Escuela Don Bosco Rural Jornadas ambientales 2013

1. Escuela Don Bosco Rural Jornadas ambientales 2013 Directora encargada: Jackeline de Sánchez. Docente asesor: Daniela A. de Espinosa. EstudiantesGuardianes de la cuenca: 4°, 5° y 6°.

2. Misión ambiental del programa guardianes de la Cuenca.“Siembra un árbol y salva el planeta”. Proyecto: un vivero escolar.

3. Orígenes y situación institucional

4. Descripción: Un vivero escolar • Área temática: Reforestación y Arborización. • Objetivo: Analiza y argumenta la importancia de las plantas, para otros seres vivos y el ambiente. • Capacidades que fomenta la actividad: conocimiento e interacción con el mundo físico, social y ciudadana, tratamiento de la información y competencia digital. • Aptitudes: amor a la naturaleza, compañerismo, cooperación, compromiso y responsabilidad.

5. ¿Cómo mejoró mi ambiente de trabajo.

6. ¿Qué es un vivero? • Los viveros son instalaciones para la población de plantas. El propósito es obtener las especies deseadas con una buena calidad, tamaño y desarrollo que permitan un adecuado establecimiento de la plantación en corto plazo.

7. Condiciones ambientales favorables • Riego adecuado • Protección contra animales. • Manejo de sombras. • Practicas que ayudan al rápido desarrollo de los plantones como la fertilización y las podas. • El vivero debe estar en sitios próximos al área a reforestar. • Los viveros son establecidos y manejados por las personas de la comunidad, estudiantes y docentes. • El terreno debe ser plano o casi plano. • Tener una fuente de agua para riego y un buen drenaje. • El tamaño del vivero depende de la capacidad de plantas a producir.

8. En algunos casos es imprescindible los germinadores, las áreas de llenado de bolsas o envases. • Elaboración de abono orgánico: debe estar en un área protegida de la humedad.

9. Etapas del proyecto • Observación: Visita a un vivero de la comunidad con los estudiantes de guardianes de la cuenca, donde pudieron observar las diversidades de plantas que se pueden tener en un vivero.

10. 2. Preparación del terreno: bajo la orientación de los señores María y Ricardo, hicieron una inspección del terreno adecuado para dicho vivero. Los guardianes de la cuenca con las herramientas necesarias ayudaron a preparar el lugar.

11. 3. Donación de plantas y tierra negra: con ayuda de los estudiantes, padres de familia y los señores del vivero donaron de plantas necesarias para el vivero: entre ellas; plantas ornamentales, medicinales, alimenticias, industriales y arboles nativos.

12. 4. Taller: Con la ayuda de la señora María Castillo, los guardianes de la cuenca aprendieron a elaborar los envases para sembrar los plantones, utilizando material reciclable como: el periódico y los envases de soda y clorox.

13. 5. Preparación del abono orgánico: par ello se necesitó de tierra fértil, flor de arriero, jugo de caña, ceniza y gallinaza. Se deja fermentar por un periodo de 15 diasy luego ya esta listo para ponerle a las plantas

14. 6. Clasificación de las plantas: Una vez contando con las plantas en el vivero, procedimos a clasificarlas e identificarlas por su nombre y especie.

15. 7. Adoptar una planta: Cada guardián de la cuenca se dirige al vivero y elige una planta para sembrarla dependiendo del tipo que sea, la misma se sembrará en el lugar que corresponde.

16. 8. El Ahoyado: con la ayuda del señor Ricardo se procedió a hacer los hoyos con una medida por lo menos 25 cm de ancho y 30 cm de profundidad. Esta característica del hoyo ayuda que la planta tenga un área de crecimiento, aprovechamiento de nutrientes y absorción de agua.

17. 9. La siembra o plantación: al momento de la plantación se debe mezclar con materia orgánica (tierra negra y abono orgánico). Se introduce el plantón y se llenan los espacios laterales procurando que no queden bolsas de aire, queden bien compactos y no puedan ocurrir encharcamiento posterior que puedan perjudicar a la planta.

18. 10. El riego: Puede realizarse con regadera o mangueras. El mismo puede ser frecuente, liviano y debe aplicarse preferiblemente en horas muy tempranas de la mañana y las últimas horas de la tarde, hay que tener cuidado de no realizar riegos excesivo y provocar daño a las plantas y así crear un medio para la aparición de enfermedades.

19. Especies de plantas utilizadas • Se han utilizado una gran variedad de especies con el objetivo de crear una cobertura vegetal a la que puede encontrarse en los jardines y bosques cercanos. • Especies maderables: Caoba, cedro, roble, guayacán, Árbol Panamá. • Especies frutales: la guaba, achiote, nance, mango, naranja, papaya.

20. Especie de uso múltiple: palo santo, guásimo, carate, balo, barrigón, jagua. • Ornamentales: el corto, Chavelita, romero, rosas, papos, novios, palmeras. • Medicinales: mastranto, Sábila, torongil.

21. Razones para sembrar un árbol • Conservan energía y ahorran dinero. • Limpian el ambiente • Un árbol es mucho más que un árbol: es el hogar de cientos de especies. • Reducen la erosión y ayudan a limpiar nuestros ríos y lagos. • Combaten el calentamiento global. • Favorecen la presencia del agua • Dan beneficios económicos. • Reducen el ruido. • Embellecen y crean un mejor ambiente para nuestra salud. • ¡Son divertidos!