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適應體育

主講者：郭宗坤〈中正國小〉. 適應體育. 適應體育內容 大綱. 歐美許多國家稱特殊體育為適應體育。 適應體育與普通體育一樣是 體育。 只是在考量 學生需要 與 個別差異 原則下 在教學目標上的擬定，課程內容的選擇 教具器材 的 應用和 教學方法 的變通上 加以適當的 修正與運用. 何謂適應 體育 (Adapted Physical Education). 為所有 身心障礙 或 身體病弱 、 失能 、 動作發展障礙 學生所設計的體育課程。 透過精心設計課程，使這些學生能享受較高品質身體活動外，提升 健康體適能 。

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Presentation Transcript

  1. 主講者：郭宗坤〈中正國小〉 適應體育

  2. 適應體育內容大綱

  3. 歐美許多國家稱特殊體育為適應體育。 適應體育與普通體育一樣是體育。 只是在考量學生需要與個別差異原則下 在教學目標上的擬定，課程內容的選擇 教具器材的應用和教學方法的變通上 加以適當的修正與運用 何謂適應體育(Adapted Physical Education)

  4. 為所有身心障礙或身體病弱、失能 、動作發展障礙學生所設計的體育課程。 透過精心設計課程，使這些學生能享受較高品質身體活動外，提升健康體適能。 適應體育教學主張「不分類」、「不拒斥」、「反標記」、「反隔離」提供最少限制的學習環境。 適應體育的理念

  5. 資賦優異的學生 普通學生(動作發展障礙學童) 身心障礙(失能)學生 適應體育的服務對象

  6. 身心障礙(失能)學生： 智能障礙 視覺障礙 聽覺障礙 語言障礙 肢體障礙 身體病弱 嚴重情緒障礙 學習障礙 多重障礙 自閉症 發展遲緩 其他顯著障礙 適應體育的服務對象

  7. 國外以美國為例： 1.醫療體操期(1900以前) 以預防疾病 促進身健康 訓練靈活頭腦 適應體育發展概況

  8. 國外以美國為例： 2.轉變期(1900-1930年) 兼顧體弱或動作發展失常者 3.矯正期(1930-1950年) 殘障人士透過醫療健檢安置及再教育 4.適應體育期(1950-1970年) 回歸主流(1968年成立特殊奧林匹克運動會) 適應體育發展概況

  9. 國外以美國為例： 5.適應身體活動(1970年以後) 教育正常回歸主流，融合式教學最少限制 環境達到健康休閒終身運動。 適應體育發展概況

  10. 我國適應體育之發展 1.民83年頒布「改進特殊體育教學計畫」 2.民86年因應國際潮流將「特殊體育」改成 「適應體育」 3.民88年公布「適應體育教學中程發展計畫」 4.民93年提出「增進適應體育發展方案 」 適應體育發展概況

  11. 我國適應體育之發展 5.民國102年提出「體育運動政策白皮書」 活絡校園體育增進學生活力 落實適應體育教學 適應體育發展概況

  12. 富有生命教育之意義 • 一位國小四年級真實故事 • 互助合作學習 • 學習共同體最佳課程場域 • 找回身障生的信心 融合式適應體育-教育核心價值

  13. 請重視我們身障生運動的受教權不要讓我在旁邊當觀眾!請重視我們身障生運動的受教權不要讓我在旁邊當觀眾!

  14. 謝謝聆聽

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