Sjk chung hua bintulu sarawak
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 24

SJK Chung Hua Bintulu, Sarawak PowerPoint PPT Presentation


  • 47 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Bahasa Melayu Tahun 3. SJK Chung Hua Bintulu, Sarawak. SET INDUKSI. Pada akhir pelajaran, murid akan dapat: Menyatakan sekurang-kurangnya empat daripada enam kerjaya yang ditunjukkan dalam gambar secara lisan. Membaca teks pada kadar 85% sebutan dan intonasi yang betul.

Download Presentation

SJK Chung Hua Bintulu, Sarawak

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Sjk chung hua bintulu sarawak

Bahasa Melayu Tahun 3

SJK Chung Hua Bintulu, Sarawak

SET INDUKSI

  • Pada akhir pelajaran, murid akan dapat:

  • Menyatakan sekurang-kurangnya empat daripada enam kerjaya yang ditunjukkan dalam gambar secara lisan.

  • Membaca teks pada kadar 85% sebutan dan intonasi yang betul.

  • Menulis sekurang-kurangnya dua daripada empat ayat tunggal atau ayat majmuk berdasarkan gambar serta perkataan yang diberi.

  • 3.

LANGKAH 1

LANGKAH 2

LANGKAH 3

PENUTUP

TING SC


Set induksi

SET INDUKSI

Sila klik pada alamat laman web di bawah untuk mendengar perbualan antara Sofia dengan gurunya.

http://www.karyanet.com.my/lkk/pusat%20sumber/perbualan/index.html

TING SC


Langkah 1 aktiviti 1

LANGKAH 1 – AKTIVITI 1

Guru meminta murid menyatakan jenis-jenis kerjaya yang diketahui secara lisan.

Murid menyatakan kerjaya yang ada di sekeliling berdasarkan pengetahuan sedia ada mereka.

Guru menayangkan slaid MS PowerPoint yang mengandungi contoh-contoh kerjaya.

TING SC


Langkah 1 aktiviti 2

LANGKAH 1 – AKTIVITI 2

KERJA KUMPULAN :

KUMPULAN 1

KUMPULAN 2

KUMPULAN 3

KUMPULAN 4

TING SC


Langkah 1 aktiviti 3

LANGKAH 1 – AKTIVITI 3

Murid membentangkan hasil perbincangan di depan kelas.

Guru merumuskan pencapaian setiap kumpulan.

TING SC


Langkah 2 aktiviti 1

LANGKAH 2– AKTIVITI 1

Guru menayangkan teks dialog dalam bentuk MS PowerPoint.

Murid membaca teks dialog dengan sebutan, intonasi dan nada yang betul.

Guru bersoal jawab dengan murid tentang dialog tersebut.

Murid menjawab soalan guru berdasarkan pemahaman mereka.

TING SC


Langkah 2 aktiviti 2

LANGKAH 2 – AKTIVITI 2

KERJA KUMPULAN :

KUMPULAN 1

KUMPULAN 2

KUMPULAN 3

KUMPULAN 4

TING SC


Langkah 2 aktiviti 3

LANGKAH 2 – AKTIVITI 3

Murid membentangkan hasil perbincangan di depan kelas.

Guru merumuskan pencapaian setiap kumpulan.

TING SC


Langkah 3 aktiviti 1

LANGKAH 3– AKTIVITI 1

  • Guru menayangkan lima gambar kerjaya dan menjana idea murid untuk membina ayat berdasarkan gambar tersebut.

  • Murid membina ayat berdasarkan gambar tersebut secara lisan.

TING SC


Langkah 3 aktiviti 2

LANGKAH 3 – AKTIVITI 2

KERJA KUMPULAN :

KUMPULAN 1

KUMPULAN 2

KUMPULAN 3

KUMPULAN 4

TING SC


Langkah 3 aktiviti 3

LANGKAH 3 – AKTIVITI 3

  • Murid membentangkan hasil perbincangan di depan kelas.

  • Guru merumuskan pencapaian setiap kumpulan.

TING SC


Penutup

PENUTUP

Kuiz Ejaan Nama Kerjaya:

TING SC


Langkah 1 aktiviti 2 kumpulan 1

Langkah 1 Aktiviti 2 – Kumpulan 1

Perhatikan gambar kerjaya yang diberi, berbincang dengan rakan anda tentang perkara yang berikut:

a.Nama pekerjaanb.Tempat kerjac.Pakaian semasa bekerja

TING SC


Langkah 1 aktiviti 2 kumpulan 2

Langkah 1 Aktiviti 2 – Kumpulan 2

Perhatikan gambar kerjaya yang diberi, berbincang dengan rakan anda tentang perkara yang berikut:

a.Nama pekerjaanb.Tempat kerjac.Pakaian semasa bekerja

TING SC


Langkah 1 aktiviti 2 kumpulan 3

Langkah 1 Aktiviti 2 – Kumpulan 3

Perhatikan gambar kerjaya yang diberi, berbincang dengan rakan anda tentang perkara yang berikut:

a.Nama pekerjaanb.Tempat kerjac.Pakaian semasa bekerja

TING SC


Langkah 1 aktiviti 2 kumpulan 4

Langkah 1 Aktiviti 2 – Kumpulan 4

Perhatikan gambar kerjaya yang diberi, berbincang dengan rakan anda tentang perkara yang berikut:

a.Nama pekerjaanb.Tempat kerjac.Pakaian semasa bekerja

TING SC


L2a2 k1

L2A2 –K1

Langkah 2 Aktiviti 2 –Kumpulan 1

Tajuk: Usaha Tangga Kejayaan

Nazri seorang pelajar Tahun Enam. Dia menuntut di Sekolah Rendah Kebangsaan Air Pasir. Dia anak tunggal kepada seorang ibu yang bernama Mak Tom. Ayahnya telah meninggal setahun yang lalu disebabkan oleh kemalangan.         Ibunya bekerja di sebuah ladang lada yang dipunyai oleh seorang Cina tua. Oleh kerana Nazri berasal daripada keluarga yang miskin, dia sering dipandang hina oleh murid-murid sekolahnya. Nazri seorang pelajar yang rajin dan penyabar.         Pendapatan ibunya cukup untuk menyara kehidupan mereka seharian. Nazri bercita-cita untuk menjadi seorang doktor yang terkenal. Dia berharap cita-citanya akan tercapai. Dia juga ingin mendirikan sebuah klinik di kampungnya.         Beberapa tahun kemudian, cita-citanya telah tercapai. Atas usaha gigihnya, dia telah berjaya belajar sehingga ke menara gading. Selain itu, dia juga mempunyai sebuah banglo yang cantik. Dia juga berjaya mendirikan sebuah klinik untuk bertugas. Mulai hari itu, kehidupan Nazri dan ibunya sungguh bahagia.

1. Siapakah Nazri?

2. Di manakah Nazri belajar?

3. Apakah pekerjaan ibu Nazri?

4. Bagaimanakah sikap Nazri?

5. Apakah cita-cita Nazri?

TING SC


L2a2 k2

L2A2 –K2

Langkah 2 Aktiviti 2 –Kumpulan 2

Tajuk : Anak Yang Baik

Ahmad : Awak sedang buat apa,Rosli?

Rosli : Saya sedang berehat.Sebenarnya,saya baru selesai menyapu daun-daun kering di halaman rumah.

Ahmad : Mengapa awak pula yang menyapu? Ibu awak mana?

Rosli : Ibu saya tidak sihat,sebab itulah saya yang menyapu.Lagipun,kerja ini bukanlah berat sangat.

Ahmad : Betul kata kamu,Rosli.Sebagai anak,kita patut menolong ibu dan bapa kita.

Rosli : Awak pula dari mana,Ahmad?

Ahmad : Saya baru balik dari gerai bapa saya di pasar tani.Saya balik dahulu sementara bapa saya mengemas gerai.

Rosli : Ibu dan bapa kita sudah bersusah payah menjaga kita.Jadi tidak patut kita tidak menolong mereka.

Ahmad : Saya setuju dengan pendapat awak.

Rosli : Ayah awak bekerja sebagai apa?

Ahmad : Ayah saya bekerja sebagai penjual.Ayah awak pula bekerja sebagai apa Rosli?

Rosli : Ayah saya pula bekerja sebagai jurutera.

Ahmad : Rosli saya hendak balik.Kerana hari sudah gelap.

Rosli : Saya pun hendak balik juga.Jom kita jalan sama-sama.

1. Apakah Rosli sedang buat?

2. Dari manakah Ahmad pulang?

3. Apakah pekerjaan bapa Ahmad?

4. Apakah pekerjaan bapa Rosli?

5. Mengapakah kita harus membantu ibu bapa kita?

TING SC


L2a2 k3

L2A2 –K3

Langkah 2 Aktiviti 2 –Kumpulan 3

Tajuk : Pereka Kasut

Encik Michael Chen seorang pereka kasut yang kreatif. Kasut hasil rekaan beliau sangat digemari. Ada kasut rekaan beliau diperagakan di pertunjukan fesyen antarabangsa.

Encik Michael Chen merupakan bekas murid Sekolah Menengah Yu Hua, Kajang. Selepas tamat persekolahan pada tahun 1989, Michael Chen bekerja di kilang kasut milik bapanya. Kilang tersebut terletak di Cheras, Kuala Lumpur.

Di situlah bermula minatnya terhadap kerjaya pembuatan kasut. Beliau mencipta kasut yang menarik dan selesa dipakai. Rekaan kasut beliau mendapat sambutan orang ramai.

1. Apakah pekerjaan Encik Michael Chen?

2. Di manakah kasut rekaan beliau diperagakan?

3. Siapakah yang merupakan bekas murid Sekolah Menengah Yu Hua, Kajang?

4. Di manakah Encik Michael Chen bekerja selepas tamat persekolahan?

5. Bagaimanakah hasil kasut rekaan beliau?

TING SC


L2a2 k4

L2A2 –K4

Langkah 2 Aktiviti 2 –Kumpulan 4

Tajuk: Cita-cita

Edwin bercita-cita untuk menjadi doktor. Dia bertanya kepada bapanya, Encik Steven,tentang kerjaya doktor.

Edwin: Ayah, bagaimanakah untuk menjadi doktor?

Bapa : Untuk menjadi doktor, seseorang itu mestilah belajar ilmu perubatan. Kerjaya doktor pula, ada pelbagai bidang. Ada doktor mata, doktor gigi, dan sebagainya. Kamu hendak menjadi doktor apa?

Edwin: Saya hendak menjadi doktor gigi.

Bapa: Bagus.Mengapakah kamu hendak menjadi doktor gigi?

Edwin: Saya hendak merawat gigi pesakit.

Bapa : Baiklah Edwin. Kamu mestilah belajar bersungguh-sungguh untuk mencapai cita-cita kamu.

1. Apakah cita-cita Edwin?

2. Mengapakah Edwin mempunyai cita-cita tersebut?

3. Apakah yang perlu dilakukan oleh Edwin demi mencapai cita-citanya?

TING SC


L3a2 k1

L3A2 – K1

Langkah 3 Aktiviti 2 –Kumpulan 1

Bina ayat berdasarkan gambar dengan menggunakan perkataan yang diberi.

TING SC


L3a2 k2

L3A2 – K2

Langkah 3 Aktiviti 2 –Kumpulan 2

Bina ayat berdasarkan gambar dengan menggunakan perkataan yang diberi.

TING SC


L3a2 k3

L3A2 – K3

Langkah 3 Aktiviti 2 –Kumpulan 3

Bina ayat berdasarkan gambar dengan menggunakan perkataan yang diberi.

TING SC


L3a2 k4

L3A2 – K4

Langkah 3 Aktiviti 2 –Kumpulan 4

Bina ayat berdasarkan gambar dengan menggunakan perkataan yang diberi.

TING SC


  • Login