义务教育六年制小学课本第九册
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义务教育六年制小学课本第九册. 猫. (第 二课时). 猫的 性格 实在有些古怪.. 猫的 性格 实在有些 古怪 .. 猫的 性格 实在有些 古怪 .. ( 第一段 ). 第一自然段 第二自然段 第三自然段. 概括段落大意 , 首先 要了解全文主要讲什么, 然后 分段阅读,抓住段落中跟全文主要意思关系密切的内容,用简明的语句表达出来。. 有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。. 有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“ 摘录法 ”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。.

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猫的性格实在有些古怪.


猫的性格实在有些古怪.


猫的性格实在有些古怪.

(第一段)

第一自然段第二自然段 第三自然段


概括段落大意,首先要了解全文主要讲什么,然后分段阅读,抓住段落中跟全文主要意思关系密切的内容,用简明的语句表达出来。


有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。


有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。


有的段落里有有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。


第一段段落大意:有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。它要是高兴,能比谁都温柔可亲。猫的性格实在有些古怪。


第一段段落大意:有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。它要是高兴,能比谁都温柔可亲。猫的性格实在有些古怪。


第一段段落大意:有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。猫的性格实在有些古怪。


通过这节课的学习,有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。        我知道了:


老实有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。

贪玩


尽职有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。

老实

贪玩


猫的性格实在有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。……说它老实吧……可是……说它贪玩吧……可是……多么尽职……


猫的性格实在有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。……说它老实吧……可是……说它贪玩吧……可是……多么尽职……

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它要是高兴,能比谁都有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。温柔可亲。它若是不高兴,一声也不出。


猫的温柔可亲表现在什么地方?有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。

问题1问题2问题3  问题4

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  它什么都有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。怕,总想藏起来.可是它又是那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗.


  它有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。什么都怕,总想藏起来.可是它又是那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗.

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说它有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。


说它有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。

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它决定要出去玩玩,就会出走有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。


它决定要出去玩玩,就会出走有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。

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它听到老鼠的一点响动,又是多么有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。尽职。它闭息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!


它听到老鼠的有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。一点响动,又是多么尽职。它闭息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

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用身子有的段落里有概括全段内容的句子,可采用“摘录法”来概括,就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。蹭你的腿,把脖子伸出来要求给抓痒。

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在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

  在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩几个脏脚印。


在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

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它还会在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。

  它还会怪声怪气地号叫,让人听了心烦。  


它还会在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。

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  在不叫的时候,它还会在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵咕噜咕噜地给自己解闷。

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