我所理解的教育技术
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我所理解的教育技术. 安石二小梁素雯. 我所理解的教育技术. 教育技术的含义 教育技术的发展过程 教育技术在教学中的地位和作用 我们所面临的教育技术的现状与发展. 我所理解的教育技术的基本含义. 教育技术是指应用各种理论和技术,通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。. 下一页. 我所理解的教育技术. 教育技术的发展过程. 1 、教育技术作为一种教育手段,是随着社会科技的进步应运而生的。先后经历了教育技术、教学技术、学习技术等不同的名称。在我国,也曾经出现过电影教育、电化教育、教育技术等不同的名称。.

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Presentation Transcript


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我所理解的教育技术

安石二小梁素雯


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我所理解的教育技术

  • 教育技术的含义

  • 教育技术的发展过程

  • 教育技术在教学中的地位和作用

  • 我们所面临的教育技术的现状与发展


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我所理解的教育技术的基本含义

教育技术是指应用各种理论和技术,通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。

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我所理解的教育技术

教育技术的发展过程

1、教育技术作为一种教育手段,是随着社会科技的进步应运而生的。先后经历了教育技术、教学技术、学习技术等不同的名称。在我国,也曾经出现过电影教育、电化教育、教育技术等不同的名称。

教育技术的发展过程

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教育技术的发展过程

2、我国教育技术的发展可以追溯到20世纪20年代,并在30年代确立了“电化教育”这一名称。从70年代末以来,国家高度重视与支持,使得在全国范围内开展了大规模的电化教育实验研究。

3、20世纪90年代开始,由于学科的发展与国际沟通的需要,“教育技术”这一概念取代“电化教育”,并在我国普遍使用。

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教育技术的发展过程

4、世纪之交,我国政府提出了以教育信息化带动教育现代化的战略方针,并实施了一系列推进现代化信息技术在教育中应用的重大项目,如普及中小学信息技术教育,实施“校校通”和现代远程教育工程等。

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我所理解的教育技术

教育技术在教学中的地位和作用

教育技术以其丰富的资源素材,可视化的平台,通过直观、形象的呈现方式,以声、形、图、文刺激学生的感官,化静为动,化抽象为具体、形象,再现情境,有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程,有利于让学生形成理性知识架构。

教育技术在教学中的地位和作用

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教育技术的现状与发展

我国电化教育虽然开始得很早,但真正取得全面发展还是上世纪70年代电化教育重新起步以后的事情,到现在也有三、四十年了。总的来说,从幻灯到VCD, DVD等,发展的势头是很迅猛的,这是有目共睹的事实。特别是媒体设备与技术的大量引进,更为明显。近几年计算机这一媒体的购置与使用已经很普遍了,并且有了多媒体,很多地方建立了各种计算机网络。但是对于广大的欠发达地区来讲,尤其在偏远的农村,教育技术的发展及普及就是非常缓慢的。

关于教育技术的思考

值得思考的是理论与实践关系的问题,我们的理论很多都是从国外转介过来的,往往缺乏富有说服力的案例分析,特别缺乏我们国内的实践论证。从国外介绍来的许多教学模式很少在国内试行,得不出可靠的结论,因此,就失却指导的普遍意义,只是说说而已。由于我们没有配套的资源设备根本 无法实施。虽然是运用了多媒体教学技术,可是农村学校多媒体教室具有局限性,使用起来很不方便,时间经常有冲突,而且做个课件要花很多时间,也没达到资源共享。


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谢谢!

2010年12月6日


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