1 / 17

« Учиться можно весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом».

« Учиться можно весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом». Французский писатель 19 столетия Анатоль Франс. Тема урока: Обобщение. Действия с положительными и отрицательными числами

Download Presentation

« Учиться можно весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом».

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. «Учиться можно весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом». Французский писатель 19 столетия Анатоль Франс Тема урока: Обобщение. Действия с положительными и отрицательными числами Цель урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся о действиях над положительными и отрицательными числами. Задачи урока:образовательные:  -закрепить умение применять правила в процессе выполнения упражнений; -формировать навыки самостоятельной работы; развивающие:  -развивать логическое мышление, математическую речь, вычислительные навыки; воспитывающие:  -воспитание познавательного интереса к предмету и Интернету.

  2. Таблица умножения и деления знаков.

  3. Устный счет • –63 : 9 85 + (-85)–11 . (-18) : 142 . (-15) • –4,5 . (-4,5)– (-101) + 3–4,5 . | –4,5| • 85 – (-85)–115 + 115–548,3 – (-305,4) • –30 – (-30)7,3 :(-8)–31 – 12 + (-22) • - 8 + (-4)15 . (-1) 1 . (-3,5) . (-3,8) . 5

  4. Найдите значение выражения : Работа у доски • ( 3, 9-5,8) –(- 1 – 7 ) +1,1 45     9 • (1      -  5    )-(-3,9 -2,2) -5,3   30        6 • (6      -  4    )-(-1,8 -4,3) -5,7   35        7 •  ( -3,7-2,4) –(7 – 2 ) +5,9 15     3

  5. Все ответы равны 0

  6. Решите уравнение • 5х – 200 = - 3х – 196 • 7--- - х = 17, 75 • Х – 25--- = 6,25 1 4 3 4

  7. Ответы • 1 – 0,5 • 2 – 10,5 • 3 - 32

  8. Выполните задание • На числовой прямой Буквами а, т, с, в, к, ротмечены числа. Перечислите положительные и отрицательные числа.твк 0 а с р 2. Постройте координатную прямую и отметьте точки: А(3), В(-2), С(5), Е(4,5), М(-3,5), Т(-5,5)

  9. Вариант 1. 1. Укажите все пары противоположных чисел: 1) – ( – 6) и 6; 2) – ( – ) и ; 3) 12 и 12; 4) и ; 5) 6,5 и – 6,5; 6) 1,25 и 0,8 а) 1, 2, 5; б) 2 и 5; в) 5; г) свой ответ 2. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами – 7 и 8? а) 13; б) 14; в) 15; г) свой ответ 3. Какое из данных чисел наибольшее? а) –876,89; б) 16,098; в) 4,45; г) 16,65 4. Найдите сумму всех целых чисел n таких, что –17<n<14 а) –48; б) –31; в) 31; г) свой ответ 5. Решите уравнение: х • (–3,45)=5,865 а) –0,17; б) –1,7; в) 1,7; г) 0,17 6.Решите уравнение: у : 2,34=–6,1 а) 14,274; б) –14,274; в) 142,74; г) свой ответ. Вариант 2. 1.Укажите все пары противоположных чисел: 1) – 4 и 4; 2) 2,5 и ; 3) 12 и –(–12); 4) –1 и –(–(–1)); 5) и – ; 6) 1,25 и 0,8 а) 1, 2, 5; б) 2 и 5; в) 5; г) свой ответ 2.Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами – 3 и 9? а) 13; б) 12; в) 11; г) свой ответ 3.Какое из данных чисел наименьшее? а) –99,89; б) 1,098; в) –100,15; г) 21,45 4. Найдите сумму всех целых чисел n таких, что –13,5<n<11 а) –48; б) –36; в) 36; г) свой ответ 5. Решите уравнение: –х • (–1,12)=4,032 а) –0,36; б) –3,6; в) 3,6; г) 0,36 6.Решите уравнение: – у : 1,56=–4,5 а) 7,02; б) –7,02; в) 70,2; г) свой ответ  • Тест

  10. Вариант 2. 1.Укажите все пары противоположных чисел: 1) – 4 и 4; 2) 2,5 и - 2,5;3) 12 и –(–12); 4) –1 и –(–(–1)); 5) + и – ; 6) 1,25 и 0,8 а) 1, 2, 5; б) 2 и 5; в) 5; г) свой ответ 2.Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами – 3 и 9? а) 13; б) 12; в) 11; г) свой ответ 3.Какое из данных чисел наименьшее? а) –99,89; б) 1,098; в) –100,15; г) 21,45 4. Найдите сумму всех целых чисел n таких, что –13,5<n<11 а) –48; б) –36; в) 36; г) свой ответ 5. Решите уравнение: –х • (–1,12)=4,032 а) –0,36; б) –3,6; в) 3,6; г) 0,36 6.Решите уравнение: – у : 1,56=–4,5 а) 7,02; б) –7,02; в) 70,2; г) свой ответ  • Вариант 1. • 1.- 5Укажите все пары противоположных чисел: 1) – ( – 6) и 6; 2) – ( – ) и ( – ) ; 3) 12 и 12; 4) + и + ; 5) 6,5 и – 6,5; 6) 1,25 и 0,8 а) 1, 2, 5; б) 2 и 5; в) 5; г) свой ответ • 2. - Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами – 7 и 8? а) 13; б) 14; в) 15; г) свой ответ • 3. Какое из данных чисел наибольшее? а) –876,89; б) 16,098; в) 4,45; г) 16,65 • 4. Найдите сумму всех целых чисел n таких, что –17<n<14 а) –45; б) –31; в) 31; г) свой ответ • 5. Решите уравнение: х • (–3,45)=5,865 а) –0,17; б) –1,7; в) 1,7; г) 0,17 • 6.Решите уравнение: у : 2,34=–6,1 а) 14,274; б) –14,274; в) 142,74; г) свой ответ.

  11. Благодарим за внимание

More Related