation Domaines d’activité ? Fichier Prospection / Détection Recrutement Validation du projet Expérimentation BTS NRC - Lycée Robert Doisneau - Corbeil

  10. Procédures d’élaboration Planification des missions Validation des compétences et NTIC Rédaction des conventions et annexes Remise du « dossier tuteur » début de stage Signatures Expérimentation BTS NRC - Lycée Robert Doisneau - Corbeil

  11. Procédures de suivi Bilan séquentiel (rapports flash) Évaluation intégration Évaluation contexte (formation) Évaluations semestrielles Rapports d’étape Expérimentation BTS NRC - Lycée Robert Doisneau - Corbeil

  12. PROJET PROFESSIONNEL Bilan Etudiant(s) Équipe pédagogique Partenaire(s) Expérimentation BTS NRC - Lycée Robert Doisneau - Corbeil

  13. Bilan étudiant(e)s • Intégration et maturité professionnelles plus grandes • Insertion plus rapide au cœur de la formation • Acceptation plus facile d’un projet éloigné du lycée ou du domicile • Faible capacité à négocier le projet Expérimentation BTS NRC - Lycée Robert Doisneau - Corbeil

  14. Bilan équipe pédagogique • Investissement: 2 à 3 RDV / 5 à 6 mails / Une dizaine d’appels pour valider et élaborer le projet • Une relation plus riche avec les partenaires : conseil, assistance, formation, accompagnement, etc Expérimentation BTS NRC - Lycée Robert Doisneau - Corbeil

  15. Bilan partenaires • Les domaines d’activité sont très divers:  Accessibilité à de nouveaux secteurs • Tous les projets concernent le « B to B » • Véritable problématique à la base de la définition du projet = Réalité de l’entreprise • Intégration très variable des NTIC: au cœur de l’entreprise ou totalement absentes • Taille et structure d’entreprise différentes Expérimentation BTS NRC - Lycée Robert Doisneau - Corbeil

  16. Outils Le Guide du tuteur Informer Elaborer Suivre / Evaluer Expérimentation BTS NRC - Lycée Robert Doisneau - Corbeil

  17. Outils Le Guide du tuteur Fiches d’information Fiches d’élaboration du projet commercial Fiches de Liaison / Evaluation Expérimentation BTS NRC - Lycée Robert Doisneau - Corbeil

  18. Perspectives • Maintenir la « Fidélité » au projet – (durée ?) • Gérer la co-formation ? (compétences) • Mériter la responsabilité (non « décrétée » !!!) • Gérer le risque ? • Intégrer le management ? Expérimentation BTS NRC - Lycée Robert Doisneau - Corbeil

  19. A chacun « notre » route … Expérimentation BTS NRC - Lycée Robert Doisneau - Corbeil

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