Проект «Сказочная аэробика» (по сказке «Теремок»).

1. Проект «Сказочная аэробика» (по сказке «Теремок»).

2. Проектная деятельность. • Проект: индивидуальный, педагогический • Разработка проекта Сергеева Е.Г. • Проблема проекта – несформированность у детей осознанного отношения к своему здоровью. • Вид проекта: творческий проект (сценарий сказки). • Сроки реализации: 1 месяц (готовность к уроку), 10 недель исследовательская деятельность (этапы освоения фитбола). • Участники проекта: учитель, ученики.

3. Проектный продукт: урок аэробики 3 А класс. Цель: сохранение психического, физического здоровья учащихся в условиях повышенной учебной нагрузки, сформировать потребность к дальнейшему развитию двигательных качеств.

4. Задачи проекта • Формирование жизненно-важных движений, умений и навыков, развитие способности управлять движением собственного тела. • Содействие укреплению здоровья, физическому развитию. • Ознакомить детей с сюжетом сказки. • Развить желание подбирать упражнения к сюжету сказки. • Воспитать бережное отношение к своему здоровью через выполнение физических упражнений. • Развить воображение, художественный вкус и творческое мышление.

5. Этапы проекта Первый этап: • Постановка проблемы; • Составление плана и паспорта проекта: • Создание соответствующей развивающей среды; • Сборы накопления материала; • Информационное ознакомление детей с темой.

6. Этапы проекта Второй этап: • Постановка перед детьми вопроса «Как сохранить свое здоровье?»; • Привлечение детей к участию в планировании деятельности и реализации намеченного плана; • Совместный подбор упражнений (подбор упражнений для каждого персонажа).

7. Этапы проекта Третий этап: • Тематическая беседа по сюжету сказки; • Продуктивная деятельность (выбор рисунков в сказке); • Выставка рисунков.

8. Этапы проекта Четвертый этап: • Предполагаемый результат: урок в форме сказочной аэробики по теме «Теремок»; • Оформление тематического альбома.

9. Вывод Проведенное исследование доказало, что занятия с фитболом в сочетании с движениями, сказкой и музыкой развивают творческие способности, раскрывают природный потенциал детей, формируют положительные, эмоционально-волевые качества; саморегуляция, настойчивость, уверенность, оптимизм, смелость, выдержку и справедливость. Ребята получают приятные эмоции от общения с фитболами, победы над своим неумением, понимания того, что они делают что-то очень важное для своего здоровья.