Bölgesel Rekabet Edebilirlik Operasyonel Programı’nın Uygulanması için Kurumsal Kapasitenin O...
Download
1 / 81

This project is co-financed by the European Union and the Republic of Turkey - PowerPoint PPT Presentation


  • 151 Views
  • Uploaded on

Bölgesel Rekabet Edebilirlik Operasyonel Programı’nın Uygulanması için Kurumsal Kapasitenin Oluşturulmasına Yönelik Teknik Yardım Technical Assistance on Institutional Building for the Implementation of RCOP in Turkey. This project is co-financed by the European Union and the Republic of Turkey.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' This project is co-financed by the European Union and the Republic of Turkey ' - rhys


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Bölgesel Rekabet Edebilirlik Operasyonel Programı’nın Uygulanması için Kurumsal Kapasitenin Oluşturulmasına Yönelik Teknik Yardım

Technical Assistance on Institutional Building for the Implementation of RCOP in Turkey

This project is co-financed by the European Union and the Republic of Turkey

EĞİTİCİNİN EĞİTİMİ

PROGRAMI-….HAZİRAN 2012

TRAİNER: GÜNSU BAŞER


Paylaşmak için buradayız; Uygulanması için Kurumsal Kapasitenin Oluşturulmasına Yönelik Teknik Yardım


Eğitim sırasında eğiticiliğiniz ile ilgili verdiğiniz gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

Başlat

Devam et

Durdur

Değiştir

İşte aksiyon planınız!


EĞİTİMİN AMACI gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

Siz eğitimcilere, etkili öğrenmeyi sağlamanız ve iyi bir eğitici olmak için sahip olunması gereken bilgi ve becerileri kazandırmaktır.


Erikte neler g rece iz

İçerikte neler göreceğiz ? gelişim kararlarını bu tabloya yazınız


  • Yetişkin Eğitiminden Beklentiler Ve Kavramlar gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

  • Yüksek Performanslı Bir Eğitici Olmak

  • Eğitimin Planlanması ve İçerik Tasarımı

  • Görsel Sunum Hazırlama

  • Eğitimin Gerçekleşmesi Sırasında Eğiticinin Kullanması Gereken Beceriler

  • Yaratıcılık

  • Kriz yönetimi ve Zor Durumları Yönetme

  • Eğitim sonrası


NEREDEN BAŞLAYACAĞIZ ? ? ? gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

KENDİNİ TANI!

EKSİKLERİNİ BELİRLE!

EKSİKLERİNİ TAMAMLA!

İLERLE!


  • Kişisel özelliklerim? gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

  • Potansiyel gücüm?

  • Kendimi nasıl geliştiririm?


EĞİTİCİ ARANIYOR ! gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

takım çalışması yapıyoruz


Profesyonel- Kaliteli bir eğitici gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

“Nasıl” olmalı?


Pedagoji- gelişim kararlarını bu tabloya yazınızAndrogoji- Sinergoji ???

Yetişkin , eğitimde ne ister? Ne bekler?

Aklınıza gelen

HERŞEY !


Temel kavramlar
Temel Kavramlar gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

Eğitim, bireyin davranışlarında, kendi

yaşantısı yoluyla ve kasıtlı olarak istendik

değişim meydana getirme sürecidir.”


Pedagoji andragoji ya am boyu renme
Pedagoji + gelişim kararlarını bu tabloya yazınızAndragoji = Yaşam Boyu Öğrenme...

  • Kökeni eski Yunanca da “Paid” (Çocuk) kelimesinden gelen Pedagoji, çocuğun yönlendirilmesi ve yetiştirilmesi bilimine ve sanatına karşılık gelir.

  • Andragoji ise, eski Yunanda “adam” kavramına karşılık gelen “andras” kökünden gelmektedir.

  • Pedagojik ve andragojik yaklaşımların bileşkesi ise, bireyi yaşam boyu öğrenmeye (life-long education) hazırlamak bilimidir.


Sinergoji
Sinergoji gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

  • Güdüleme, öğrenme ve hatırlama kavramları üzerine inşa edilmiş bir insan kaynakları yönetimi terimidir (Robert Blake ve Jane Srygley ).

  • Sinergoji (Synergogy) = Synergos + Agogus

    “Bir arada çalışma” + “öğretmen”

  • Sinergoji = Bir konuyu öğretmek için ortak olarak çalışma


Yetişkinler deneyimleri ve beklentileri ile gelirler !!! gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

Benlik-Düşünce-Duygu-Yetenek dışa vurumu gerçekleştirirler.


Yetişkin, eğitimin gelişim kararlarını bu tabloya yazınızamaç ve hedeflerini bilmelidir.

Eğitim sürecine katılmalıdır

Olumlu ve iyi bir eğitim ortamı içinde olmalıdır

Çeşitli öğretim yöntem ve teknikleri uygulanmalıdır

Öğrenmeyi sağlayacak yeterli zaman sağlanmalıdır


Bilgiler gelişim kararlarını bu tabloya yazınızbasitten karmaşığa doğru verilmelidir.uygulamalar ile; öğrenmenin kalıcılığı ve farklı alanlara aktarılabilmesi sağlanmalıdır

geri bildirimle doğru ve yanlışlar verilmelidir

Sürekli değerlendirme ve kendi kendini değerlendirme özendirilmelidir

Program işlevsel ve dinamik olmalıdır


Eğer gelişim kararlarını bu tabloya yazınız konu onlar için anlamlı isedinlerler !


Yetişkinler gelişim kararlarını bu tabloya yazınız, en iyi yaprak öğrenirler.

Öğrenenler;

Okuduklarının %10'unu,

Duyduklarının %20'sini,

Gördüklerinin %30'unu;

Gördükleriveduyduklarının %50'sini;

Söylediklerinin %70'ini

Söyledikleriileyaptıklarının %90'ını

akıllarındatutabilmişlerdir.


Öğrenim Stilleri gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

Programın, farklı öğrenme stillerine hitap edecek yöntemler içermesi gerekmektedir.

UYGULAMACILAR

DİNLEYİCİLER

KURAMCILAR


Ne yapabiliriz
Ne yapabiliriz? gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

Her yetişkinin motivasyon kaynağı farklıdır. Örneğin bazıları uygulamadan, bazıları teoriden motive olurlar.

havayı kokla !


EĞİTİM PLANLAMA gelişim kararlarını bu tabloya yazınız


Eğitim planlarken gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

5N 1K’yı unutmayın…

  • Ne ?

  • Neden?

  • Kiminle ?

  • Nerede?

  • Ne zaman ?

  • Nasıl? 


Eğitim Planlamanın gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

8 ADIMLIK

YOL HARİTASI


Profilin Analizi gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

Değerlendirme

&

Geribildirim

SON HAZIRLIKLAR

İhtiyaçların Tanımlanması

PROVA

Sunum Amaçlarının Tanımlanması

Malzemelerin Belirlenmesi ve Tamamlanması

Yapının Kurulması

Stratejilerin Oluşturulması

YÖNTEM


Eğitime hazırlanma gelişim kararlarını bu tabloya yazınız


Eğitim hazırlarken; gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

ANALİZ YAP

DÜŞÜNARAŞTIRPLANLA

MALZEME SEÇ

TEKNİK VE YÖNTEM BELİRLE HAZIRLAN

SUN


  • Genel hedef gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

  • Elde etmem gereken ne?

  • Bu sunum sonunda olmasını istediğim ne?

  • Amacım ne?

  • Spesifik Hedef- Bir cümle


Eğitiminizi hazırlarken gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

Hangi teknikleri kullanabiliriz ?


E itim teknikleri
Eğitim gelişim kararlarını bu tabloya yazınız Teknikleri

  • Rasgele seçme metodu (Curran Style)

  • İkili tartışma grubu metodu (Buzz Groups)

  • Etkileşimli ders metodu (Interactive/interrupted)

  • Anahtar kelime metodu (The key word)

  • Zihin haritası (Mind map)

  • Benzetmeler & metaforlar (Metaphors and similers)


  • Rol oyunları ve simülasyonlar gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

  • Kendi kendine ders (self-access)metodu

  • Atelye çalışması (workshop)

  • Deneysel metod (experiential)

  • Kavramsal anlama metodu (Socratic questioning)

  • Kendi planını hazırlama metodu (DIY)



Yap y olu tururken dikkat
Yapıyı oluştururken dikkat ! gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

  • Ne kadar sürem var !

  • Hangi malzemelere sahibim ?


Dinleyiciler neleri
Dinleyiciler neleri….? gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

  • “Mutlaka bilmeli”

  • “Bilmesi yararlı”

  • “Zaman kalırsa anlatılabilir”


G rsel ve tsel ara lar
GÖRSEL VE İŞİTSEL ARAÇLAR gelişim kararlarını bu tabloya yazınız


KULLANABİLECEĞİNİZ SUNUM ARAÇLARI VE GÖRSEL MALZEMELER gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

  • Tahta

  • Projeksiyon

  • Tepegöz

  • Örnek ürünler

  • Konuşmacı kartı

  • Grafikler

  • Saydamlar

  • Posterler

  • Nesneler

  • Kaset ve Video


SUNUM HEYECANI gelişim kararlarını bu tabloya yazınız


  • Özgüven: gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

    Yapılan araştırmalara göre insanların 1

    nolu korkusu: toplum önünde

    konuşma yapmaktır.

    Heyecan doğaldır. Hatta onu yakıt olarak

    kullanmak gerekir.



Katil heyecanı kovun, gelişim kararlarını bu tabloya yazınızyapıcı heyecan duyun

Bunun için de kendinize güvenin ve konuşmaya derin bir diyafram nefesi aldıktan sonra başlayın


İmaj gelişim kararlarını bu tabloya yazınız;

içerideki işe yarar şeyleri

dışarıda sergileyen bir reklamdır !


İlk İzlenim gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

Dış Görünüm

Davranışlar ve Beden Dili

Ses veKonuşma

Sözler

KARİZMA

KİŞİSEL İMAJ ve KARİZMA DOĞRUSU


Kıyafetlerinizde çok parlak renkleri kullanmayın. gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

Dikkat dağıtıcı unsurlar yerine sade bir şıklığı tercih edin.


Eğitim sırası gelişim kararlarını bu tabloya yazınız


Söylemek istediklerinizi karşınızdakine aktarmak, doğru anlaşılmak, iz bırakan sunumlara imza atmak ve sıkmadan eğitimlerinizi sunmak istiyorsanız ;

İLETİŞİM USTASI olmalısınız.


En basit anlatımıyla iletişim bir kişiden bilgilerin, düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

DOĞRU İLETİŞİM ise,

aktarılan bilgilerin, bu mesajı alan kişiler tarafından sizin istediğiniz şekilde algılanmasının sağlanmasıdır.


Gürültü düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

MESAJ

eğitmen

Kodlama

Kod Açma

katılımcı

KANAL

Geri Bildirim

İletişim süreci



Unutmayalım !: düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır. 20 dakika sonra dinleyicinin ilgisi ve dikkati azalır !


E t mc n n s z s yleme ustali i
EĞİTİMCİNİN SÖZ SÖYLEME USTALIĞI düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.


Yi konu ma yapmak yi konu mac olmak
İyi konuşma yapmak & İyi konuşmacı olmak düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

İyi bir konuşma; karşısındakine bir şeyler verebilen, fikirlerini aktarabilen ve dinleyicide olumlu düşünce yaratabilen konuşmadır.


  • Giriş düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

  • Onlara ne anlatacağınızı anlatın.

  • Gelişme

  • Onlara anlatın.

  • Sonuç

  • Onlara ne anlattığınızı anlatın.


Lk nt ba
İLK İNTİBA düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

  • Kişiler kıyafetleri ile karşılanır, bilgileriyle uğurlanırlar.

  • Eğer dinleyicide olumlu bir ilk intiba bırakabildiyseniz, konuşmanıza güvenle başlayabilirsiniz.


Eğiticinin başarısı; düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

Konu ile ilgili bilgisi, deneyimi, savunduğu görüşünün sağlamlığı, ne söylediği ve nasıl söylediği ile değerlendirilir.


Geli me m esaj
Gelişme düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır. : Mesaj

Kelimeler: Kısa, tanıdık, etkileşimli

Cümleler: Sade fakat etkili

Örnekler: Bol örnek, görsel malzeme, izah edici açılımlar

Ses Tonu: Çeşitli ve net kullanım, etki yaratmak


GELİŞME: düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

*Görüşümüzü /mesajımızı destekleyecek veriler kullanalım,

*Sayısal veriler kullanamayacağımız durumlarda gerçek/yaşanmış olaylardan örnekler verelim,


Basitten karma a
Basitten karmaşığa... düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

Birden detaya girmeyin

Konuları kafanızda mantık sırasına göre dizin

Basitten karmaşığa doğru gitmeyi tercih edin.


KİŞİLİK TİPİ : ACELECİ TAVŞAN düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

  • Konu başında ve sonunda özeti ona yönelik yapın bu yönelim ona, dikkatle dinleme özelliği kazandıracaktır.

Aceleci tavşanlar, sabırsızdırlar ve hemen sonuca ulaşmak isterler, diğer katılımcıların dikkatini dağıtırlar.


KİŞİLİK TİPİ : “DEDİĞİM DEDİK” KATILIMCI düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

  • Farlı görüşlere saygı duyduğunuzu söyleyebilir veya doğrular üzerinde tartışmanız sunumu böleceğinden ona oturumun sonunda devam etmenizi önerebilirsiniz.

“Dediğim Dedik” ler kendi doğrularını mutlak doğru kabul ederler.


KİŞİLİK TİPİ : ANLAŞILMAZLAR düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

  • Onu rahatsız etmeyecek sorular ile sunumun içine çekmeye çalışın. Fikirlerini ifade edeceği ortamlar yaratın. Katılmamakta ısrar ettiği takdirde zorlamayın.

Beden dillerini / mimiklerini kullanmadıklarından, onlar için nasıl gittiğini anlayamazsınız, sinerjiyi düşürür, geribildirimde bulunmazlar.


Yi bir e itici unlar ba arm t r
 İyi bir eğitici şunları başarmıştır. düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

  • Anlattığı konunun özünü bilmek

  •        Analiz ve sentez yapabilmek

  •        Malzemeyi hazırlayıp kullanabilmek

  •        Dinleyicileri tanıyıp değişik konularda tepkilerini kestirebilmek

  •        Söylediklerine içtenlikle inanmak

  • Doğru bir uslupla konusunu aktarmak

    • Sorulara etkin cevap verebilmek 


Sonu k apan
Sonuç düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır. : Kapanış

İlk izlenim etkilidir ama sonsuza kadar süren, son izlenimdir.

Sonuç:

Özetle ve netliğe kavuştur

İlgi yarat

Konuyla ilgili bir uzmanın veya ünlü bir düşünürün bir cümlesini aktar

Mesajını vurgulayan, güçlendiren bir kısa öykü ile bitir

Aksiyona davet et


  • KONUŞMACININ AMACI düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

  • +

  • HEDEFİ

  • =

  • DİNLEYİCİNİN BEKLENTİSİ İLE UYUŞMASI

  • +

  • ANA MESAJIN ALGILANMASI


Son s zler
Son Sözler düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

Konuşmanızı bitirirkencebinizde mutlaka akılda kalıcı bir ‘son cümle’ olsun

Kapanışı yapmayı ve katılımcılara iyi dileklerde bulunmayı ihmal etmeyin

Asla “Bitti” demeyin !


düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır. Liderlik güç kullanmak değil,

etrafını güçlü kılmaktır.”


Beden dili düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.


  • BEDEN DİLİNİ DOĞRU OKUMAK düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

  • Dinleyicilerin beklentilerini,

  • Araya ihtiyaçlarının olup olmadığını,

  • Uyku durumlarını

  • İlgilerini ölçmenize yarar.

  • BEDEN DİLİNİ DOĞRU KULLANMAK

  • Dinleyicilerle iyi iletişim kurmanıza,

  • Bilgilerinizi daha rahat paylaşmanıza,

  • Kendinizi daha iyi ifade etmenize yardımcı olur.


düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır. Ne söylediğinizdeğil, nasılsöylediğinizönemlidir.”

J. TSCHOHL


G z temasi neml d r
GÖZ TEMASI ÖNEMLİDİR.. düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

  • NE TEHDİTKAR OLUN...

  • NE İLGİSİZ ....

  • ZAMANIN %75 İ GÖZ TEMASI İÇİN EN UYGUN SÜRE ..


Oturma şekilleri düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.


Yatay d zen
YATAY DÜZEN düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.


Yuvarlak d zen
YUVARLAK DÜZEN düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.


U d zen
U düzen düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.


Grup ali masi
GRUP ÇALIŞMASI düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.


Proje ali malari
PROJE ÇALIŞMALARI düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.


FARKLI EĞİTİM YÖNTEMLERİ düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

“Ne Öğretilecek?”

“Nasıl Öğretilecek?”


Sonuçları PAYLAŞ düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

OYUNU

UYGULA

GERÇEK HAYATA YANSIT

TARTIŞ


EĞİTİM SONRASI düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

DEĞERLENDİRME


Eğitim, bireysel amaçlarına ulaştı mı ? düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

Eğitim kurumsal amaçlara ulaştı mı ?

ORGANİZASYONUN KAZANCI NEDİR ?

KATILIMCININ KAZANCI NEDİR?

EĞİTMENİN KAZANCI NEDİR?


Başarı dileklerimle düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

  • www.gunsubaser.com

  • [email protected]

  • 0532 326 05 75


ad