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II International Conference, UNAD Florida. Comunidades de aprendizaje: una apuesta por los CIPAS. Constanza Abadía García Lyliam del Rosario Gómez Silva. Cartagena de Indias – Colombia Octubre de 2010. Fuentes de inspiración. Taller Solidaridad Unadista. Libro “del sueño a la realidad”.

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Comunidades de aprendizaje: una apuesta por los CIPAS

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Presentation Transcript


Comunidades de aprendizaje una apuesta por los cipas

II International Conference, UNAD Florida

Comunidades de aprendizaje:

una apuesta por los CIPAS

Constanza Abadía García

Lyliam del Rosario Gómez Silva

Cartagena de Indias – Colombia

Octubre de 2010


Comunidades de aprendizaje una apuesta por los cipas

Fuentes de inspiración

Taller Solidaridad Unadista

Libro “del sueño a la realidad”

Investigación la inteligencia colectiva en la educación digital

Investigación Interacción y construcción de aprendizajes


Comunidades de aprendizaje una apuesta por los cipas

¿Qué se encontró?

En la interacción ESTUDIANTE – ESTUDIANTE:

Conflictos:

  • Ausencia de interlocutores,

  • Carga de trabajo hacia algunos compañeros,

  • Actitudes negativas censuradas por el grupo,

  • Ausencia de respuesta a los mensajes,

  • Ausencia de reflexión y debate,

  • Dificultad para crear una comunicación afectiva.


Comunidades de aprendizaje una apuesta por los cipas

¿Qué se encontró?

En la interacción TUTOR - ESTUDIANTE

  • Ausencia de respuesta

  • Falta de seguimiento a las interacciones

  • La participación se relaciona con fallas de orden técnico

  • Intervenciones basadas en opiniones y sugerencias.


Comunidades de aprendizaje una apuesta por los cipas

Propósito

Esta ponencia se refiere a la importancia y construcción de comunidades de aprendizaje, puesto en práctica en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD - a través de los Círculos de Interacción para el Aprendizaje y Acción Solidaria - CIPAS -, como una apuesta que fortalece el proceso de aprendizaje en grupos colaborativos y en coherencia con el Proyecto Académico Pedagógico Solidario - PAPS -.


Comunidades de aprendizaje una apuesta por los cipas

CIPASFundamentación Teórica

  • Constructivismo Social

  • Aprendizaje Basado en Problemas

  • Aprendizaje situado

  • Aprendizaje colaborativo


Comunidades de aprendizaje una apuesta por los cipas

CIPASFundamentación Teórica

Constructivismo Social

“a mayor interacción social, mayor conocimiento, más posibilidades de actuar y más robustas las funciones mentales”

Lev Vigostky, citado por

(Parica, Bruno, Abancin, 2005)

Aprendizaje Situado

Integra el objeto de conocimiento con la experiencia del estudiante y la situación en que se desarrolla el proceso de aprender.


Comunidades de aprendizaje una apuesta por los cipas

CIPASFundamentación Teórica

Aprendizaje Basado en Problemas

Permite al estudiante construir su conocimiento mientras aborda un problema, indaga, reflexiona, analiza y discute con otros, generando un ambiente democrático en un sentido de búsqueda de la comprensión del problema, con dinámicas de actuación entre pares.


Comunidades de aprendizaje una apuesta por los cipas

CIPASFundamentación Teórica

Aprendizaje Colaborativo:

La persona aprende en interacción con otros, emerge el diálogo, se comparten significados, se hacen visibles los acuerdos y desacuerdos, la negociación y algo importante, la equidad de la participación


Comunidades de aprendizaje una apuesta por los cipas

CIPASFundamentación Teórica

Comunidades de Aprendizaje

Deben tener un sentido y unas formas de actuación que nutran el terreno para que se de una sinergia de esfuerzos, en ricos espacios dialógicos, partiendo de intereses y propósitos comunes.

Una comunidad de aprendizaje no logra su objetivo solo por la unión de personas.


Comunidades de aprendizaje una apuesta por los cipas

CIPASFundamentación Teórica

Comunidades de Aprendizaje

Afecto

Tejer relaciones enmarcadas en ambientes de seguridad, donde la confianza mutua inspire…

Honestidad

Respeto

Apertura mental

Reconocimiento del otro

Capacidad y oportunidad de respuesta

DIALOGO y CO-CONSTRUCCIÓN.


Comunidades de aprendizaje una apuesta por los cipas

Sentido y significado de los CIPAS

C

CÍRCULOS

DE

INTERACCIÓN

PARA EL

APRENDIZAJE

Y LA ACCIÓN

SOLIDARIA

I

P

A

S


Comunidades de aprendizaje una apuesta por los cipas

Objetivos

Construir espacios de interacción con sentido solidario, de manera sincrónica o asincrónica, para compartir pensamientos, experiencias y saberes, dinamizar, construir y enriquecer el aprendizaje, la investigación, acciones de desarrollo comunitario, e implementación de proyectos productivos y empresariales.


Comunidades de aprendizaje una apuesta por los cipas

Principios

Principio de interacción

la Interacción es la base para la construcción de la vida y el descubrimiento del otro. La intersubjetividad, la relación de co-presencia entre sujetos, es el proceso que posibilita la construcción de los consensos en torno al significado de la realidad social (Rizo: 2008).

El Self

Alteridad

"sólo asumiendo el papel de otros somos capaces de volver a nosotros mismos", “lo cual nos lleva a remarcar, una vez más, la total interdependencia entre la identidad y la alteridad”

Mead (1959) citado por Rizo:2008


Comunidades de aprendizaje una apuesta por los cipas

Principios

Principio de Crecimiento

Convertir las debilidades en oportunidades

Conjugación de Potencialidades

Mejora

Continua

Desarrollo

Colectivo

Asumir retos

Superar las dificultades

con asertividad

Ir más allá de las metas propuestas

Estimular la

autonomía

FORTALECER EL SABER SER, SABER CONOCER Y EL SABER HACER


Comunidades de aprendizaje una apuesta por los cipas

Principios

Principio de Acción Responsable

Sinergia de esfuerzos en las dinámicas de actuación

Compromiso y responsabilidad individual y grupal

Construcción colaborativa, flexible en un horizonte ético de acción.


Comunidades de aprendizaje una apuesta por los cipas

Conclusiones y prospectiva

Los círculos de interacción para el aprendizaje y acción solidaria - CIPAS - son una propuesta para fortalecer el trabajo colaborativo a partir de su consolidación como comunidades de aprendizaje, que dinamicen niveles de interdependencia y crecimiento colectivo


Comunidades de aprendizaje una apuesta por los cipas

Conclusiones y prospectiva

Los principios propuestos de interacción, crecimiento y acción responsable, serán las directrices que guiarán a los CIPAS, para hacer del aprendizaje colaborativo una estrategia que dinamice la construcción colectiva, permeando pensamiento y acción, en los que se rompa el paradigma de la individualidad, hacia la búsqueda de escenarios donde se vivencia la solidaridad como un valor que potencie la alteridad


Comunidades de aprendizaje una apuesta por los cipas

Conclusiones y prospectiva

El aprendizaje colaborativo no es un trabajo simple, de acuerdo con ello la UNAD requiere que cada principio propuesto se dinamice a través de una serie de estrategias pedagógicas y didácticas que desarrollen comportamientos y actitudes encaminadas a crear ambientes realmente colaborativos.


Comunidades de aprendizaje una apuesta por los cipas

Gracias


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