Convivencia eficaz
Download
1 / 33

Convivencia Eficaz - PowerPoint PPT Presentation


  • 203 Views
  • Uploaded on

Convivencia Eficaz. “ Prevención y Manejo de Bullying - Ciberbullying ”. Convivencia Escolar (Mineduc, 2003). ¿QUÉ ES BULLYING?. Concepto anglo derivado de Bull= Toro. Los primeros en estudiarlos fueron Dan Olweus y Peter Heinemann en la década del 70 en Noregua y Gran Bretaña .

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Convivencia Eficaz' - randi


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Convivencia eficaz

Convivencia Eficaz

“Prevención y Manejo de Bullying-

Ciberbullying”


Taller Convivencia Eficaz: Prevención de Bullying y Ciberbullying


Convivencia Escolar (Mineduc, 2003)

Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying


¿QUÉ ES BULLYING?

Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying


Concepto anglo derivado de Bull= Toro.

Los primeros en estudiarlos fueron Dan Olweus y Peter Heinemann en la década del 70 en Noregua y Gran Bretaña

Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying


Forma sistemática de abuso o victimización, sustentada en un desequilibrio de poder que se ejerce sobre uno o varios/as compañeros/as (indefensos/as) bajo diversos medios y que se repite en el tiempo

:

TallerConvivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying


Factores sist micos que influyen
Factores sistémicos que influyen un desequilibrio de poder que se ejerce sobre uno o varios/as compañeros/as (indefensos/as) bajo diversos medios y que se

Familia

Creencias

Testigos

Inspectores

Víctimas

Agresor

Normas

Profesores

Taller Convivencia Eficaz: Prevención de Bullying y Ciberbullying


. un desequilibrio de poder que se ejerce sobre uno o varios/as compañeros/as (indefensos/as) bajo diversos medios y que se

TallerConvivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying


Taller Convivencia Eficaz: un desequilibrio de poder que se ejerce sobre uno o varios/as compañeros/as (indefensos/as) bajo diversos medios y que se Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying


Ej un desequilibrio de poder que se ejerce sobre uno o varios/as compañeros/as (indefensos/as) bajo diversos medios y que se emplos:

intimidar, amenazar, hostigar,

acosar, molestar, amedrentar, degradar, agredir, pegar, aislar, denostar,

ridiculizar…

auna víctima elegida!!!!

Taller Convivencia Eficaz: Prevención de Bullying y Ciberbullying


No confundir con : disrupción, indisciplina o desinterés académico

No todos es Bullying

Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying


¿Quiénes participan en bullying? académico

  • La víctima

  • El agresor/a o victimario/a

  • Los testigos o espectadores/as

    Profesores/as y padres

Taller Convivencia Eficaz: Prevención de Bullying y Ciberbullying


Causas
Causas académico

Factoría Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying


Perfil de v ctima conjunto de caracter sticas que en general pueden presentarse

Tienden a ser niños débiles, inseguros, con baja autoestima, sin herramientas para salir por sí mismos de la situación que padecen, reforzado por el temor de ser visto como “acusetes”.

Tienen bajas habilidades sociales, por ende, les cuesta hacerse de amigos o suelen ser rechazados dentro del grupo.

.

Perfil de Víctima (conjunto de características que en general pueden presentarse)

Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying


Tienen alguna característica DISTINTIVA autoestima, sin herramientas para salir por sí mismos de la situación que padecen, reforzado por el temor de ser visto como “acusetes”.

(EJ: obesidad, lentes, cabeza u orejas grandes, bajos, dificultades de aprendizaje o mateos, habilidades especiales para el deporte, la música, el baile, etc9.

Suelen ser: dependientes, sobreprotegidos por sus padres, o hijos de padres autoritarios

Factoría Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying


Perfil de agresor conjunto de caracter sticas que en general pueden presentarse
Perfil de Agresor autoestima, sin herramientas para salir por sí mismos de la situación que padecen, reforzado por el temor de ser visto como “acusetes”.(conjunto de características que en general pueden presentarse)

  • Deficientes habilidades sociales

  • Buena Autoestima, Autosuficientes.

  • ACTIVO: agrede personalmente

  • a la víctima

  • INDIRECTO: dirige en la sombra el comportamiento de sus seguidores.

Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying


Perfil de agresor conjunto de caracter sticas que en general pueden presentarse1

Tiende a ser agresivo, impulsivo, violento, dominante. autoestima, sin herramientas para salir por sí mismos de la situación que padecen, reforzado por el temor de ser visto como “acusetes”.

No se pone en el lugar de la víctima. (poco empático)

Apego con los padres regular

No piensa que un acto agresivo es malo y lo mira como una forma de conseguir estatus y reconocimiento social. TAMBIÉN SUFRE!!!!!

Suele seguir siendo abusador en la adultez, en el trabajo y en la casa

Perfil de Agresor (conjunto de características que en general pueden presentarse)

Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying


Las ni as agresoras
LAS NIÑAS AGRESORAS autoestima, sin herramientas para salir por sí mismos de la situación que padecen, reforzado por el temor de ser visto como “acusetes”.

  • Agreden en forma verbal y social,

    no con golpes.

    (No por eso son menos crueles)

  • Se ponen de acuerdo para

    hacer llorar a otra, para

    aislarla, para prohibir que jueguen

    con la víctima, para enviarle

    mensajes que le duelan.

Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying


Testigos
TESTIGOS autoestima, sin herramientas para salir por sí mismos de la situación que padecen, reforzado por el temor de ser visto como “acusetes”.

  • Se produce un contagio social que fomenta la participación en la agresión

  • El miedo a ser incluido como víctima impide que el observador ayude al atacado.

  • Se desensibilizan ante el sufrimiento

    de otros.

    (Compinches, Reforzadores,

    Ajeno, Defensores)

Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying


Ciberbullying red social
Ciberbullying autoestima, sin herramientas para salir por sí mismos de la situación que padecen, reforzado por el temor de ser visto como “acusetes”.= Red Social

  • Son todas aquellas conductas de burlas,

    publicación de imágenes denigrantes,

    agresión,

    amedrentamiento, amenazas e intimidación en

    contra de un individuo a través de:

    Internet o teléfonos móviles (facebook, chat, MSN, Skype…)

    ESPACIO PARA AGRESOR

    INDIRECTO

Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying


Grooming
Grooming autoestima, sin herramientas para salir por sí mismos de la situación que padecen, reforzado por el temor de ser visto como “acusetes”.

  • Extorsión “en línea” que realiza un adulto a un niño/a para que, bajo amenazas o engaños, acceda a sus peticiones de connotación sexual frente a una webcam y/o chat, llegando incluso a concertar encuentros para materializar el abuso.

Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying


Indicadores de bullying en el mbito familiar
INDICADORES DE BULLYING EN EL ÁMBITO FAMILIAR autoestima, sin herramientas para salir por sí mismos de la situación que padecen, reforzado por el temor de ser visto como “acusetes”.

  • Presencia de lesiones físicas.

  • Pérdida o rotura de pertenencias.

  • Cambios de humor

  • Tristeza o síntomas de depresión.

  • Pasar mucho tiempo solo y no salir con amigos.

  • Descenso en su rendimiento escolar.

  • Miedo a ir al colegio, o poner excusas para faltar.

  • Síntomas psicosomáticos (vómitos, dolores abdominales) antes de ir al colegio.

  • No hablar del colegio.

  • Taller Convivencia Eficaz: Prevención de Bullying y Ciberbullying


Indicadores de bullying en el medio escolar
INDICADORES DE BULLYING EN EL MEDIO ESCOLAR autoestima, sin herramientas para salir por sí mismos de la situación que padecen, reforzado por el temor de ser visto como “acusetes”.

  • Ausentismo escolar frecuente.

  • Descenso en el rendimiento escolar.

  • Apatía, abatimiento, tristeza.

  • Soledad, ausencia de relaciones en el colegio. no es escogido para trabajo de grupo.

  • Murmullos, risas por lo bajo, cuando un alumno entra en clase o contesta a una pregunta.

  • Viene con golpes o heridas del recreo.

  • Casi siempre sale de casa con el tiempo justo, o sale el último o el primero de la clase para no coincidir con los agresores.

  • Se pone nervioso al participar en clase.

  • Conflictos frecuentes con los mismos compañeros.

  • Taller Convivencia Eficaz: Prevención de Bullying y Ciberbullying


Indicadores de un posible acosador a nivel familiar
INDICADORES DE UN POSIBLE ACOSADOR A NIVEL FAMILIAR autoestima, sin herramientas para salir por sí mismos de la situación que padecen, reforzado por el temor de ser visto como “acusetes”.

  • Ausencia de empatía con el sufrimiento de los demás.

  • Prepotente y dominante con hermanos y amigos.

  • Hablar despectivamente de algún chico/a de su clase.

  • Mofarse o burlarse de sus iguales.

  • Haber sido recriminado reiteradamente por peleas con sus iguales.

  • Falta de cumplimiento de las normas en casa.

  • Taller Convivencia Eficaz: Prevención de Bullying y Ciberbullying


Consecuencias para v ctima
CONSECUENCIAS PARA VÍCTIMA autoestima, sin herramientas para salir por sí mismos de la situación que padecen, reforzado por el temor de ser visto como “acusetes”.

  • Fracaso y dificultades escolares

  • Niveles altos y continuos de ansiedad

  • Fobia escolar.

  • Conformación de una personalidad insegura e insana

  • Descenso de autoestima ,cuadros depresivos

  • Imposibilidad de la integración social y escolar

  • Síntomas clínicos : neurosis y depresión

  • Pueden desencadenar suicidios

  • Taller Convivencia Eficaz: Prevención de Bullying y Ciberbullying


Estrategias para enfrentar el bullying
ESTRATEGIAS PARA ENFRENTAR EL BULLYING autoestima, sin herramientas para salir por sí mismos de la situación que padecen, reforzado por el temor de ser visto como “acusetes”.

Promover cultura del BUEN TRATO y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Educar en valores: SOLIDARIDAD, RESPETO

Favorecer clima CONVIVENCIA cálido, tolerante y democrático

Intervenciónen

la sala

Aprender a ESCUCHAR y respetar las DIFERENCIAS DE OPINIONES

Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying


Estrategias para enfrentar el bullying1
ESTRATEGIAS PARA ENFRENTAR EL BULLYING autoestima, sin herramientas para salir por sí mismos de la situación que padecen, reforzado por el temor de ser visto como “acusetes”.

Método PIKAS

Educar en expresión emociones y sentimientos

Promover la ayuda con estudiantes neutrales “TUTORES”o un círculo de amigos

Intervención

Individual

Desarrollar Habilidades Sociales

y Autoestima

Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying


Estrategias para enfrentar el bullying2
ESTRATEGIAS PARA ENFRENTAR EL BULLYING autoestima, sin herramientas para salir por sí mismos de la situación que padecen, reforzado por el temor de ser visto como “acusetes”.

Informar e involucrar a PADRES: CONOCER EL PROBLEMA ESPECÍFICO, apoyarse.

Motivar padres CONVERSEN con sus hijos y se acerquen al Colegio

ROMPER CULTURA DEL SILENCIO

Intervención

en la Familia

Redes sociales

Proponer cambio de curso o de colegio

¡ÚLTIMO RECURSO!

Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying


Consejos de manejo
CONSEJOS DE MANEJO autoestima, sin herramientas para salir por sí mismos de la situación que padecen, reforzado por el temor de ser visto como “acusetes”.

  • Establecer consecuencias claras y reparadoras frente al abuso y la crueldad.

  • No “bajar el perfil” = indagar

  • Reaccionar en forma consistente frente a las situaciones percibidas de crueldad y abuso.

  • Desarrollar la capacidad de empatía y de expresión adecuada de sentimientos negativos.

  • . Ayudarlos a conectarse con su propia vulnerabilidad y de el a la de los demás

  • Taller Convivencia Eficaz: Prevención de Bullying y Ciberbullying


Resoluci n pac fica del conflicto
RESOLUCIÓN PACÍFICA DEL CONFLICTO autoestima, sin herramientas para salir por sí mismos de la situación que padecen, reforzado por el temor de ser visto como “acusetes”.

CON ABUSADORES:

CON VÍCTIMAS:

CON TESTIGOS:


Prevenci n ciberbullying
PREVENCIÓN CIBERBULLYING autoestima, sin herramientas para salir por sí mismos de la situación que padecen, reforzado por el temor de ser visto como “acusetes”.

  • Taller Convivencia Eficaz: Prevención de Bullying y Ciberbullying


“Hemos aprendido a volar como los pájaros y a nadar como los peces, pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos”

Taller Convivencia Eficaz: Prevención de Bullying y Ciberbullying

M. LUTHER KING


Sí al Buen Trato!!!! los peces, pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos”

Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying


ad