Eso s to …, eso s to …, eso es todo amigos!!! Hasta la próxima ¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN !

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEL GDFINFORME JORNADAS ACADÉMICAS LENGUA Y LITERATURA23 AL 27 DE ENERO DE 2012

2. 1.Logros del programa realizadoEn lo general, las actividades programadas en cada una de las Jornadas Académicas del área de Lengua y Literatura se llevaron a cabo conforme a lo planeado; de esta manera, se logró: Dar continuidad al trabajo y productos surgidos de las Jornadas anteriores, para complementar y enriquecer las Guías de Trabajo Académico (GTA).

3. GTAIncorporándoles mayores elementos didácticos que sirvan como ejes orientadores para guiar, unificar y mejorar la práctica docente, tanto para la enseñanza, pero sobre todo, para los aprendizajes por competencias que habrán de desarrollar los estudiantes.

4. Tales elementos son: Precisar y clarificar los objetivos generales de cada una de las asignaturas del área, así como los objetivos particulares de cada una de las líneas de trabajo de las asignatura del área: (CL, R, Ex. Or.,Inv., Hist. Lit. ) Descripción de las competencias por líneas de trabajo y por asignaturas.Establecer los mínimos deseables de las competencias para cada línea de trabajo y de cada asignatura del área.Establecer los criterios de evaluación.Establecer los indicadores de evaluación

5. LOGROS:La aplicación de un breve cuestionario sobre aspectos básicos para el diseño de estrategias didácticas, con el fin de diagnosticar, motivar e incentivar la participación de los docentes sobre este tema (inicio y final de las Jornadas). Dotar de elementos técnico-pedagógicos mínimos para unificar los criterios para el diseño de estrategias didácticas integrales, conforme a los elementos contenidos en las GTA (apoyo pedagógico).

6. LOGROS:Modelar y ejemplificar estrategias didácticas integrales (apoyo disciplinar). Conformar mesas de trabajo para el diseño de estrategias didácticas integrales, con la finalidad de complementar las GTA y sirvan como insumos didácticos que posibiliten el desarrollo de competencias en los estudiantes. Se dictaron dos conferencias, “El liderazgo académico y el liderazgo en la enseñanza de la lengua.” y “Plática sobre cine y proyección de cortos” , logrando dar versatilidad a las Jornadas Académicas, al aportar mayores elementos que propiciaron la participación, reflexión, discusión y análisis de tópicos del interés de la Macro-Academia.

7. LOGROS:La exposición en plenaria, por parte de los DTI, de las estrategias didácticas diseñadas por cada mesa de trabajo de cada una de las asignaturas de área.Delinear o esbozar en lo general, la agenda de trabajo para dar continuidad, seguimiento y apoyo a la Macro-Academia, con respecto a los productos derivados en cada una de las Jornadas.Propiciar la participación, reflexión y análisis, a partir de la presentación de los resultados Estadísticos de la Investigación sobre el Rezago presentada por los profesores del Seminario de investigación Educativa del Plantel Coyoacán.

8. 2. Acuerdos y CompromisosLos acuerdos y compromisos establecidos con los docentes al cierre de las Jornadas fueron los siguientes:Subir al Portal Académico del IEMS las presentaciones, materiales (insumos de trabajo técnico-pedagógicos) y cada una de las estrategias diseñadas en las mesas de trabajo, para su consulta, enriquecimiento y socialización; pero sobre todo, para su aplicación y valoración por todos y cada uno de los DTI.Conformar equipos de trabajo con los profesores de la macro-academia, que de manera voluntaria deseen contribuir en el desarrollo de trabajos que coadyuven en la práctica educativa.

9. 2. Acuerdos y CompromisosDiseño de rúbricasDiseño de indicadoresDiseño de instrumentos de evaluaciónDiseño de más estrategias didácticas integralesConformación de antologías de lecturasDiseño de talleres

10. 2. Acuerdos y CompromisosDefinir y precisar la Agenda de Trabajo de la consultoría para el semestre 2011-2012-B, conjuntamente con los enlaces de Academia en turno de cada uno de los planteles del SBGDF.Se agendarán actividades a realizar en cada una de las Academias de los planteles.

11. 2. Acuerdos y CompromisosActividades de apoyo y seguimiento disciplinar durante el semestre 2011 2012 B.Se programarán visitas itinerantes a cada uno de los planteles por parte del equipo de consultores, con el fin de dar seguimiento, valorar la utilización y formas de aplicación de los productos derivados de las Jornadas Académicas que se han llevado a cabo; asimismo para apoyar, fortalecer y consolidar actividades inherentes a la práctica educativa, a la vez de conocer las problemáticas, necesidades y sugerencias de las Academias locales.

12. 3. Problemas y necesidades detectadasLos principales problemas detectados fueron los siguientes:Para algunos DTI los productos que se han derivado de las Jornadas anteriores no los conocen y por lo tanto tampoco los aplican en su práctica educativa, algunos aunque sí han asistido a las Jornadas y tienen conocimiento de los productos, no los están aplicando.Falta de interés y compromiso de algunos DTI que asistieron a una o dos jornadas y después dejaron de asistir.

13. 3. Problemas y necesidades detectadasPara muchos DTI , sobre todo del sur de la ciudad, que el plantel sede se ubique muy al norte, inhibe su participación en las Jornadas Académicas.Se observan algunos DTI que asisten a las Jornadas Académicas con una actitud negativa, denostando el trabajo que ahí se realiza, frenando y boicoteando los posibles acuerdos de las mesas de trabajo.

14. 3. Necesidades detectadasSe observa como área de oportunidad para la gran mayoría de los DTI de la Macro-Academia, el diseñar talleres con contenidos de aspectos técnico-pedagógicos y de didáctica.Se observa también como área de oportunidad el trabajar en una inducción al proyecto educativo, revisar sus fundamentos y orientaciones medulares, así como trabajar con los productos que se han derivado de las Jornadas; esto por que es notorio en algunos DTI que aún no han entendido el proyecto educativo, desconocen los materiales que se han generado de apoyo para la práctica educativa.

15. 3. Necesidades detectadasEs necesario precisar una agenda de trabajo muy puntual de la consultoría, para dar seguimiento y apoyo a las academias locales, con el fin de motivar y sensibilizar a los DTI para que hagan uso de los materiales generados como productos de las Jornadas; asimismo de brindarles asesoría en el cómo entender las GTA, cómo y para qué aplicarlas; sobre todo para quienes NO han asistido a ninguna de las Jornadas programadas desde agosto del año 2010.

16. 4. Plan de Trabajo de los consultores con la Macro-AcademiaSe realizarán TRES reuniones con los enlaces en turno de las academias de los planteles con el fin de:Precisar la agenda de trabajo del semestre 2011-2012-BConocer las problemáticas, necesidades y sugerencias de las Academias LocalesPerfilar de acuerdo a lo anterior el programa de trabajo para las Jornadas de agosto de 2012

17. 4. Plan de Trabajo de los consultores con la Macro-AcademiaSe tiene contemplado también convocar a algunos DTI que de manera voluntaria tengan interés en formar equipos de trabajo para el diseño de talleres o para elaborar productos que sirvan para mejorar la práctica educativa, las reuniones con estos equipos de trabajo dependerá de cuántos estén interesados para poder calendarizar las reuniones.

18. Eso s to…, eso s to…, eso es todo amigos!!!Hasta la próxima¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN !