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Más allá de las calificaciones

Más allá de las calificaciones. Educational Roadshow. March 16 th , 2009 James J. Mazza, Ph.D. Professor University of Washington. Más allá de las calificaciones. Necesidad de ver la educación de otra manera Tradicional y/o fórmulas actuales. 1. Educación = éxito.

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Presentation Transcript

  1. Más allá de las calificaciones Educational Roadshow March 16th, 2009 James J. Mazza, Ph.D. Professor University of Washington

  2. Más allá de las calificaciones • Necesidad de ver la educación de otra manera • Tradicional y/o fórmulas actuales 1. Educación = éxito 2. Academia = Educación 3. Más academia= éxito • Nueva Fórmula 1. Educación = Academia + Estragegias (Decision-Making Skills)

  3. Más allá de las calificaciones • Current Educational Model: Academics 1st = + Estrategias Academias Educación Estructura escolar: evaluación de habilidades cognitivas y aadémicas DificultadesAprendizaje Educación Especial WASL

  4. Más allá de las calificaciones • Current Educational Model: Coping Strategies 1st = + Academias Estrategias Educación Estructura escolar: ??? *Encuesta a la juventud Dificultadesconductaemocional Internalizando conductas Expresando conductas más frecuente en hombres más frecuente en mujeres

  5. Más allá de las calificaciones • Prevalencia de Dificultades en la Infancia • dificultades de aprendizaje(2-8%) • ADHD (4-6%) • niños(6-9%) • niñas (2-4%) • Síndrome de conducta desafiante y rebelde • *niños (6-16%) • * niñas (2-9%) * niños y adolescentes

  6. Más allá de las calificaciones • Prevalencia de Dificultades en la Infancia • Depresión • Niños(5%) • Adolescentes (10-20%) • Ansiedad • Angustia de separación • Obsesivo-compulsivo • fobia social • PTSD (4-7%) • trastornos después de un evento traumático

  7. Más allá de las calificaciones • Prevalencia de Dificultades en la Infancia • Conductas suicidas en el estado de WA • Suicidio en niños y adolescentes • 10-14 – 4o causa de muerte • 15-19 – 2o causa de muerte • Intentos de suicidio– 10o grado • 1 en 10 (10%) en los últimos 12 meses • Pensamiento suicida – 10o grado • 1 en 5 (20%) en los últimos 12 meses (Healthy Youth Survey, 2009)

  8. Más allá de las calificaciones • Cuándo hay que preocuparse? • Respuesta corta: • Lo antes posible • Tiempos de cambio y transición son difíciles para los niños • Transición escolar • Primaria a secundaria • Secundaria a preparatoria (Gruman, 2008)

  9. Más allá de las calificaciones CARACTERISTICAS DE LA TRANSICION • Transiciones de primaria a secundaria son difíciles (Alspaugh, 1998) • En el estudiante • bajas calificaciones • baja autoestima • aumento de la depresión • aumento de la comparasión social • baja del apoyo de la escuela

  10. Más allá de las calificaciones CARACTERISTICAS DE LA TRANSICION • En el estudiante • menos positivo acerca de sus porpias habilidades • desarrollo de pequeños grupos en la secundaria • menos esfuerzo y se rinden más fácilmente

  11. Más allá de las calificaciones TRANSICION DE SECUNDARIA A PREPARATORIA • A nivel del estudiante • baja de calificaciones • aumento exposición a alcohol y drogas • aumenta necesidad de ser parte de un grupo • abandono de la escuela

  12. Más allá de las calificaciones • Impacto a largo plazo en la salud mental infantil • Estudio en 1o & 2o grado (Mazza) 1o & 2o Grado factores de riesgo: 1. depresión 2. ansiedad 3. conducta antisocial 7 años 8o & 9o Grado Depresión

  13. Más allá de las calificaciones • Impacto a largo plazo en la salud mental infantil • Estudio en 1o & 2o grado (Mazza) • Resultados de 938 estudiantes en WA 2o Grado factores de riesgo: 1. depresión 2. ansiedad 3. conducta antisocial 8o & 9o Grado Depresión sólo niñas (Mazza et al., in press)

  14. Más allá de las calificaciones QUE PODEMOS AHCER PARA AYUDAR A NUESTROS NIÑOS? • 3 Pasos para ayudar a nuestros niños (Eastgard, 2007) • demuestre que le importa • haga preguntas • pida ayuda - usar recursos en la comunidad

  15. Más allá de las calificaciones SON LOS PADRES IMPORTANTES AUN EN LA ADOLESCENCIA? • SI, los padres aún son importantes • un estudio indica(Mazza et al., 2009) Depresión en jóvenes + Pensamiento suicida en la adultez temprana + Intento de suicidio e jóvenes

  16. Más allá de las calificaciones SON LOS PADRES IMPORTANTES AUN EN LA ADOLESCENCIA? • SI, los padres aún son importantes • un estudio indica(Mazza et al., 2009) Apoyo de amistades _ + + Pensamiento suicida en la adultez temprana Depresión en jóvenes Apoyo familiar

  17. Más allá de las calificaciones SON LOS PADRES IMPORTANTES AUN EN LA ADOLESCENCIA? • SI, los padres aún son importantes • un estudio indica(Mazza et al., 2009) Apoyo de amistades _ Intento de suicidio e jóvenes + + Pensamiento suicida en la adultez temprana Apoyo familiar

  18. Más allá de las calificaciones Resumen 1. Educación = éxito * Educación = Academia + Estragegias 2. Los estudiantes pueden sufrir de dificultades de salud mental a. la presión y el estrés peuden hacer las cosas aún peor 3. estrategias y formas de tomar decisiones no sólo deben usarse para la vida escolar • 4. Recordar los 3 pasos • no juzgar

  19. Más allá de las calificaciones Business Card James J. Mazza, Ph.D. Miller Hall, Box 353600 University of Washington Seattle, WA 98195-3600 (206) 616-6373 mazza@u.washington.edu

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