Propuesta de trabajo tutoral para el primer a o
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Propuesta de Trabajo Tutoral para el primer año. David Pérez d [email protected] Contenido. I. Consideraciones previas II. Propuesta de trabajo tutoral. I. Consideraciones previas. 1.1 Orígenes de la tutoría 1.2 Construyendo habilidades tutorales 1.3 Constructores de conversación

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Propuesta de trabajo tutoral para el primer a o

Propuesta de Trabajo Tutoral para el primer año

David Pérez

[email protected]


Contenido
Contenido

  • I. Consideraciones previas

  • II. Propuesta de trabajo tutoral


I consideraciones previas
I. Consideraciones previas

  • 1.1 Orígenes de la tutoría

  • 1.2 Construyendo habilidades tutorales

  • 1.3 Constructores de conversación

  • 1.4 La entrevista como herramienta del tutor

  • 1.5 Tutoría en el primer ciclo


1 1 or genes de la tutor a
1.1 Orígenes de la tutoría

  • El dato más antiguo sobre tutoría, se encontró en el poema épico de Homero, la Odisea. En él se narra que Odiseo antes de partir a la guerra de Troya, confió la educación de su hijo a su amigo Mentor (personificación humana de la diosa Atenea).

  • Mentor fue guía, consejero, compartió su experiencia y se convirtió en el responsable de su educación física, intelectual, espiritual, social, lo enseñó a pensar y actuar por sí mismo



1 3 constructores de conversaci n
1.3 Constructores de conversación

  • Habilidades y estrategias generales de tutoría

  • Sé amigable

  • Sé realista en cuanto a metas y expectativas

  • Diviértanse juntos.

  • Tu tutorado también participa y selecciona las actividades.

  • Sé positivo

  • Deja que tus tutorados tengan el control de lo que quieran hablar y como lo quieren decir




Ii propuesta de trabajo tutoral
II. Propuesta de trabajo tutoral

  • Rubro de integración

  • Rubro de motivación

  • Rubro de apoyo académico

  • Rubro de orientación


Rubro de integraci n
Rubro de integración

  • Cuyas actividades deberán fomentar el desarrollo de valores, actitudes y habilidades de integración al ámbito académico por medio del estímulo al interés del estudiante para incorporarse a equipos de trabajo. Se reforzará la idea del instituto como una escuela de calidad y la mejor opción educativa a nivel medio superior.

Cuatro actividades


Rubro de motivaci n
Rubro de motivación

  • Cuyas actividades deberán mejorar la actitud del estudiante hacia el aprendizaje mediante el fortalecimiento de los procesos motivacionales que favorezcan su integración y compromiso con el proceso educativo. Se deberá resaltar la importancia de la preparación académica y la de lograr las metas.

Siete actividades


Motivaci n
Motivación

  • Siete

  • Te atrapé


Rubro de apoyo acad mico
Rubro de apoyo académico

  • Entre los objetivos se encuentran son los de ofrecer al alumno apoyo y supervisión en los temas de mayor dificultad de las diversas asignaturas. Fortalecer el diseño y la aplicación de estrategias de aproximación entre estudiantes y profesores, de manera que propicien un mejor clima en los procesos de enseñanza y aprendizaje así como un mayor conocimiento de los problemas y expectativas de los alumnos. Propiciar la utilización de las nuevas tecnologías para el diseño de estrategias orientadas al logro de mejores niveles de aprovechamiento escolar y a la consolidación de habilidades de comunicación escrita y oral, sin menoscabar la interacción que debe existir entre profesor y alumno.

Ocho actividades


Apoyo acad mico
Apoyo académico

  • Gimnasia cerebral

  • Mapa conceptual

  • Mapa mental


Rubro de orientaci n
Rubro de orientación

  • Cuyos objetivos son los en este ciclo consiste en orientar a los alumnos en los problemas escolares y/o personales que surjan durante el proceso formativo (dificultades en el aprendizaje, en las relaciones del docente con el alumno; entre alumnos, situaciones especiales como discapacidad, problemáticas personales, familiares, etcétera) y, en caso necesario, canalizarlo a instancias especializadas para su atención. Colaborar con otras instancias escolares para proporcionar información oportuna que permita a los alumnos la toma de decisiones académicas, en el uso adecuado de los servicios y apoyos institucionales, así como la realización de trámites y procedimientos acordes con su situación escolar. Informar y sugerir actividades extracurriculares, dentro y fuera de la unidad académica, que favorezcan el desarrollo integral del estudiante.

Once actividades


Orientaci n
Orientación

  • Alcoholismo

  • Drogadicción

  • Bullying

  • Embarazos


Formato para mi actividad
Formato para mi actividad

TÍTULO DE LA TUTORÍA

SESIÓN: FECHA: TIPO DE SESIÓN:

HORA DE INCIO: HORA DE TÉRMINO: No. DE ALUMNOS:

  • INTRODUCCIÓN

  • OBJETIVO

  • ACCIONES

  • RETROALIMENTACIÓN

  • CIERRE


Gracias david p rez david perez@iems edu mx
GraciasDavid [email protected]

  • http://transitoiems.wordpress.com/


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