1 / 15

NGỮ VĂN 8

NGỮ VĂN 8. GV dạy : Nguyễn Thị Kim Oanh. TRƯỜNG THCS MẠO KHÊ 1. Tiết 84. CÂU CẦU KHIẾN.  Trong những đoạn trích sau câu nào là câu cầu khiến ?.  Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu cầu khiến ?.  Các câu cầu khiến trong đoạn trích dùng để làm gì?. a. Ông lão chào con cá và nói :

rhonda-holden
Download Presentation

NGỮ VĂN 8

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. NGỮ VĂN 8 GV dạy : Nguyễn Thị Kim Oanh TRƯỜNG THCS MẠO KHÊ 1

  2. Tiết 84 CÂU CẦU KHIẾN Company Logo

  3. Trong những đoạn tríchsau câu nào là câu cầu khiến ? Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu cầu khiến ? Các câu cầu khiến trong đoạn trích dùng để làm gì? a. Ông lão chào con cá và nói : - Mụ vợ tôi lại nổi cơn điên rồi. Nó không muốn làm bà nhất phẩm phu nhân nữa,nó muốn làm nữ hoàng. Con cá trả lời : -Thôi đừng lo lắng.Cứ về đi.Trời phù hộ lão.Mụ già sẽ là nữ hoàng. ( Ông lão đánh cá và con cá vàng ) b. Tôi khóc nấc lên. Mẹ tôi từ ngoài đi vào.Mẹ vuốt tóc tôi và nhẹ nhàng dắt tay em Thuỷ: - Đi thôi con. ( Theo Khánh Hoài,Cuộc chia tay của những con búp bê ) (Yêu cầu) (Khuyên bảo) (Yêu cầu)

  4. 2. Đọc 2 phần trích sau và trả lời các câu hỏi : • -Anh làm gì đấy? • - Mở cửa . Hôm nay trời nóng quá . • b. Đang ngồi viết thư,tôi bỗng nghe tiếng ai đó vọng vào: • - Mở cửa ! Câu trần thuật =>dùng để trả lời câu hỏi Nhấn mạnh hơn ->Câu cầu khiến =>dùng để đề nghị,ra lệnh - Cách đọc câu “ Mở cửa !” trong (b) có khác cách đọc câu “Mở cửa.”trong (a) không ? Câu“Mở cửa!”trong (b) dùng để làm gì,khácvới câu“Mở cửa.”trong (a) ở chỗ nào?

  5. Câu cầu khiến sau đây dùng để làm gì? Đừng vội vã thế cháu ơi, đến trường lúc nào cũngvẫncòn là sớm !( Đô-đê,Buổi học cuối cùng ) A A Khuyên bảo B Ra lệnh C Van xin D Đề nghị

  6. A B C D C Trong những câu nghi vấn sau,câu nào dùng để cầu khiến ? Chị khất tiền sưu đến chiều mai phải không? Người thuê viết nay đâu? Nhưng lại đằng này đã,về làm gì vội? Chú mình muốn cùng tớ đùa vui không?

  7. Luyện tập 1.Bài tập 1: Đặc điểm hình thức nào cho biết những câu sau đây là câu cầu khiến ? a. Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên Vương . ( Bánh chưng, bánh giầy ) b. Ông giáo hút thuốc đi . ( Nam Cao , Lão Hạc ) c.Nay chúng ta đừng làm gì nữa,thử xem lão Miệng có sống được không . ( Chân ,Tay,Tai ,Mắt,Miệng )

  8. Luyện tập 1.Bài tập 1: ? Em có nhận xét gì về chủ ngữ trong những câu trên . Thử thêm,bớt hoặc thay đổi chủ ngữ xem ý nghĩa của các câu thay đổi như thế nào ? Vắng CN (Lang Liêu) a. Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên Vương . + Con hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương . b. Ông giáo hút thuốc đi . + Hút thuốc đi. c. Nay chúng ta đừng làm gì nữa,thử xem lão Miệng có sống được không . + Nay các anh đừng làm gì nữa ,thử xem lão Miệng có sống được không .

  9. Luyện tập 2. Bài tập 2: Trong những đoạn trích sau ,câu nào là câu cầu khiến?Nhận xét sự khác nhau về hình thức biểu hiện ý nghĩa cầu khiến giữa những câu đó ?

  10. Vắng CN a.Thôi,im cái điệu hát mưa dầm sùi sụt ấy đi .Đào tổ nông thì cho chết ! b. Ông Đốc tươi cười nhẫn nại nhìn chúng tôi: - Các em đừng khóc. Trưa nay các em được về nhà cơ mà.Và ngày mai lại được nghỉ cả ngày nữa . c. Có anh chàng nọ tính tình rất keo kiệt.Một hôm, đi đò qua sông, anh chàng khát nước bèn cúi xuống,lấy tay vục nước sông uống. Chẳng may quá đà,anh ta lộn cổ xuống sông.Một người ngồi cạnh thấy thế,vội giơ tay ra,hét lên: - Đưa tay cho tôi mau! Anh chàng sắp chìm nghỉm nhưng vẫn không chịu nắm tay người kia . Bỗng một người có vẻ quen biết anh chàng chạy lại nói : - Cầm lấy tay tôi này! Tức thì,anh ta cố ngoi lên,nắm chặt lấy tay người nọ và được cứu thoát . =>Có từ ngữ cầu khiến,vắng CN =>Có từ ngữ cầu khiến,có CN =>Không có từ ngữ cầu khiến,chỉ có ngữ điệu CK =>Không có từ ngữ cầu khiến,chỉ có ngữ điệu CK

  11. Luyện tập 3. Bài tập 3: So sánh hình thức và ý nghĩa của hai câu sau : a.Hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột ! b.Thầy em hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột. Vắng CN -> Có CN=>ý cầu khiến nhẹ hơn, thể hiện rõ hơn tình cảm của người nói đối với người nghe.

  12. Luyện tập Bài 5 : So sánh ý nghĩa của 2 câu : -> Chỉ có người con đi Đi đi con ! Đi thôi con. -> Người con đi và cả người mẹ cùng đi *Bài tập bổ sung : Viết 1 đoạn văn ( ND tự chọn có câu cầu khiến)

  13. CỦNG CỐ CÂU CẦU KHIẾN I. Đặc điểm hình thức và chức năng: Dòng nào nói đúng nhất dấu hiệu nhận biết câu cầu khiến? A Sử dụng từ cầu khiến. B Sử dụng ngữ điệu cầu khiến. C Thường kết thúc câu bằng dấu chấm than. D D Gồm cả A,B và C.

  14. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ -Học bài , làm bài tập 4, SGK • Soạn bài : Câu cảm thán : • + Đọc nghiên cứu,trả lời các câu hỏi bài học và phần luyện tập

  15. CẢM ƠN CÁC THẦY CÔ ĐÃ VỀ DỰ TIẾT DẠY

More Related