Strategi pengajaran pembelajaran sejarah
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 18

STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN SEJARAH PowerPoint PPT Presentation


  • 85 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN SEJARAH. BARIS & PAKU. PERMASALAHAN. 1.Tidak minat 2.Tidak ingat apa yang dibaca 3.Tidak faham 4.Pelajar tidak boleh menjawab soalan esei dengan baik. BARIS ( teknik memahami ). B ACA A NALISIS R EALITI I MAGINASI S OALAN.

Download Presentation

STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN SEJARAH

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Strategi pengajaran pembelajaran sejarah

STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARANSEJARAH

BARIS

&

PAKU


Permasalahan

PERMASALAHAN

1.Tidak minat

2.Tidak ingat apa yang dibaca

3.Tidak faham

4.Pelajar tidak boleh menjawab soalan esei dengan baik


Baris teknik memahami

BARIS( teknik memahami )

  • BACA

  • ANALISIS

  • REALITI

  • IMAGINASI

  • SOALAN


Peningkatan ekonomi tamadun china

PENINGKATAN EKONOMI TAMADUN CHINA

Sejak Dinasti Han lagi, tenggala telah diperkenalkan untuk membuat batas tanaman,kolarkuda untuk kuda menarik tenggala kayu,kereta kuda dan kereta sorong beroda selain penyisir tanah.. Pada zaman seterusnya,sistem tanaman secara bergilir telah diperkenalkan.

SOALAN: Apakah sumbangan tamadun China dalam bidang pertanian ?


Paku teknik mengingat paku teknik mengingat

PAKU (teknik mengingat)PAKU(teknik mengingat)

  • PETA MINDA

  • AKRONIM

  • KATA KUNCI

  • ULANG


Peta minda

PETA MINDA

SALING BERGANTUNG AGRARIA & MARITIM


Akronim

AKRONIM

IMPERIALISME DI ASIA TENGGARA

(negara menjajah –dijajah)

  • BELI- Belanda takluk Indonesia

  • SAFI- Sepanyol dan Amerika takluk Filipina

  • PERINCHI-Perancis takluk Indo China


Kata kunci

KATA KUNCI

KEPENTINGAN TASIK TONLE SAP KEPADA KERAJAAN ANGKOR

Air minuman

Banjir

Subur

Protein

Padi


Ulang

ULANG

  • Satu cara pengukuhan maklumat melalui konsep pengulangan

  • Praktikal untuk saat-saat akhir menghadapi peperiksaan

  • Semua subtajuk yang telah ditukar ke nota ringkas dibaca dan diulang secara lisan @ tulisan (kata kunci,akronim)


Strategi guru

STRATEGI GURU

  • DUNIA FAKTA

  • 1 MINIT PAKSAAN

  • POKOK

  • KERJASAMA


Teknik

TEKNIK

KERJASAMA


Permasalahan1

PERMASALAHAN

  • Pelajar tidak dapat menjawab soalan esei dengan baik.


Faktor permasalahan

Faktor permasalahan

  • Tidak memahami kehendak soalan

  • Pelajar tidak dapat mengkelaskan fakta yang diperlukan.

  • Tiada kemahiran menjawab soalan

  • Membuat latihan sambil lewa.


Teknik kerjasama

TEKNIK KERJASAMA

  • 2 peringkat

  • Pelajar diminta menulis esei di papan putih hadapan kelas.

    (Dipilih secara rawak)

    Cth soalan:

    Huraikan konsep saling bergantung antara kerajaan Agraria dengan Kerajaan Maritim.

    [8 markah]

    8 orang pelajar dipanggil seorang demi seorang untuk menulis fakta di papan hitam.

    Guru akan menyemak esei tersebut dan membuat pembetulan isi selepas kesemua pelajar menulis.

    Peringkat ke-2, seorang pelajar akan diminta menyemak dan memberi markah.


Rasional pelajar tahu

Rasional: Pelajar Tahu…

  • Mengkelaskan fakta mengikut kehendak soalan

  • Cara menulis esei yang baik

  • Pemarkahan


Dunia fakta

DUNIA FAKTA

  • Semua fakta dalam bab yang sama dikumpulkan dalam bentuk nota ringkas atau peta minda dalam satu kertas lukisan.

  • Tujuan: mengelakkan kekeliruan

    mengukuhkan pemahaman

  • cth: Bab 5 ,T4- Perjanjian Aqabah I & 2

    - Piagam Madinah

    - Perj. Hudaibiyah


1 minit paksaan

1 MINIT PAKSAAN

  • Pelajar diberi masa selama 1-2 minit (ikut kesesuaian) untuk menghafal kata kunci atau definisi.

  • Cth: Maksud imperialisme Barat ialah dasar sesebuah negara meluaskan pengaruh dan wilayahnya dengan menjajah negara lain.


Pokok

POKOK

  • Sebelum mula dan selepas habis p&p atau bab guru merumuskan topik .

  • Tujuan: kukuhkan pemahaman dan agar pelajar tahu apa yang dipelajari.

  • Cth: Bab 4 Ting. 4

    -Masyarakat Arab Jahiliyah


  • Login