1 / 30

Õppija individuaalsed iseärasused

Õppija individuaalsed iseärasused. Vajadus…. Nii õppimis- kui ka õpetamismetoodika peaks lähtuma õpilaste eripärast ( Krull , 2001; Leppik, 2008). Oluline on informatsiooni mitmetel viisidel esitada ( Pracock , 2001).

ringo
Download Presentation

Õppija individuaalsed iseärasused

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Õppija individuaalsed iseärasused

  2. Vajadus… • Nii õppimis- kui ka õpetamismetoodika peaks lähtuma õpilaste eripärast (Krull, 2001; Leppik, 2008). • Oluline on informatsiooni mitmetel viisidel esitada (Pracock, 2001). http://rehabilitationbydesign.files.wordpress.com/2012/01/signbg7-converted.jpg

  3. Erinevad õppijad • impulsiivne – reflektiivne • väljast sõltuv – väljast sõltumatu • sensoorne – intuitiivne • analüütiline – globaalne • visuaalne – verbaalne • visuaalne – verbaalne – kinesteetiline • … • IQ ja praktiline intelligentsus • …

  4. Õpistiilid ja individuaalsed iseärasused • + veel mitmeid mudeleid

  5. Mõistest… • Ühtset arusaama õppimisstiilide eristamiseks pole. • Õpistiili on defineeritud kui: • viisi, kuidas inimesed võtavad vastu, töötlevad, jätavad meelde ja esitavad informatsiooni (McMillan & Wayers, 2011). • kalduvust keskenduda kindlat tüüpi informatsioonile ning töödelda ja säilitada saadud informatsiooni erinevatel viisidel (Felder & Brent, 2005).

  6. Mis on VAK? https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQqniCyun-WoBnXtTug5OM8_Jp_oQbp1AwR43PPsKy5ZemCAB5c6w https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS-_ielznfbVPVUJYBT3Rw8LpRN6yzBl7t8Cc4c06eDl9kEcpHh https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR8uVf2z04onzHWBANHXxvz1o1LDnzTfBp4Y26aKfNt3zfKY0kN5A 10 % http://universal-design-for-learning.wikispaces.com/3+Learning+Styles

  7. Meelte eelistustel põhinev mudelVA(R)K õpistiil (Fleming) • Visuaalne • Nägemismäluga, eelistab pildi ja kirjapildi kujul õppimist. • Kasutavad kujutlusvõimet, mõtlevad piltides. • Loevad kehakeelt • Auditiivne ehk kuulmispõhine • Kuulmismäluga, eelistab õpitavat sõnalisel kujul kuulda • Õpib rääkides (ka endaga) • Oluline vaikus; hääletoon ja intonatsioon • Kinesteetiline • Liikumismäluga, eelistab kehaliselt läbi teha • Õpib liikudes • Raske ühe koha peal olla = Mitmel strateegial põhinevad õpistrateegiad (R)ead and write ehk lugemis- ja kirjutamispõhised õpistrateegiad

  8. Kuidas ma tean, missugune õpistiil on minu õppijatel? https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSUtAqhCewWIm05HZGfhte-geW2EiK9CPtSMxpnf22jkYulUqLL NB! Me ei diagnoosi ja me ei ravi…

  9. Erinevad võimalused… Visuaalse ja auditiivse õpistiili testid Test 1 ja 2 koostajad: I. Maadvere, P. Joalaid, T. Niggulis, M. Maripu. Allikas: http://3fahug.havike.eenet.ee/puutetahvel/?page_id=16

  10. Test 1 Vaadake 30 sekundi jooksul järgmist pilti ja jätke pildil olev meelde.

  11. 32 miks 144 põdravasikas 8 KUUM moosipirukas 2005 maasikas

  12. Küsimused • Mis arv oli pildi keskel? • Mis värvi oli auto? • Mis sõna oli sinisega kirjutatud? • Mitu kuuske oli pildil? • Mis värvi oli maja katus? • Mis pilt oli all vasakus nurgas? • Mis tähega algavaid sõnu oli kõige rohkem? • Mis oli kõige suurem arv? • Mis täidisega oli pirukas? • Mis arv oli kõige suuremalt kirjutatud?

  13. Vastused • Mis arv oli pildi keskel? 32 • Mis värvi oli auto? Roheline • Mis sõna oli sinisega kirjutatud? Põdravasikas • Mitu kuuske oli pildil? 4 • Mis värvi oli maja katus? Punane • Mis pilt oli all vasakus nurgas? Tiiger • Mis tähega algavaid sõnu oli kõige rohkem? M • Mis oli kõige suurem arv? 2005 • Mis täidisega oli pirukas? Moosiga • Mis arv oli kõige suuremalt kirjutatud? 8

  14. Tulemused Õiged vastused: 10 – väga visuaalne õppija 8-9 – üle keskmise visuaalne õppija 6-7 – keskmine visuaalne õppija 4-5 – alla keskmise visuaalne õppija 2-3 – sa ei ole visuaalne õppija 0-1 – kas sa magasid? 

  15. Test 2 Kuulete 2 korda 14 nime. Jätke need meelde.

  16. Mis oli esimene nimi? Mis oli viimane nimi? Milline oli kõige pikem nimi? Millised olid kolm poiste nime? Milline oli kõige lühem nimi? Mitu nime algas m tähega? Milline oli vene nimi? Mis nimi lõppes u tähega? Milline oli viimane poisi nimi? Mis nimi algas täishäälikuga? Küsimused

  17. Mis oli esimene nimi? Siiri Mis oli viimane nimi? Lote Milline oli kõige pikem nimi? Ferdinand Millised olid 3 poiste nime? Ferdinand, Kalle, Kaspar Milline oli kõige lühem nimi? Kai Mitu nime algas m tähega? 2 Milline oli vene nimi? Sventlana Mis nimi lõppes u tähega? Triinu Milline oli viimane poisi nimi? Kaspar Mis nimi algas täishäälikuga? Anne Siiri Mari Anne Ferdinand Marili Triinu Luule Viivi Kalle Svetlana Kai Kaspar Karin Lote Vastused

  18. Tulemused Õiged vastused: 10 – väga auditiivne õppija 8-9 – üle keskmise auditiivne õppija 6-7 – keskmine auditiivne õppija 4-5 – alla keskmise auditiivne õppija 2-3 – sa ei ole auditiivne õppija 0-1 – pead vist oma kuulmist kontrollima 

  19. Veel võimalusi… • Erinevaid teste… (vt Moodle) • Õppijate jälgimine • Õppijate õpistiili eelistuste küsimine https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRJAxkB7p9KeKE5Gio0ykd6g0ZLq1ErQTlCc-Z8Z9lkD6PqF8jCiQ

  20. Kuidas ma tean, missugune õpistiil on minul õpetajana? https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSUtAqhCewWIm05HZGfhte-geW2EiK9CPtSMxpnf22jkYulUqLL

  21. VA(R)K küsimustik VARK küsimustik Kuidas ma õpin kõige paremini? Vali variant, millega oled nõus. Soovi korral võid valida ühele väitele ka mitu varianti. Jäta vastamata nendele, mis ei käi sinu kohta. Sa tahad õppida uut arvutimängu või -programmi. Sa □ järgid kaasasoleva juhendi jooniseid • □ räägid inimestega, kes tunnevad seda programmi • □ loed juhendit, mis tuli programmiga kaasa • □ kasutad juhtimisseadmeid ja klaviatuuri

  22. Mida see teadmine mulle annab? Aitab kavandada ja läbi viia vaheldusrikast õppetööd (…arvestada ja arendada). http://shambhalatimes.org/files/2012/05/knowledge-is-powery-Tiffany-and-Lupus.jpg

  23. Õpistiilid meelte alusel - VAK 60 % • VISUAALNE • pildid, graafikud • värvused • joonistamine • kirjutamine • näitvahendid • rollimängud • vaikus • …….. 10 % 30 % • KINESTEETILINE • puudutamine • seistes/liikudes • õppimine • -mudelid/skeemid • -märkmed • - ………. • AUDITIIVNE • -vestlus/diskussioon • lindistamine • muusika kinnistab • müra segab • ……...

  24. 1. Missuguste õpistiilidega (VAK õpistiili eelistustega) õppijaid on klassis?2. Kuidas toetada erinevate õpistiilidega õppijaid digitaalseid vahendeid kasutades? Ülesanne

  25. Ülesanne Vaadake videoklippi (Moodles). Püüdke vaadates individuaalselt määratleda õpilaste eelistatuim õpistiil (VAK teooriat aluseks võttes). Arutlege rühmakaaslastega määratlemise tunnuste üle ja põhjendage oma hinnanguid. Valige rühma peale välja üks õpistiil ja mõelge, millisel viisil saate teie õpetajatena selle õpistiiliga õpilaste õppimist toetada. Arutlege seejuures, milliseid digitaalseid vahendeid kasutades saate neid õppijaid toetada. Koostage soovitused kolleegidele teie poolt välja valitud õpistiilidega õppijate toetamiseks. Vormistage soovitused selliselt, et see toetaks visuaalse/auditiivse/kinesteetilise õpistiiliga õppijat. Laadige rühmatöö tulemused foorumisse "Õpistiilid". Moodustage 4-liikmelised valdkonnapõhised rühmad. Olge valmis rühmatöö tulemusi tutvustama. Järgneb arutelu.

  26. Mis on MI (multiintelligentsuse teooria)? • vaimsete võimete paljususe teooria (eraldiseisvad võimed) https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRIaC86I_WpJ-GuAbOPcONIRQ_E1LelP7Y9BuJrSS68qxxig4vCpQ

  27. Vaimsete võimete paljususel põhinev mudel (Gardneri multiintelligentsus)

  28. Missugused on minu õppijate ja minu enda tugevused? Vaata ka: Küsimustik

  29. Mida see teadmine mulle annab? Aitab kavandada ja läbi viia vaheldusrikast õppetööd - (…arvestada ja arendada) http://shambhalatimes.org/files/2012/05/knowledge-is-powery-Tiffany-and-Lupus.jpg

  30. Kasutatud allikad • Cottrell, S (1999) The Study Skills Handbook. Basingstoke: Macmillan. • Felder, R. M., & Brent, R. (2005). UnderstandingStudentDifferences. JournalofEngineeringEducation, 94 (1), 57-72. • Krull, E. (2001). Pedagoogilise psühholoogia käsiraamat. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus. • Löfstrom, E. (2008). Õpilaste kaasamine – õpetaja reflektsioon ja konstruktivistlik õpetamine. Mathews, S. R., Löfström, E., Poom-Valickis, K (toim). Psühholoogiaklassiruumis. Reflekteerivaks õpetajaks juhtumeid analüüsides (lk. 14-21). Tallinn: TLÜ kirjastus. • McMillan, K., & Weyers, J. (2011). Õppimine kõrgkoolis : tudengi käsiraamat. Sihtasutus Archimeses, programm Primus. • Mulalic, A., Shah, P.M., & Ahmad, F. (2009). PerceptualLearningStylesof ESL Students. EuropeanJournalofSocialSciences, 7(3), 101-113. • Märja, T., Lõhmus, M., & Jõgi, L. (2003). Andragoogika. Raamat õppimiseks ja õpetamiseks. Tallinn: Ilo. • Peacock, M. (2001). Matchormismatch? Learningstyles and teachingstylesin EFL. International JournalofAppliedLinguistics, 11(1), 1-20. • Tomusk, V. (1993). Õpistiilid. Tallinn: Tallinna Pedagoogikaülikool. • Vasser, K. (2009). Õpilaste õpistiilide ja nende õpetajate õpetamisstiilide eelistused ning võrdlus 8. klasside näitel. Publitseerimata magistritöö. Tartu Ülikool. http://www.berghuis.co.nz/abiator/lsi/lsitest1.htmlhttp://www.howtolearn.com/lsinventory_teacher.html http://www.hot.ee/types/index.html http://www.isiksus.planet.ee/?leht=test http://www.myersbriggs.org/type-use-for-everyday-life/type-and-learning/ http://www.quizfarm.com/quizzes/new/profesorrod/8-multiple-intelligences-test/ http://www.syg.edu.ee/~peil/opi_oppima/stiili_test.html http://www.vark-learn.com/Estonian/page.asp?p=questionnaire http://www.tark.ee/OPISTIILID-Kuidas-me-opime-ja-opetame-p44.html http://www.e-ope.ee/_download/repository/P.Luik_Opistiilid_ja_hindamismudelid.pdf http://lepo.it.da.ut.ee/~kpata/ppt/esitlused/opistiilid.ppt http://www.nwlink.com/~Donclark/hrd/styles.html http://www.slideshare.net/gerryhill/learning-styles-presentation http://www.vark-learn.com/english/index.asp http://deepzone2.ttu.ee/hhp0020/didaktika/didaktika2.pdf

More Related