Pedoman penilaian pencapaian kompetensi peserta didik smk
Download
1 / 37

PEDOMAN PENILAIAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK SMK - PowerPoint PPT Presentation


  • 485 Views
  • Uploaded on

PEDOMAN PENILAIAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK SMK. Penilaian Pencapaian Kompetensi. Daftar Isi. 1. Kebijakan Umum Penilaian. 2. Penilaian Proses dan Kompetensi secara Utuh. 3. Penilaian Sikap. 4. Penilaian Pengetahuan. 5. Penilaian Ketrampilan. 6. Model Rapor.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' PEDOMAN PENILAIAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK SMK' - ramla


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Pedoman penilaian pencapaian kompetensi peserta didik smk

PEDOMAN PENILAIANPENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK SMK

PenilaianPencapaianKompetensi


Daftar Isi

1

KebijakanUmumPenilaian

2

PenilaianProsesdanKompetensisecaraUtuh

3

PenilaianSikap

4

Penilaian Pengetahuan

5

Penilaian Ketrampilan

6

Model Rapor

PenilaianPencapaianKompetensi


1

KebijakanUmumPenilaian

PenilaianPencapaianKompetensi


Pengertian
Pengertian

Permendikbud No. 66 Tahun 2013:

  • StandarPenilaianPendidikanadalahkriteriamengenaimekanisme, prosedur, daninstrumenpenilaianhasilbelajarpesertadidik.

  • Penilaian Pendidikan sebagai proses pengumpulan dan pengolahan informasiuntukmengukurpencapaianhasilbelajarpesertadidikmencakup: penilaianotentik, penilaiandiri, penilaianberbasisportofolio, ulangan, ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ujiantingkatkompetensi, ujianmututingkatkompetensi, ujiannasional, danujiansekolah/madrasah.

PenilaianPencapaianKompetensi


Prinsip dan pendekatan penilaian
PrinsipdanPendekatanPenilaian

Prinsip

Pendekatan

Pendekatanpenilaian yang digunakanadalahpenilaianacuankriteria (PAK)

PAK merupakanpenilaianpencapaiankompetensi yang didasarkanpadakriteriaketuntasan minimal (KKM).

  • Objektif

  • Terpadu

  • Ekonomis

  • Transparan

  • Akuntabel

  • Edukatif

PenilaianPencapaianKompetensi


Sistem penilaian kurikulum 2013
Sistem Penilaian Kurikulum 2013

PenilaianPencapaianKompetensi


Sistem penilaian kurikulum 20131
Sistem Penilaian Kurikulum 2013

Ujian Tingkat Kompetensi

(yang bukan UN)

Waktu: Tiap tingkat kompetensi

2. Ujian Sekolah

Waktu: Akhir jenjang sekolah

1. Penilaian Otentik

Waktu: terus menerus

2. Penilaian Projek

Waktu: Akhir Bab/Tema

3. Ulangan Harian

Waktu: Sesuai rencana

4. UTS/UAS

Waktu: Semesteran

Guru

Pemerintah

1. Ujian Tingkat Kompetensi (UN)

Waktu: Akhir jenjang sekolah

2. Ujian mutu Tingkat Kompetensi

Waktu: Tiap akhir tingkat

kompetensi

Penilaian Diri

Waktu: Sebelum ulangan harian

PenilaianPencapaianKompetensi


Tingkat kompetensi dan ujiannya
Tingkat Kompetensi dan Ujiannya

Tingkat Kompetensi VI

Uji Tingkat Kompetensi VI

Tingkat Kompetensi V

Uji Tingkat Kompetensi V

Tingkat Kompetensi IVa

Uji Tingkat Kompetensi IVa

Tingkat Kompetensi IV

Uji Tingkat Kompetensi IV

Tingkat Kompetensi III

Uji Tingkat Kompetensi III

Tingkat Kompetensi II

Uji Tingkat Kompetensi II

Tingkat Kompetensi I

Uji Tingkat Kompetensi I

PenilaianPencapaianKompetensi


Ruang lingkup penilaian
RuangLingkupPenilaian

  • TesTulis

  • TesLisan

  • Penugasan

  • Observasi

  • Penilaiandiri

  • Peni. antarpesertadidik

  • Jurnal

  • TesPraktek

  • Projek

  • Portofolio

PenilaianPencapaianKompetensi


2

PenilaianProsesdanKompetensisecarautuh

PenilaianPencapaianKompetensi


PenilaianPencapaianKompetensi


3

PenilaianSikap

PenilaianPencapaianKompetensi


Teknik dan instrumen penilaian
TeknikdanInstrumenPenilaian

PenilaianPencapaianKompetensi


Contoh instrumen penilaian sikap
ContohInstrumenPenilaianSikap

PenilaianPencapaianKompetensi


PedomanObservasiSikap Spiritual

Petunjuk :

Lembaraninidiisioleh guru untukmenilaisikap spiritual pesertadidik. Berilahtandacek (v) padakolomskorsesuaisikap spiritual yang ditampilkanolehpesertadidik, dengankriteriasebagaiberikut :

4 = selalu, apabilaselalumelakukansesuaipernyataan

3 = sering, apabilaseringmelakukansesuaipernyataandan

kadang-kadangtidakmelakukan

2 = kadang-kadang, apabilakadang-kadangmelakukandan

seringtidakmelakukan

1 = tidakpernah, apabilatidakpernahmelakukan

NamaPesertaDidik : ………………….

Kelas : ………………….

TanggalPengamatan : …………………..

MateriPokok : …………………..

PenilaianPencapaianKompetensi


PetunjukPenskoran :

Skorakhirmenggunakanskala 1 sampai 4

Perhitunganskorakhirmenggunakanrumus :

Pesertadidikmemperolehnilai :

SangatBaik : apabilamemperolehskor A – dan A

Baik : apabilamemperolehskor B - , B, dan B +

Cukup : apabilamemperolehskor C -, C, dan C +

Kurang : apabilamemperolehskor D dan D +

Contoh :

Skordiperoleh 14, skortertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, makaskorakhir :

PenilaianPencapaianKompeetensi


LEMBARPENILAIANDIRI

SIKAPJUJUR

NamaPesertaDidik : ………………….

Kelas : ………………….

MateriPokok : ………………….

Tanggal : ………………….

PETUNJUK

  • Bacalahpernyataan yang adadidalamkolomdenganteliti

  • berilahtandacek(√) sesuaidengansesuaidengankondisidankeadaan kalian sehari-hari

Keterangan :

  • SL = Selalu , apabilaselalumelakukansesuaipernyataan

  • SR = Sering, apabilaseringmelakukansesuaipernyataandankadang-kadangtidakmelakukan

  • KD = Kadang-kadang, apabilakadang-kadangmelakukandanseringtidakmelakukan

  • TP = Tidakpernah, apabilatidakpernahmelakukan

PenilaianPencapaianKompetensi


LembarPenilaianAntarpesertadidik

SikapDisiplin

Petunjuk :

Berilahtandacek (v) padakolomskorsesuaisikaptanggungjawab yang ditampilkanolehpesertadidik, dengankriteriasebagaiberikut :

4 = selalu, apabilaselalumelakukansesuaipernyataan

3 = sering, apabilaseringmelakukansesuaipernyataandan

kadang-kadangtidakmelakukan

2 = kadang-kadang, apabilakadang-kadangmelakukandan

seringtidakmelakukan

1 = tidakpernah, apabilatidakpernahmelakukan

NamaPesertaDidik yang dinilai : ………………….

Kelas : ………………….

TanggalPengamatan : …………………..

MateriPokok : …………………..

PenilaianPencapaianKompetensi


Jurnal
Jurnal

Nama : ……………….

Kelas : ……………….

PenilaianPencapaianKompetensi


Contoh pengolahan rapor
ContohPengolahanRapor

DeskresiCatatan :

Menunjukkansikapbaikdalamkejujuran, kedisiplinan, danpercayadiri.

PenilaianPencapaianKompetensi


2

PenilaianPengetahuan

PenilaianPencapaianKompetensi


Teknik dan instrumen penilaian1
TeknikdanInstrumenPenilaian

PenilaianPencpaianKompetensi


Contoh instrumen penilaian pengetahuan
ContohInstrumenPenilaianPengetahuan

PenilaianPencpaianKompetensi


Contoh rekapitulasi nilai pengetahuan
ContohRekapitulasiNilaiPengetahuan

Catatan: NUAS : NUTS : NT = 3 : 2 : 1

Deskripsi :

Menguasaisemuakompetensidenganbaikterutamadalammemahamiaspekruangdanwaktusertapengertianhubunganantarvariabel

PenilaianPencapaianKompetensi


3

PenilaianKeterampilan

PenilaianPencapaianKompetensi


Teknik dan instrumen penilaian2
TeknikdanInstrumenPenilaian

PenilaianPencapaianKompetensi


Contoh instrumen penilaian keterampilan
ContohInstrumenPenilaianKeterampilan

PenilaianPencapaianKompetensi


Contoh pengolahan nilai rapor
ContohPengolahanNilaiRapor

Catatan : TesPraktik : Proyek : Portofolio = 3 : 2 : 1

Deskripsi :

Memilikikemampuan yang sangatbaikdalammelakukankalibrasialat, namunmasihperlupembimbinganpadapengukuran

PenilaianPencapaianKompetensi


6

Model Rapor SMK

PenilaianPencapaianKompetensi


ModelRapor SMK (1) Cakupan

PenilaianPencapaianKompetensi


ModelRapor SMK (2) Cakupan

PenilaianPencapaianKompetensi


Model rapor smk 1 deskripsi
Model Rapor SMK (1) Deskripsi

PenilaianPencapaianKompetensi


Model rapor smk 2 deskripsi
Model Rapor SMK (2) Deskripsi

PenilaianPencapaianKompetensi


Konversi nilai pengetahuan keterampilan sikap
KonversiNilaiPengetahuan, Keterampilan, Sikap

PenilaianPencapaianKompetensi


Rentang nilai
RentangNilai

PenilaianPencapaianKompetensi


Petunjuk pengisian rapor

PetunjukPengisianRapor

PenilaianPencapaianKompetensi


Selesai

PenilaianProsesdanHasilBelajar


ad