z kladn kola n rodn ho um lce petra bezru e fr dek m stek t t g masaryka 454
Download
Skip this Video
Download Presentation
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 13

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 - PowerPoint PPT Presentation


  • 74 Views
  • Uploaded on

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.2759. Název DUM: Slovní úlohy – Procenta a jednotky.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454' - richard-hartman


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
z kladn kola n rodn ho um lce petra bezru e fr dek m stek t t g masaryka 454
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzděláváníCZ.1.07/1.4.00/21.2759

Název DUM: Slovní úlohy – Procenta a jednotky

z kladn kola n rodn ho um lce petra bezru e fr dek m stek t t g masaryka 4541
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzděláváníCZ.1.07/1.4.00/21.2759

Doporučení pro pedagoga:

Tento DUM je možno využít od 7. do 9. ročníku. Vhodné použití jako matematická rozcvička na začátku hodiny. Jsou ukázány výpočty přes 1% i pomocí trojčlenky. Každý žák si může zvolit svůj postup. Je možno dát prostor hledání dalších řešení příkladů. Žáci mohou tvořit na základě vzorových příkladů nové zadání úloh pro své spolužáky. Nenásilnou formou upevňují základní matematické dovedností.

Anotace:

DUM – Procenta a jednotky obsahuje tři základní učiva matematiky ze základní školy – jednotky, trojčlenku a procenta. Tento DUM je možno použít při procvičování a upevňování učiva. Vychází ze základních matematických dovedností – převody jednotek, výpočet počtu procent, výpočet základu, výpočet procentové části, výpočet jednoho procenta a využití trojčlenky

v praxi.

vypo tej kolik gram je 19 z 44 kg
Vypočítej, kolik gramů je 19 % z 44 kg.

Přes 1 %

Pomocí trojčlenky

Výpočet částí z celku

vypo tej kolik gram je 19 z 44 kg1
Vypočítej, kolik gramů je 19 % z 44 kg.

Přes 1 %

Pomocí trojčlenky

100 %……… 44 000g

19 % ……… x

x =

x = 8 360 g

Počet procent ……19 %

Základ je 44 kg…… 100 %

Část……… x

44 kg = 44 000g

1 % = 440 g

x = 19 × 440

x = 8 360 g

Výpočet částí z celku

vypo tej kolik je 2 55 litr ze 750 cl
Vypočítej, kolik % je 2,55 litrů ze 750 cl.

Přes 1 %

Pomocí trojčlenky

Výpočet počtu procent

vypo tej kolik je 2 55 litr ze 750 cl1
Vypočítej, kolik % je 2,55 litrů ze 750 cl.

Přes 1 %

Pomocí trojčlenky

100 %……… 750 cl

x % ……… 255 cl

x =

x = 34 %

Počet procent …… x

Základ je 750 cl…… 100 %

Část……………… 2,55 l

2,55 l = 255 cl

1 % = 7,5 cl

x = 255 : 7,5

x = 34 %

Výpočet počtu procent

zmen en m nezn m ho sla o 54 dostaneme 82 jeho hodnoty ur ete nezn m slo
Zmenšením neznámého čísla o 54 dostaneme 82 % jeho hodnoty. Určete neznámé číslo.

Přes 1 %

Pomocí trojčlenky

Výpočet základu

zmen en m nezn m ho sla o 54 dostaneme 82 jeho hodnoty ur ete nezn m slo1
Zmenšením neznámého čísla o 54 dostaneme 82 % jeho hodnoty. Určete neznámé číslo.

Přes 1 %

Pomocí trojčlenky

18 % …………… 54

100 % ………… x

x =

x = 300

Neznámé číslo je 300.

54 je 18 %

1 % = 54 : 18

1 % = 3

100 % = 300

Neznámé číslo je 300.

Výpočet základu

km m dm cm mm
km m dm cm mm

. 1 000 . 10 . 10 . 10

  • Vypočítej, kolik % je

250 decimetrů z 0,5 km.

2. Vypočítej, kolik

metrů je 22 % z 14 km.

3. Vypočítej základ,

z něhož 5 % je 0,25 metrů.

km m dm cm mm1
km m dm cm mm

. 1 000 . 10 . 10 . 10

  • Vypočítej, kolik % je

250 decimetrů z 0,5 km.

2. Vypočítej, kolik

metrů je 22 % z 14 km.

3. Vypočítej základ,

z něhož 5 % je 0,25 metrů.

0,5 km = 5 000dm = 100 %

1 % = 50 dm x = 5 %

14 km = 1 400 m =100 %

1 % = 14 m x = 208 m

0,25 m = 25 cm = 5 %

1 % = 5 cm x = 500 cm

tuna metrick cent kilogram gram
tuna metrický cent kilogram gram

. 10 . 100 . 1000

  • Vypočítej základ v tunách, jestliže 15 % základu je 320 kg.

2. Kolik procent je 2 500

gramů z 0,05 q?

/počítej v kilogramech/.

3. Kolik kilogramů je 35 %

ze 2 tun?

tuna metrick cent kilogram gram1
tuna metrický cent kilogram gram

. 10 . 100 . 1000

320 kg = 0,320 t = 15 %

1% = 0,02133x = 2,13 t

2 500 g = 2,5 kg

0,05 q = 50 kg = 100 %

1 % = 0,5 x = 5 %

2 t = 2 000kg = 100 %

1% = 20 kg x = 700 kg

  • Vypočítej základ v tunách, jestliže 15 % základu je 320 kg.

2. Kolik procent je 2 500

gramů z 0,05 q?

/počítej v kilogramech/.

3. Kolik kilogramů je 35 %

ze 2 tun?

ad