Вас приветствует  МБОУСОШ №2 имени Адмирала Ушакова му...
Download
1 / 30

Система работы учителей математики школы в рамках подготовки учащихся к ЕГЭ - PowerPoint PPT Presentation


  • 153 Views
  • Uploaded on

Вас приветствует МБОУСОШ №2 имени Адмирала Ушакова муниципального образования город – курорт Геленджик Краснодарского края. Система работы учителей математики школы в рамках подготовки учащихся к ЕГЭ. ИТОГИ ЕГЭ -2012.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Система работы учителей математики школы в рамках подготовки учащихся к ЕГЭ' - rehan


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Вас приветствует МБОУСОШ №2 имени Адмирала Ушакова муниципального образования город – курорт Геленджик Краснодарского края



ИТОГИ ЕГЭ -2012 математики школы в рамках подготовки учащихся к ЕГЭ

Информация о среднем балле по классам


Подготовка учащихся к ЕГЭ осуществляется по следующим направлениям:

  • информационная работа ;

  • работа над компетенциями учащихся;

  • психологическая подготовка.


Система мероприятий по повышению качества подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ включает следующие направления деятельности:

  • взаимопосещение уроков учителей-предметников, методическая помощь; 

  • - включение в планы работы деятельности школьных методических объединений вопросов подготовки к ЕГЭ, дополнительные семинары, курсы повышения квалификации; 

  • - индивидуальные консультации учителей-предметников для учащихся;

  • летняя школа по  подготовке к итоговой аттестации;

  • - привлечение ресурсов дистанционного обучения и ресурсов Интернет для подготовки к ЕГЭ;

  • - широкий спектр элективных курсов, расширяющих программу базового обучения; 

  • - психологическая поддержка учащихся, консультирование, выработка индивидуальных стратегий подготовки к ЕГЭ.


Информационная работа повышению качества подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ включает следующие направления деятельности:

  • Создание информационного стенда;

  • Демонстрационный вариант КИМ 2013 г;

  • инструкция по выполнению работы;

  • инструкция по заполнению бланков;

  • спецификация экзаменационной работы по математике;

  • методические и психолого-педагогические рекомендации;

  • расписание экзаменов;

  • график консультативных занятий;

  • список литературы и адреса сайтов


Методика использования кодификатора при планировании урока с учетом требований ЕГЭ

5 класс

8 класс

11 класс

9 класс

6 класс

7 класс

10 класс


5 класс кодификатора при планировании урока с учетом требований ЕГЭ

  • B6

  • На клетчатой бумаге с клетками размером 1 см на 1 см изображен треугольник (см. рисунок). Найдите его площадь в квадратных сантиметрах.

B1

Проездной билет на автобус на месяц стоит 580 рублей, а разовая поездка — 20 рублей. Аня не стала купила проездной. За месяц она сделала 41 поездку. Сколько рублей она бы сэкономила, если бы купила проездной билет?


6 класс кодификатора при планировании урока с учетом требований ЕГЭ

В1,В6 + В2,В5

  • B2

  • На рисунке показано изменение температуры воздуха на протяжении трех суток. По горизонтали указывается дата и время суток, по вертикали — значение температуры в градусах Цельсия. Определите по рисунку наибольшую температуру воздуха 22 января.

  • B5

  • Для транспортировки 45 тонн груза на 1300 км можно использовать одного из трех перевозчиков. Стоимость перевозки и грузоподъемность автомобилей для каждого перевозчика указана в таблице. Сколько рублей придется заплатить за самую дешевую перевозку за один рейс?


7 класс кодификатора при планировании урока с учетом требований ЕГЭ

  • Формулы сокращенного умножения.

  • Задачи с параметрами.

  • 3. Уравнения с модулем.


8 класс кодификатора при планировании урока с учетом требований ЕГЭ

В4, В12

B4.

В12.

Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 50 км, одновременно выехали автомобилист и велосипедист. Известно, что в час автомобилист проезжает на 40 км больше, чем велосипедист. Определите скорость велосипедиста, если известно, что он прибыл в пункт В на 4 часа позже автомобилиста. Ответ дайте в км/ч.


B10 b12

9 класс кодификатора при планировании урока с учетом требований ЕГЭ

B10, B12

B10.

Поcле дождя уровень воды в колодце может повыcитьcя. Мальчик измеряет время t падения небольших камешков в колодец и раccчитывает раccтояние до воды по формуле , где h — раccтояние в метрах, t — время падения в cекундах. До дождя время падения камешков cоcтавляло 0,6 c. На cколько должен поднятьcя уровень воды поcле дождя, чтобы измеряемое время изменилоcь на 0,2 c? Ответ выразите в метрах.

B12.

Из А в В одновременно выехали два автомобилиста. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью 24 км/ч, а вторую половину пути — со скоростью, на 16 км/ч большей скорости первого, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилистом. Найдите скорость первого автомобилиста. Ответ дайте в км/ч.


B8 b11

10 класс кодификатора при планировании урока с учетом требований ЕГЭ

B8, B11

B8.

Найдите значение выражения: ,

если .

B11.

Найдите наименьшее значение функции

на отрезке .


Содержательная подготовка кодификатора при планировании урока с учетом требований ЕГЭ

Принципы построения методической подготовки к ЕГЭ

  • Первый принцип – тематический

  • выстраивать подготовку, соблюдая правило – от простого к сложному

  • Использование заданий из одной темы, но с разной формулировкой


  • Второй принцип: кодификатора при планировании урока с учетом требований ЕГЭ переход к комплексным тестам разумен начиная со 2 полугодия

  • Третий принцип: все тренировочные тесты следует проводить с жестким ограничением времени.


  • использование тестовой формы контроля на уроках обобщающего повторения не только в выпускных классах;

  • изучение программного материала с включением заданий тех типов и в той форме, что и в ЕГЭ;

  • работа над устранением пробелов в знаниях.

  • рационально организовывать свою деятельность, уметь ориентироваться во времени, в выборе посильных заданий, в их оформлении.


  • Подготовка к единому государственному экзамену требует индивидуального, личностно ориентированного подхода

  • наличие учебных элективных занятий в рамках подготовки к ЕГЭ по математике.

  • график дополнительных консультативных занятий (с дифференцированным разделением учащихся на группы)

  • Строгий контроль посещаемости занятий


КОНСУЛЬТАЦИИ государственному экзамену требует индивидуального, личностно ориентированного подхода

ГРУППОВЫЕ

(Учитель-обучающиеся)

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ

(Учитель – ученик)

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ

(Ученик – ученик)

Исследовательская деятельность под руководством (Учитель – ученик)


ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ государственному экзамену требует индивидуального, личностно ориентированного подхода

Предметные в поддержку школьного курса математики.

Межпредметные курсы для заинтересованных детей, с целью профессиональной и профильной ориентации.

1.Работа с теоретическим материалом, с целью коррекции знаний.

2. Самостоятельная работа под руководством учителя.

3. Работа по тренажерам.

  • 1. Составление конспекта по лекции.

  • Образцы решения нестандартных, часто встречающихся, задач в текстах ЕГЭ


Полезные ссылки государственному экзамену требует индивидуального, личностно ориентированного подхода

  • http://alexlarin.narod.ru/

  • http://live.mephist.ru/show/mathege2010/view/B9/120/

  • http://mathege.ru:8080/or/ege/Main

  • http://www.fipi.ru/

  • http://www.edutula.ru/forum/viewforum.php?f=8

  • http://amioo.narod2.ru/

  • http://uztest.ru/


Http www mathege ru
http://www.mathege.ru/ государственному экзамену требует индивидуального, личностно ориентированного подхода


Http www mathege ru1
http://www.mathege.ru/ государственному экзамену требует индивидуального, личностно ориентированного подхода


Основные принципы работы летней школы(на основе личностно-ориентированного подхода)

  • «Тематический»-повторение осуществляется с соблюдением «правила спирали»-от простых типовых заданий –до более сложных.

  • «Тренировочный»- осуществляется с помощью компьютерного тестирования.

  • «Временной»-все тренировочные тесты проходят с жёстким ограничением времени.

  • «Контролирующий»- интенсивность нагрузки по содержанию и по времени для всех школьников одинакова. Это необходимо ,т.к. тест по своему назначению ставит всех в равные условия и предполагает объективный контроль результатов.


Система работы летней школы по подготовке к государственной (итоговой) аттестации

1.Повторение темы начинается с обзорной лекции, в которой полностью освещаются вопросы теории ( проводит учитель-теоретик)

2.На втором этапе проведения занятия даются образцы решения задач. Составляется карточка-подсказка.

3.Работа в сменных парах.

Оценка результативности работы в парах (проводит учитель-теоретик).

4.Домашнее задание.

5. Компьютерное тестирование по теме занятия ( проводит учитель-практик).

6. Индивидуальная консультация учителя.


Мониторинг качества подготовке к государственной (итоговой) аттестациидолжен быть системным и комплексным

  • По нашему мнению, он должен включать следующие параметры: контроль текущих оценок по предметам, оценок по контрольным работам,КДР, оценок по самостоятельным работам, результаты пробного внутришкольного ЕГЭ. Мониторинг обеспечивает возможность прогнозирования оценок на выпускном ЕГЭ.


Психологическая подготовка подготовке к государственной (итоговой) аттестации

  • учить стратегии выполнения работы, правильно распределять своё время при выполнении работы,

  • уметь концентрироваться на выполнении работы, что достигается настойчивыми тренировками


Психологическая подготовка подготовке к государственной (итоговой) аттестации

  • адекватное представление об уровне собственной подготовки по предмету независимо от своих способностей; знать свои пробелы в знаниях и стремиться их устранить;

  • выстраивать свои индивидуальные ассоциации по подходам к решению, вносить дополнения в свой индивидуальный справочник.


Психологическая подготовка подготовке к государственной (итоговой) аттестации

  • повышение уровня мотивации учащихся

  • Вырабатывать усидчивость, сосредоточенность, внимательность, способность к самопроверке.

  • Следует приучать учащихся работать самостоятельно.

  • не допускать нервозности, не нагнетать психоз, но требовать обязательности, исполнительности, самостоятельности.


СПАСИБО! подготовке к государственной (итоговой) аттестации


ad