1 / 11

Festival primerov dobrih praks KSG ksgs.si

Festival primerov dobrih praks KSG www.ksg.edus.si. 26. 9. 2012 . Posodobitev kurikularnega procesa na osnovnih in srednjih šolah mag. Mojca Pušnik. Cilj projekta. Razvoj novih kurikularnih praks na osnovi usposabljanja strokovnih delavcev in posodabljanja kurikularnih dokumentov.

radley
Download Presentation

Festival primerov dobrih praks KSG ksgs.si

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Festival primerov dobrih praks KSG www.ksg.edus.si 26. 9. 2012

  2. Posodobitev kurikularnega procesa na osnovnih in srednjih šolah mag. Mojca Pušnik

  3. Cilj projekta Razvoj novih kurikularnih praks na osnovi usposabljanja strokovnih delavcev in posodabljanja kurikularnih dokumentov.

  4. Trije sklopi • Posodobitev pouka v OŠ in GIM (nosilka dr. A. Žakelj)  2. Podpora šolam za načrtovanju organizacije učnega procesa oz. kurikula na šolski ravni (nosilka dr. Z. Rutar Ilc)  3. Poskus v gimnaziji »Preverjanje nekaterih elementov gimnazijskega programa s poskusom« (nosilec dr. B. Slivar oz. mag. M. Pušnik)

  5. S poskusom se preverjajo • izbirnost (nivojev, predmetov), • fleksibilnost organizacije npr. strnjene oblike pouka, premik predmetov med letniki, • različne oblike in načine usvajanja znanja ter njihovo vrednotenje.

  6. Šole • V poskusu 18 gimnazij, prva vpisna generacija je zdaj v 3.l. • Od strokovnih gimnazij so vključene: • Ekonomska šola Murska Sobota (nivojski pouk), • SETŠ Nova Gorica (nivojski pouk) in • Vegova (različne oblike usvajanja in vrednotenja znanja, izbirni predmeti).

  7. Spremljava v prvem letu • Učinkovitost organizacije življenja in dela šole smo ugotavljali s spremljanjem : • zadovoljstva in splošne motivacije za učenje pri dijakih, • šolske klime, • organizacijskih vidikov fleksibilnosti in nivojev pouka, • vključevanja in sodelovanja šole s starši.

  8. Spremljava v drugem letu

  9. Ugotovitve iz samoevalvacijskih poročil šol (1) Sklepna ocena(nivoji): • z uvedbo nivojev, izbiro in možnostjo prehodov so zadovoljni tako učitelji, dijaki kot starši; • je veliko usklajevanja tako pri urniku kot samem delu na nivojih; • bolj pazljivo je in bo potrebno načrtovati učni proces (pripravo gradiv, metode dela, kriterijev ocenjevanja), saj vpliva na motiviranost dijakov.

  10. Ugotovitve iz samoevalvacijskih poročil šol (2) • Sklepna ocena (fleksibilnost): • premik predmetov vpliva na uspešnejše delo • učenje je bolj sproščeno v strnjenih oblikah pouka • dijaki so zadovoljni s pestrimi metodami oziroma izvedbo pouka izven šole • dijaki so zadovoljni tudi zato, ker so s premikom predmetov lažje usvajali znanja in so bili bolj uspešni • dijaki so manj obremenjeni, ker imajo manj predmetov na dan • zadovoljstvo z urnikom je bilo večje tako pri dijakih kot učiteljih • učitelji se morajo na različne oblike dela več pripravljati in usklajevati s kolegi, a je fleksibilna izvedba pouka tudi za njih zanimiva, spodbuja kreativnost pri njih in dijakih

  11. Ugotovitve iz samoevalvacijskih poročil šol (3) • Sklepna ocena(drugačne oblike vrednotenja znanja): • dijaki menijo, da je ocenjevanje drugih odgovorno in se morajo sami veliko več učiti, če želijo vrstnike oceniti. • Učitelji menijo, da: • so dijaki bolj aktivni, bolj poslušajo, se več vključujejo, • potrebno pa bo dopolniti kriterije za ocenjevanje, • izboljšati koordinacijo dela.

More Related