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前言：

前言：. 什么是“技术”. 1 ）泛指根据生产实践经验和自然科学原理 发展而成的各种操作方法与技能；. 2 ）除操作技能外，广义的还包括相应的生 产工具和其它物质设备，以及生产的工 艺过程或作业程序、方法。因此，技术 不仅仅指物质设备，更倾向于科学的方 法体系。. 目录. 教育技术的基本含义. AECT94 ’ 定义 1994 年国际教育传播与技术协会（ AECT ）对教育技术做如下定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。. 教育技术的基本含义. AECT04 ’ 定义

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Presentation Transcript

  1. 前言： 什么是“技术” • 1）泛指根据生产实践经验和自然科学原理 • 发展而成的各种操作方法与技能； 2）除操作技能外，广义的还包括相应的生 产工具和其它物质设备，以及生产的工 艺过程或作业程序、方法。因此，技术 不仅仅指物质设备，更倾向于科学的方 法体系。

  2. 目录

  3. 教育技术的基本含义 • AECT94’定义 • 1994年国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术做如下定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。

  4. 教育技术的基本含义 AECT04’定义 2004年6月，AECT提出了教育技术定义的修订草案， 改为“教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践”。关于AECT04定义的更多参考内容，你可以阅读拓展学习资料。

  5. 广义的“教育技术” 现代教育技术就是运用现代教育理论和现代教育技术，为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价。

  6. 教学设计核心 现代教育技术意义上的教学设计，应当被定义为“将学与教的原理转换成教学材料和教学活 动方案的系统化过程”。也可以把它看作进行教学系统计划的一套具体工作步骤和程序。

  7. 媒 体 技 术 支 撑 媒体技术手段是现代教育技术中最为具体和实际的内容。教育技术起源于教育媒体技术，教育媒体技术是教育系统的有机组成部分，又是教育传播中必不可少的基本要素。

  8. 人文化手段 以培养“心性完善、个性圆满、全面发展的真正的人”为目标，人的价值、人的精神是永远都不能被忽略。

  9. 请多多指教 再见

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