1 / 15

Kracht Van Je Stem Vlaams Parlement 28/02/2014

Kracht Van Je Stem Vlaams Parlement 28/02/2014. Verkiezingen, ook in de basisschool? Jan Van Dijck Vzw Doedèskadèn. De uitnodiging.

rashad-sherman
Download Presentation

Kracht Van Je Stem Vlaams Parlement 28/02/2014

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kracht Van Je Stem Vlaams Parlement 28/02/2014 Verkiezingen, ook in de basisschool? Jan Van Dijck Vzw Doedèskadèn

  2. De uitnodiging • Verkiezingen, ook in de basisschool? Ook leerlingen in de basisschool hebben vragen over de verkiezingen. Maar heeft het zin om hierop in te gaan? Of bieden de verkiezingen net een uitgelezen kans? Workshop onder begeleiding van Jan Van Dyck, co-auteur van de participatiemap

  3. Onderzoekshouding wat wil ik ... zodat ik beter mijn doel bereik ... ideeën suggesties antwoord oplossing keuze wat inspireert tot een ... behouden lossen toevoegen bijsturen Van: ja, maar ... Naar: ja, en ... ja, indien ... ja, tenzij ...

  4. Participatiecontinuüm In handen van de deelnemers informeren adviseren zelforganiseren begeleiden samen ondernemen samen ondernemen begeleiden zelforganiseren adviseren informeren In handen van de begeleiding

  5. Werkvormen

  6. toren der kennisNaar 25 mei •  Ervaringsgerichte participatieve methodiek die de leerkracht in staat stelt om een leerprogramma samen te stellen. Wat wil de leerkracht dat de kinderen weten en hoe gaat de leerkracht een en ander uitleggen aan de kinderen?

  7. 25 mei samenwerkingsweb • Het doel van deze methodiek is om onderwerpen, thema’s te plakken op de verschillende niveaus waar verkiezingen over kunnen gaan. (Gemeente, Vlaams, Federaal, Europa) • Omzetting; een handig rooster om in je klas te hangen niet om samen in te vullen. • Eventueel met verhaal over de minister die lucht ging kopen.

  8. 25 mei groene enveloppe , directe democratie • We willen met een bepaald voorstel (iets dat door de leerkrachten samen besproken wordt) naar alle kinderen in de school gaan. • Dit is een vorm van directe democratie of actief op zoek gaan naar de stem van diegenen die nog niet mogen stemmen ( verwijzingen naar referendum) • Samen op zoek gaan naar een goed voorstel . •  Gebruik hiervoor de place mat

  9. De leerlingen als medestanders

  10. De placemat • ELKE LEERLING SCHRIJFT INDIVIDUEEL ZIJN ANTWOORD OP EEN OPEN VRAAG • BIJVOORBEELD: • WAT VIND JE HET BELANGRIJKSTE (3 PUNTEN) OM TE ONTHOUDEN VAN………… • 5 REDENEN OM BELOOND TE WORDEN • NA DIT INDIVIDUEEL WERK KOMEN TOT EEN GEZAMENLIJK ANTWOORD. • DIT GEZAMENLIJK ANTWOORD WORDT IN HET MIDDEN GESCHREVEN;

  11. 25 mei de anders prikkers • Hoe kunnen we deze methodiek omzetten naar bvb Vlaanderen, België, Europa • De anders prikkers uitvoeren in de school en met mekaar nagaan waar we deze prikkers zouden zetten als we ze niet in de school zetten.

  12. De paspop

  13. 25 mei De paspop • Een methodiek die aan de slag gaat met alle realistische en onrealistische (zotte) ideeën. • De algemene vraag aan de kinderen is ; Wie zou wat willen veranderen ? • De leerlingen staan stil bij hun eigen voorstel op 3 terreinen • Hoe realistisch is mijn voorstel (hoeveel kans op slagen heeft mijn voorstel ? ) • Waarover gaat mijn voorstel of idee feitelijk • Wat kan, moet er gebeuren om mijn voorstel wel te realiseren ? • Als verwerking kan een politieker uitgenodigd worden, of de leerkracht of een andere volwassene speelt deze rol.

More Related