Pedoman penilaian pencapaian kompetensi peserta didik smk
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 37

PEDOMAN PENILAIAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK SMK PowerPoint PPT Presentation


  • 394 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

PEDOMAN PENILAIAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK SMK. Penilaian Pencapaian Kompetensi. Daftar Isi. 1. Kebijakan Umum Penilaian. 2. Penilaian Proses dan Kompetensi secara Utuh. 3. Penilaian Sikap. 4. Penilaian Pengetahuan. 5. Penilaian Ketrampilan. 6. Model Rapor.

Download Presentation

PEDOMAN PENILAIAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK SMK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Pedoman penilaian pencapaian kompetensi peserta didik smk

PEDOMAN PENILAIANPENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK SMK

PenilaianPencapaianKompetensi


Pedoman penilaian pencapaian kompetensi peserta didik smk

Daftar Isi

1

KebijakanUmumPenilaian

2

PenilaianProsesdanKompetensisecaraUtuh

3

PenilaianSikap

4

Penilaian Pengetahuan

5

Penilaian Ketrampilan

6

Model Rapor

PenilaianPencapaianKompetensi


Pedoman penilaian pencapaian kompetensi peserta didik smk

1

KebijakanUmumPenilaian

PenilaianPencapaianKompetensi


Pengertian

Pengertian

Permendikbud No. 66 Tahun 2013:

  • StandarPenilaianPendidikanadalahkriteriamengenaimekanisme, prosedur, daninstrumenpenilaianhasilbelajarpesertadidik.

  • Penilaian Pendidikan sebagai proses pengumpulan dan pengolahan informasiuntukmengukurpencapaianhasilbelajarpesertadidikmencakup: penilaianotentik, penilaiandiri, penilaianberbasisportofolio, ulangan, ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ujiantingkatkompetensi, ujianmututingkatkompetensi, ujiannasional, danujiansekolah/madrasah.

PenilaianPencapaianKompetensi


Prinsip dan pendekatan penilaian

PrinsipdanPendekatanPenilaian

Prinsip

Pendekatan

Pendekatanpenilaian yang digunakanadalahpenilaianacuankriteria (PAK)

PAK merupakanpenilaianpencapaiankompetensi yang didasarkanpadakriteriaketuntasan minimal (KKM).

  • Objektif

  • Terpadu

  • Ekonomis

  • Transparan

  • Akuntabel

  • Edukatif

PenilaianPencapaianKompetensi


Sistem penilaian kurikulum 2013

Sistem Penilaian Kurikulum 2013

PenilaianPencapaianKompetensi


Sistem penilaian kurikulum 20131

Sistem Penilaian Kurikulum 2013

Ujian Tingkat Kompetensi

(yang bukan UN)

Waktu: Tiap tingkat kompetensi

2. Ujian Sekolah

Waktu: Akhir jenjang sekolah

1. Penilaian Otentik

Waktu: terus menerus

2. Penilaian Projek

Waktu: Akhir Bab/Tema

3. Ulangan Harian

Waktu: Sesuai rencana

4. UTS/UAS

Waktu: Semesteran

Guru

Pemerintah

1. Ujian Tingkat Kompetensi (UN)

Waktu: Akhir jenjang sekolah

2. Ujian mutu Tingkat Kompetensi

Waktu: Tiap akhir tingkat

kompetensi

Penilaian Diri

Waktu: Sebelum ulangan harian

PenilaianPencapaianKompetensi


Tingkat kompetensi dan ujiannya

Tingkat Kompetensi dan Ujiannya

Tingkat Kompetensi VI

Uji Tingkat Kompetensi VI

Tingkat Kompetensi V

Uji Tingkat Kompetensi V

Tingkat Kompetensi IVa

Uji Tingkat Kompetensi IVa

Tingkat Kompetensi IV

Uji Tingkat Kompetensi IV

Tingkat Kompetensi III

Uji Tingkat Kompetensi III

Tingkat Kompetensi II

Uji Tingkat Kompetensi II

Tingkat Kompetensi I

Uji Tingkat Kompetensi I

PenilaianPencapaianKompetensi


Ruang lingkup penilaian

RuangLingkupPenilaian

  • TesTulis

  • TesLisan

  • Penugasan

  • Observasi

  • Penilaiandiri

  • Peni. antarpesertadidik

  • Jurnal

  • TesPraktek

  • Projek

  • Portofolio

PenilaianPencapaianKompetensi


Pedoman penilaian pencapaian kompetensi peserta didik smk

2

PenilaianProsesdanKompetensisecarautuh

PenilaianPencapaianKompetensi


Pedoman penilaian pencapaian kompetensi peserta didik smk

PenilaianPencapaianKompetensi


Pedoman penilaian pencapaian kompetensi peserta didik smk

3

PenilaianSikap

PenilaianPencapaianKompetensi


Teknik dan instrumen penilaian

TeknikdanInstrumenPenilaian

PenilaianPencapaianKompetensi


Contoh instrumen penilaian sikap

ContohInstrumenPenilaianSikap

PenilaianPencapaianKompetensi


Pedoman penilaian pencapaian kompetensi peserta didik smk

PedomanObservasiSikap Spiritual

Petunjuk :

Lembaraninidiisioleh guru untukmenilaisikap spiritual pesertadidik. Berilahtandacek (v) padakolomskorsesuaisikap spiritual yang ditampilkanolehpesertadidik, dengankriteriasebagaiberikut :

4 = selalu, apabilaselalumelakukansesuaipernyataan

3 = sering, apabilaseringmelakukansesuaipernyataandan

kadang-kadangtidakmelakukan

2 = kadang-kadang, apabilakadang-kadangmelakukandan

seringtidakmelakukan

1 = tidakpernah, apabilatidakpernahmelakukan

NamaPesertaDidik: ………………….

Kelas: ………………….

TanggalPengamatan: …………………..

MateriPokok: …………………..

PenilaianPencapaianKompetensi


Pedoman penilaian pencapaian kompetensi peserta didik smk

PetunjukPenskoran :

Skorakhirmenggunakanskala 1 sampai 4

Perhitunganskorakhirmenggunakanrumus :

Pesertadidikmemperolehnilai :

SangatBaik: apabilamemperolehskor A – dan A

Baik: apabilamemperolehskor B - , B, dan B +

Cukup : apabilamemperolehskor C -, C, dan C +

Kurang : apabilamemperolehskor D dan D +

Contoh :

Skordiperoleh 14, skortertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, makaskorakhir :

PenilaianPencapaianKompeetensi


Pedoman penilaian pencapaian kompetensi peserta didik smk

LEMBARPENILAIANDIRI

SIKAPJUJUR

NamaPesertaDidik:………………….

Kelas:………………….

MateriPokok:………………….

Tanggal:………………….

PETUNJUK

  • Bacalahpernyataan yang adadidalamkolomdenganteliti

  • berilahtandacek(√) sesuaidengansesuaidengankondisidankeadaan kalian sehari-hari

Keterangan :

  • SL = Selalu , apabilaselalumelakukansesuaipernyataan

  • SR = Sering, apabilaseringmelakukansesuaipernyataandankadang-kadangtidakmelakukan

  • KD = Kadang-kadang, apabilakadang-kadangmelakukandanseringtidakmelakukan

  • TP = Tidakpernah, apabilatidakpernahmelakukan

PenilaianPencapaianKompetensi


Pedoman penilaian pencapaian kompetensi peserta didik smk

LembarPenilaianAntarpesertadidik

SikapDisiplin

Petunjuk :

Berilahtandacek (v) padakolomskorsesuaisikaptanggungjawab yang ditampilkanolehpesertadidik, dengankriteriasebagaiberikut :

4 = selalu, apabilaselalumelakukansesuaipernyataan

3 = sering, apabilaseringmelakukansesuaipernyataandan

kadang-kadangtidakmelakukan

2 = kadang-kadang, apabilakadang-kadangmelakukandan

seringtidakmelakukan

1 = tidakpernah, apabilatidakpernahmelakukan

NamaPesertaDidik yang dinilai: ………………….

Kelas : ………………….

TanggalPengamatan: …………………..

MateriPokok: …………………..

PenilaianPencapaianKompetensi


Jurnal

Jurnal

Nama : ……………….

Kelas : ……………….

PenilaianPencapaianKompetensi


Contoh pengolahan rapor

ContohPengolahanRapor

DeskresiCatatan :

Menunjukkansikapbaikdalamkejujuran, kedisiplinan, danpercayadiri.

PenilaianPencapaianKompetensi


Pedoman penilaian pencapaian kompetensi peserta didik smk

2

PenilaianPengetahuan

PenilaianPencapaianKompetensi


Teknik dan instrumen penilaian1

TeknikdanInstrumenPenilaian

PenilaianPencpaianKompetensi


Contoh instrumen penilaian pengetahuan

ContohInstrumenPenilaianPengetahuan

PenilaianPencpaianKompetensi


Contoh rekapitulasi nilai pengetahuan

ContohRekapitulasiNilaiPengetahuan

Catatan: NUAS : NUTS : NT = 3 : 2 : 1

Deskripsi :

Menguasaisemuakompetensidenganbaikterutamadalammemahamiaspekruangdanwaktusertapengertianhubunganantarvariabel

PenilaianPencapaianKompetensi


Pedoman penilaian pencapaian kompetensi peserta didik smk

3

PenilaianKeterampilan

PenilaianPencapaianKompetensi


Teknik dan instrumen penilaian2

TeknikdanInstrumenPenilaian

PenilaianPencapaianKompetensi


Contoh instrumen penilaian keterampilan

ContohInstrumenPenilaianKeterampilan

PenilaianPencapaianKompetensi


Contoh pengolahan nilai rapor

ContohPengolahanNilaiRapor

Catatan : TesPraktik : Proyek : Portofolio = 3 : 2 : 1

Deskripsi :

Memilikikemampuan yang sangatbaikdalammelakukankalibrasialat, namunmasihperlupembimbinganpadapengukuran

PenilaianPencapaianKompetensi


Pedoman penilaian pencapaian kompetensi peserta didik smk

6

Model Rapor SMK

PenilaianPencapaianKompetensi


Pedoman penilaian pencapaian kompetensi peserta didik smk

ModelRapor SMK (1) Cakupan

PenilaianPencapaianKompetensi


Pedoman penilaian pencapaian kompetensi peserta didik smk

ModelRapor SMK (2) Cakupan

PenilaianPencapaianKompetensi


Model rapor smk 1 deskripsi

Model Rapor SMK (1) Deskripsi

PenilaianPencapaianKompetensi


Model rapor smk 2 deskripsi

Model Rapor SMK (2) Deskripsi

PenilaianPencapaianKompetensi


Konversi nilai pengetahuan keterampilan sikap

KonversiNilaiPengetahuan, Keterampilan, Sikap

PenilaianPencapaianKompetensi


Rentang nilai

RentangNilai

PenilaianPencapaianKompetensi


Petunjuk pengisian rapor

PetunjukPengisianRapor

PenilaianPencapaianKompetensi


Pedoman penilaian pencapaian kompetensi peserta didik smk

Selesai

PenilaianProsesdanHasilBelajar


  • Login