REUNIÃO TÉCNICA – PEDAGÓGICA 2014

1. REUNIÃO TÉCNICA – PEDAGÓGICA 2014 NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE TOLEDOEQUIPE DE EDUCAÇÃO BÁSICA

2. O que se entende por planejamento? • De acordo com Fusari (1990), • Planejamento: meio para se facilitar e viabilizar a democratização do ensino; • Planejamento é uma atitude crítica, sistemática e organizada de todos os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. • Deve ser uma prática sistematizada/programada: análise dos dados disponíveis, busca e proposição de ações. • Planejamento: reflexão sobre as ações que serão desenvolvidas pelo coletivo escolar, articuladas com as ações individuais do professor, gestor e pedagogos.

3. Documentos norteadores do Planejamento Escolar Projeto Político-Pedagógico Proposta Pedagógica Curricular REGIMENTOESCOLAR Plano de Trabalho Docente Plano de Ação do Colégio Plano de Ação do Pedagogo

4. PPP: Projeto Político-Pedagógico De acordo com a Instrução Normativa 009/2011 SUED/SEED • Expressa autonomia e identidade do estabelecimento. • Expressa fundamentos legais, conceituais, filosóficos, ideológicos, metodológicos e operacionais da prática pedagógica.

5. Elaboração coletiva e aprovado pelo Conselho Escolar. (Art. 6º, §1º da deliberação nº 16/99 – CEE). • Os elementos conceituais (os fundamentos), situacionais (diagnóstico) e operacionais(planejamento) que compõe o P.P.P são mutáveis, modificam-se de ano para ano.Deve ser revisto anualmente. • Cabe ao NRE orientar sua ( Re) elaboração e emitir parecer quanto à sua legalidade. (Instrução 009/2011-SUED/SEED)

6. PPC: Proposta Pedagógica Curricular • Parte do PPP (não é um outro documento). • Sistematiza a organização do conhecimento no currículo; • Expressa os fundamentos conceituais, avaliativos e metodológicos de cada uma das disciplinas da Matriz Curricular, por nível e modalidade de ensino, de acordo com as DCEs.

7. Regimento Escolar • Deve ser processo coletivo de elaboração e o aprimoramento do Regimento Escolar dentro da legalidade ocorre da seguinte forma: • Deve-se reunir o Conselho Escolar e coletivamente discutir as alterações necessárias para aprimoramento deste documento. Fazendo estes registros em uma ata. • Posteriormente realiza-se as mudanças no Projeto Político Pedagógico. Encaminhando-o a CGE para a emissão do parecer de Legalidade da Equipe pedagógica NRE. • Somente então, é elaborado o Adendo ao Regimento Escolar sob a orientação da Equipe de Estrutura e Funcionamento.

8. Plano de Trabalho Docente, Planos de Ação da Escola (da direção e da equipe pedagógica) devem estar voltados à efetivação do Projeto Político-Pedagógico e da Proposta Pedagógica Curricular, ações que compõem o planejamento escolar.

9. PLANO DE TRABALHO DOCENTE - PTD • Parte da PPC e não diretamente das DCEs; • PTD é o espaço mais flexível e dinâmico do planejamento escolar. Professor deve rever as suas metodologias e instrumentos de avaliação; • Prevê abordagens diferenciadas para conteúdos específicos. • Deve estar em consonância com a PPP, PPC, REGIMENTO ESCOLAR e com a Diretriz Curricular Disciplinar.Principalmente quando refere-se as avaliações, recuperações de conteúdos e avaliações diferenciadas.

10. PTD- Plano trabalho Docente • No ano de 2014 o Promotor de justiça Sandres Sponholz da comarca de Toledo ( Toledo, São Pedro do Iguaçu e Ouro Verde do Oeste) enviou para o NRE a Recomendação nº 01/2014, solicitando a publicação dos Planos de Trabalho Docentes nos sites das escolas . • Exemplo P.T.D.

11. Planejamento de ação do pedagogo Planejamento deve contemplar quatro dimensões : • Análise realidade(Com base no plano de ação da escola.O quê é? ) • Projeção de finalidades (Por quê? Para quê?) • Elaboração das formas de mediação/intervenção (Quem? Como? Quando?) Ações a médio e curto prazo.) • Avaliação

12. Referências : PIMENTA, Selma Garrido. O pedagogo na escola pública. 2. ed. São Paulo: Loyola, 1991. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002.