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訂做「獨一無二」的 601 ~ 班服設計討論

訂做「獨一無二」的 601 ~ 班服設計討論. 設計與教學： 601 王瑀老師. 六年一班的美好特質. 班服的設計有哪些竅門呢？. 欣賞別人完成的作品 投票評分─這件作品的 吸引力指數 有幾分？ 說明理由，分 析優缺點。 共同歸納設計原則. 動動腦時間！. 想一想，為什麼某件作品吸引你？為什麼某件作品不那麼受歡迎？ 想想我們歸納的設計原則。 換你當設計者， 如何展現 601 的特色？. 呈現特色│音符、鍵盤，並突顯歡樂的感覺。. 用一幅大圖，呈現班級內所有的特色。. 利用文字做變化，例如：彎曲造型，或加上特色小圖。. 呈現班級吉祥物。.

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Presentation Transcript

  1. 訂做「獨一無二」的601~班服設計討論 設計與教學：601 王瑀老師

  2. 六年一班的美好特質

  3. 班服的設計有哪些竅門呢？ • 欣賞別人完成的作品 • 投票評分─這件作品的吸引力指數有幾分？ • 說明理由，分析優缺點。 • 共同歸納設計原則

  4. 動動腦時間！ • 想一想，為什麼某件作品吸引你？為什麼某件作品不那麼受歡迎？ • 想想我們歸納的設計原則。 • 換你當設計者，如何展現601的特色？

  5. 呈現特色│音符、鍵盤，並突顯歡樂的感覺。

  6. 用一幅大圖，呈現班級內所有的特色。

  7. 利用文字做變化，例如：彎曲造型，或加上特色小圖。利用文字做變化，例如：彎曲造型，或加上特色小圖。

  8. 呈現班級吉祥物。

  9. 利用色塊將文字突顯出來。

  10. 利用文字拼成圖畫。

  11. 可愛漫畫造型。

  12. 圖畫和字母的充分結合。

  13. 圖畫設計位置的不同，產生不同的效果。

  14. 呈現班級吉祥物，主題明確

  15. 資料來源 • 獨一無二國際有限公司

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