ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ДОШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ

1. ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇУ ДОШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ Дошкільний навчальний заклад ясла-садок № 290 комбінованого типу Дзержинського району м.Харкова Мережко Валентина Іванівна, завідувач ДНЗ

2. ПЕРЕДМОВА...

3. Що ми мали рік тому?

4. Чому ?

5. Що робити ?

6. Як робити ?

7. Тема проекту:“Інформаційно-комунікаційні технології як чинник підвищення якості дошкільної освіти”

8. АЛГОРИТМ ДІЙ Розробка схеми та моделі комплексного використання ІКТ в освітньому просторі ДНЗ Розробка системи ІКТ в управлінській діяльності Створення локальної мережі 4-х служб ДНЗ Розробка системи роботи з педагогами Розробка системи роботи з дітьми

9. Розробка системи ІКТ в діяльності методичної служби Розробка системи ІКТ в діяльності психологічної служби Розробка системи ІКТ в діяльності вчителя-логопеда Створення медіатеки Створення сайту закладу та забезпечення його функціонування

10. Дослідно-експериментальна робота:розробка програм та методичного супроводу до них Інформаційно-комунікаційні технології у дошкільній освіті Управлінська діяльність:адміністративно-господарська робота; адміністративно-педагогічна робота; контрольно-аналітична діяльність Методична робота з педкадрами: педагогічні ради;семінари;консультації; колективні перегляди; робота творчої групи. Контрольно-аналітична діяльність Робота психологічної служби:психодіагностика; просвітницька робота;корекційно-розвивальна робота;організаційно-методична робота;науково-дослідна робота Робота вчителів-логопедів: діагностування; корекційно-розвивальна робота з дітьми; просвітницька робота збатьками Робота медичної служби: ведення обліку та проведення моніторингових процедур щодо харчування, відвідуваності та захворюваності дітей Робота діловода: ведення ділової документації Самоосвіта педагогів

12. Робоче місце завідувача Робоче місце діловода Робоче місце психолога Робоче місце вихователя-методиста Розгалуження локальної мережі

13. Теоретичний семінар “Комп’ютер - найперший помічник у роботі” Робота у парах Система роботи з педагогами Інтернет - посиденьки “У світі цікавого” Семінар- практикум: “Підготовка дидактичних матеріалів” Консультації для вихователів

14. Система роботи з дітьми • Бесіди: • “Комп’ютер та його значення в житті сучасної людини” • “Граємо та вчимося разом з комп’ютером” • Практичні заняття: • “Будова та основні складники комп’ютера” • “Правила дій з робочими пристроями комп’ютера” Дидактичні ігри та ігрові вправи Розважальні хвилинки з комп’ютером

15. Прийняття управлінських рішень на основі використання інформації, отриманої в електронному вигляді від управлінь освіти різних рівнів Система використання ІКТ в управлінській діяльності Проведення постійного управлінського аналізу через моніторинг та отримання інформації з ПК “Міська освітня мережа: Дошкілля” Робота в єдиному програмному комплексі “Міська освітня мережа: Дошкілля”

16. Система використання ІКТ в роботі методичної служби Залучення Інтернет-ресурсів в освітньо-виховний процес Методичне забезпечення освітнього процесу електронним інструментарієм Проведення презентацій під час методичних заходів, атестацій тощо Здійснення моніторингових процедур освітнього процесу

17. Система використання ІКТ в роботі психологічної служби Збереження банку матеріалів та документації службового використання в електронному вигляді Розробка діагностичного інструментарію та проведення моніторингових процедур в психодіагностичній роботі Використання електронних матеріалів, презентацій у просвітницькій роботі Впровадження сучасних програм у розвивально-корекційній роботі з дітьми

18. Система використання ІКТ в роботі вчителів-логопедів Підвищення рівня професійної майстерності через використання Інтернет-ресурсів Використання комп’ютерних програм: “Живий звук”, “Ігри для Тигри”, “Домашній логопед” Тиражування дидактичних матеріалів для роботи з дітьми

19. Медіатека Медіатека Медіатека Змістове наповнення розділів Змістове наповнення розділів Навчально-методичні матеріали: - ділова документація вихователя-методиста згідно з номенклатурою справ; - анотації передового педагогічного досвіду; - авторські програми; - методичний супровід впровадження Базової програми “Я у Світі”; - матеріали дослідно-експериментальної роботи Освітній менеджмент: - річний план роботи ДНЗ; - ділова документація згідно з номенклатурою справ; - статистичні аналізи інформації про певні явища та процеси в ДНЗ; - експертно-аналітичнідовідки тощо Інформативні матеріали: - розклад занять; - навчальний план; - розклад занять гуртків;. - інформація про роботу гуртків; - інформація про результати освітнього процесу; - загальна інформація про ДНЗ

20. Медіатека Змістове наповнення розділів Інтелектуально-розвивальні матеріали: - ігротека за сферами життєдіяльності та за лініями розвитку; - каталог дитячих розвивальних ігрових програм, які можна знайти в мережі Інтернет Бібліотека: - каталог посилань на літературні джерела, які можна знайти в мережі Інтернет; - бібліотека мультимедійних компакт-дисків за лініями розвитку

21. Педагогічний паспорт ДНЗ Запитуйте – відповідаємо Профілі освітньої роботи Клуб молодих батьків Рубрики сайту Адміністрація ДНЗ Ключові позиції діяльності ДНЗ Золоті зерна педагогічного досвіду ДНЗ Наш майбутній випускник Сайт ДНЗ “Знайомтесь ближче” Наша фотогалерея Калейдоскоп додаткових освітніх послуг Вітальня відчиняє двері

22. ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ • Підвищення якості дошкільної освіти через створення комплексного методичного забезпечення освітнього процесу ДНЗ з використанням ІКТ. • Підвищення рівня інформаційної компетентності педагогічних працівників закладу. • Удосконалення системи управлінської діяльності. • Висока активність всіх учасників освітнього процесу закладу в єдиному інформаційному середовищі міста. • Високий рівень активності батьків щодо розвитку інформатизації дошкільного закладу. • Підвищення показників інтелектуального розвитку дітей, рівня їх мотивації до занять. • Підвищення якості проведення дослідно-експериментальної роботи на тему “Управління якістю освіти на основі компетентнісного підходу”.

23. Результативність роботи станом на 01.10.2010 Підвищення рівня ІК- компетентності педагогів Напрямки позитивних змін Удосконалення системи управлінської діяльності, методичної та психологічної служб Підвищення якості дошкільної освіти

24. Порівняльна характеристика рівня ІК-компетентності педагогів ДНЗ № 290 (жовтень 2008 р.- травень 2010 р.)

25. ФОТОГАЛЕРЕЯ