16° Congresso Internacional de Educação a Distância
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16° Congresso Internacional de Educação a Distância. AVALIAÇÃO DE UM PROCESSO E SOFTWARE PARA A PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS DE ENSINO. Luciete Basto de Andrade Albuquerque Luiz Augusto Matos da Silva. Foz do Iguaçu, 02 de Setembro de 2010. Organização. Contextualização e Motivação

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AVALIAÇÃO DE UM PROCESSO E SOFTWARE PARA A PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS DE ENSINO

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Presentation Transcript


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

16° Congresso Internacional de Educação a Distância

AVALIAÇÃO DE UM PROCESSO E SOFTWARE PARA A PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS DE ENSINO

Luciete Basto de Andrade Albuquerque

Luiz Augusto Matos da Silva

Foz do Iguaçu, 02 de Setembro de 2010.


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Organização

  • Contextualização e Motivação

  • ARARA: Autoria de Objetos Digitais Complexos Baseada em Documentos

  • Avaliação da Metodologia e Software ARARA

  • Considerações Finais


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Contexto

  • Objetos Digitais Complexos (ODCs)

    • Coleção heterogênea e inter-relacionada de subpartes digitais;

    • Conteúdo e Metadados;

    • Padrões de interoperabilidade para o compartilhamento e reuso de ODCs.

(BEKAERT e outros, 2005)


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Contextualização

  • Autoria de Objetos Digitais Complexos

    • produção de conteúdo;

    • definição de metadados.

  • Iniciativas de padronização

    • formatos abertos de metadados (SCORM, IMS CP etc.);

    • novas etapas e ferramentas ao processo de autoria.


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Transformação em formato web

HTML, imagens etc.

Figura 1. Processo de Autoria de um Objeto Digital Complexo.


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Transformação pacote compactado

HTML, imagens etc.

Pacote ZIP

Figura 1. Processo de Autoria de um Objeto Digital Complexo (cont.).


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Ambiente Virtual de Aprendizagem

Pacote ZIP

Biblioteca Digital

Figura 1. Processo de Autoria de um Objeto Digital Complexo (cont.).


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Motivação

  • Para o autor (professor) isso consiste em:

    • Atividade onerosa (tempo e custo);

    • Adição de novos termos, ferramentas e procedimentos;

    • Alta dependência de especialistas (e.g., webdesigner).


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

ARARA: Autoria de Objetos Digitais Complexos Baseada em Documentos

  • Uma metodologia e um software para a autoria de ODCs baseada em documentos.

  • Objetivo: Reduzir os esforços empregados no processo de autoria convencional.

(SILVA e SANTANCHÈ, 2009)


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

ARARA: Autoria de Objetos Digitais Complexos Baseada em Documentos

  • Processamento de Texto

    • A funcionalidade de estilos

Semântica in Loco

(SANTANCHÈ, 2007)

Figura 2. O uso de estilos em um processador de texto.


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

ARARA: Autoria de Objetos Digitais Complexos Baseada em Documentos

Padrão aberto

Figura 3. Processo de autoria de ODCs da metodologia ARARA.


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

ARARA: Autoria de Objetos Digitais Complexos Baseada em Documentos

Figura 4. Template de um documento do Microsoft Word.


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

ARARA: Autoria de Objetos Digitais Complexos Baseada em Documentos

Figura 5. Produção e anotação de conteúdo.


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

ARARA: Autoria de Objetos Digitais Complexos Baseada em Documentos

Figura 6. Produção e anotação de conteúdo (cont.).


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

ARARA: Autoria de Objetos Digitais Complexos Baseada em Documentos

Figura 7. Extração de conteúdo.


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

ARARA: Autoria de Objetos Digitais Complexos Baseada em Documentos

Figura 8. Conversão em formato aberto.


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

ARARA: Autoria de Objetos Digitais Complexos Baseada em Documentos

Figura 9. Publicação no Moodle e no Reload LD Player.


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Avaliação da Metodologia e Software ARARA

  • Objetivo

    • Avaliar o processo e o software de produção de conteúdo de ensino “ARARA”, visando a sua validação no desenvolvimento de cursos a distância baseados na web.


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Avaliação da Metodologia e Software ARARA

  • Metodologia

    • Pesquisa-ação

    • Estudo de caso

    • Observação participante

    • Aplicação de questionários


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Avaliação da Metodologia e Software ARARA

  • Atividades realizadas

    • Curso: “Produção de conteúdo de ensino para cursos a distância suportados por tecnologias digitais”

    • Público-alvo: professores autores

    • C.H.: 20 horas (presencial) + 10 horas (a distância)


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Avaliação da Metodologia e Software ARARA

  • Conteúdos do curso:

    • 1. Ambientação na plataforma

    • 2. Introdução a Objetos e Unidades de Aprendizagem

    • 3. Metodologia e software ARARA

    • 4. Criação de uma Unidade de Aprendizagem


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Avaliação da Metodologia e Software ARARA

  • Diagnóstico dos participantes

Participou de curso a distância

Conhecimentos em Informática


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Avaliação da Metodologia e Software ARARA

  • Diagnóstico dos participantes

Serviços de Internet utilizados


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Avaliação da Metodologia e Software ARARA

  • Diagnóstico dos participantes

Tipos de conteúdos digitais já produzidos


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Avaliação da Metodologia e Software ARARA

  • Diagnóstico dos participantes

Aplicação do conteúdo digital já produzido


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Avaliação da Metodologia e Software ARARA

  • Diagnóstico dos participantes

Ferramentas utilizadas para a autoria de conteúdo digital


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Avaliação da Metodologia e Software ARARA

  • Diagnóstico dos participantes

Conhecimentos do Moodle


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Figura 10. Curso Produção e Autoria de ODCs no Moodle UFAC.


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Figura 11. Conteúdo e metadados produzidos conforme a metodologia ARARA.


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Figura 12. Extração e montagem automática do ODC no ARARA.


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Figura 13. Publicação do ODC no Moodle UFAC.


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Considerações Finais

  • Contribuições

    • Avaliação do processo e validação do software de produção de conteúdo de ensino “ARARA”;

    • Diagnóstico das competências e habilidades dos docentes autores de conteúdo digital para EAD da Universidade Federal do Acre;

    • Formação de docentes autores de conteúdo digital para EAD.


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Considerações Finais

  • 15 Unidades de Aprendizagem (de diferentes áreas) produzidas


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Considerações Finais

  • Experiência inter e multidisciplinar


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Considerações Finais

  • Observações

    • Limitações no manuseio de ferramentas essenciais.

    • Motivação no aprendizado de “novas” tecnologias/abordagens.

    • Redução da complexidade inerente ao processo convencional.


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Considerações Finais

  • Situação atual do trabalho

    • Análise dos dados referentes à validação do software ARARA;

    • Correções/adaptações do software;

    • Produção do relatório final.


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

Referências

BEKAERT, Jeroen; DE KOONING, Emiel; VAN DE WALLE, Rik. Packaging models for the storage and distribution of complex digital objects in archival information systems: a review of MPEG-21 DID principles. Multimedia Systems, v. 10, n. 4, p. 286-301, 2005.

IMS-LD. IMS Learning Design Information Model. IMS Global Learning Consortium, Inc., 2003. Disponível em: <http://www.imsglobal.org/learning design/ldv1p0/imsld_infov1p0.html>. Acesso: 18 maio 2007.

SANTANCHÈ, André. Otimizando a anotação de Objetos de Aprendizagem através da Semântica in Loco. In: Anais do XVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2007.

SILVA, Luiz Augusto Matos da; SANTANCHÈ, André. ARARA: Autoria de Objetos Digitais Complexos Baseada em Documentos. In: Anais do XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2009.


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

[email protected]

Luizmatos.eti.br

twitter.com/luizmatos


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

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Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

ARARA: Autoria de Objetos Digitais Complexos Baseada em Documentos

IMS Learning Design (IMS-LD)

Papel realiza atividades utilizando recursos.

Figura 10. Esquema conceitual do IMS Learning Design(IMS LD, 2003).


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

ARARA: Autoria de Objetos Digitais Complexos Baseada em Documentos

Quadro 1. Mapeamento estilos e elementos do IMS Learning Design.


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

ARARA: Autoria de Objetos Digitais Complexos Baseada em Documentos

Quadro 1. Mapeamento estilos e elementos do IMS Learning Design (cont.).


Avalia o de um processo e software para a produ o de conte dos de ensino

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