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Laura Delgado Maldonado Departamento de Análisis Psicométrico

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LOS INFORMES DE RESULTADOS DE LOS EGEL COMO HERRAMIENTA DE RETROALIMENTACIÓN PARA LAS IES: CONTENIDO Y POSIBILIDADES DE USO. Laura Delgado Maldonado Departamento de Análisis Psicométrico. Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (Ceneval)

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LOS INFORMES DE RESULTADOS DE LOS EGEL COMO HERRAMIENTA DE RETROALIMENTACIÓN PARA LAS IES: CONTENIDO Y POSIBILIDADES DE USO.

Laura Delgado Maldonado

Departamento de Análisis Psicométrico

Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (Ceneval)

Dirección General Adjunta de los EGEL

06 y 07 de diciembre de 2007

Campeche, Campeche

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Programa de actividades

  • Sesión del 6 de diciembre
  • Horario: 12:30-14:00hrs.
  • Presentación y explicación de la lógica del trabajo para las dos
  • sesiones (12:30-12:40)
  • Ponencia (12:40-13:20)
  • Sesión de preguntas y respuestas (13:20-13:40)
  • Aplicación de cuestionario de opinión a las IES usuarias (13:40-14:00)
  • Sesión del 7 de diciembre

Horario: 9:30-12:30hrs.

  • Bienvenida y explicación de la dinámica de la sesión (9:30-10:00)
  • Análisis y valoración crítica de la visión y propuesta del Ceneval:
  • Sugerencias y observaciones de las IES usuarias (10:00-12:00)
  • Formulación de conclusiones (12:00-12:30)
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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Reportes de EGEL

Desde 1994, año en que se aplica por primera vez el EGEL, el Ceneval entrega:

  • Un reporte individual de resultados para el sustentante.
  • Un reporte global de resultados para la institución usuaria.
  • Archivo electrónico de los resultados por institución usuaria.
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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Reportes global de resultados del EGEL para la IES de procedencia

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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Archivo electrónico de resultados del EGEL para la IES de procedencia

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Informe anual institucional

Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Como parte del Compromiso institucional del Ceneval en proporcionar una atención esmerada a sus IES usuarias, en el 2006 se elaboraron por primera vez los Informes anuales institucionales de las 33 licenciaturas en las que se aplica el EGEL.

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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Informe anual institucional

  • En total:
  • Se entregaron informes a más de 300 IES y a más de 600

planteles.

  • Para su elaboración se consideraron a 74,569 sustentantes,

que representaron al 99.5% de la población total del 2006.

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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Informe anual institucional: acceso a través del minisitio de los EGEL

http://egel.ceneval.edu.mx

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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Informe anual institucional: lineamientos

  • La evaluación no es un fin en sí mismo, sino un medio.
  • La evaluación tiene sentido si posibilita la elaboración de políticas educativas y programas que incrementen la calidad académica.
  • Para diseñar y establecer políticas y programas eficaces deben realizarse inferencias válidas a partir de la información obtenida.
  • El manejo de datos e información para formular juicios y valoraciones debe estar fundamentado técnicamente para poder tomar decisiones, establecer líneas de acción y políticas educativas.
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Generación de datos

e

Informacióngeneral

Inferencias y

Conclusiones

Instrumentos de

Medición:

EGEL y Cuestionario

de Contexto

Diseño de programas y

Políticas educativas

Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Informe anual institucional: lineamientos

  • La difusión de resultados debe considerar las características técnicas de la evaluación, que se derivan, a su vez, del propósito que persiguen. Por lo que no siempre es conveniente hacer juicios acerca de alumnos, instituciones académicas o sistemas escolares.
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Informe anual institucional: objetivos

Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

  • Proporcionar a las instituciones usuarias:
  • Información descriptiva de la población sustentante

(demográficas, socioeconómicas, entre otras).

  • Información de los sustentantes respecto a su

rendimiento en la prueba.

  • Información respecto al conjunto de egresados de las

distintas IES usuarias.

Lo anterior con la finalidad de proporcionar elementos para la toma de decisiones respecto a programas y políticas educativas.

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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Informe anual institucional: características generales

El informe cuenta con los siguientes apartados:

  • Descripción del EGEL.
  • Resultados en el EGEL, expresados en puntuaciones y en niveles de desempeño.
  • Relación entre las variables de contexto y los resultados en el EGEL, considerando tanto los niveles de desempeño, como las puntuaciones obtenidas.
  • Datos descriptivos de la población que sustentó el EGEL.
  • Anexos en donde se presenta la información desagregada por IES de procedencia.
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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Descripción del EGEL: Atributos como instrumento de evaluación

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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Resultados en el EGEL

Los resultados de los sustentantes se presentan en dos vertientes:

  • Resultados expresados en puntuaciones. Permiten identificar las áreas (o subáreas) de mayor dificultad para los egresados y que pueden estar representando un nodo crítico para alcanzar niveles de desempeño superiores a los observados.
  • Resultados expresados en niveles de desempeño. Permiten establecer la proporción de egresados que en cada IES alcanzó un nivel de desempeño satisfactorio o sobresaliente, teniendo como referente adicional la forma como se distribuyó el conjunto de la población sustentante que presentó el EGEL.
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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Resultados expresados en puntuaciones

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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Resultados expresados en puntuaciones

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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Resultados expresados en Niveles de desempeño

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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Resultados por IES expresados en puntuaciones

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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Resultados por IES expresados en Niveles de desempeño

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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Datos descriptivos

Datos sociodemográficos:

  • Sexo.
  • Estado civil.
  • Lengua materna.
  • Edad.

Ingresos económicos:

  • Ingreso personal.
  • Ingreso familiar.
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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Datos descriptivos

Condición laboral de los sustentantes que trabajan:

  • Tipo de organización en que trabaja.
  • Sector económico en el que trabaja.
  • Horas de trabajo a la semana.
  • Tipo de trabajo.
  • Puesto o cargo que desempeña.
  • Relación del empleo con sus estudios de

licenciatura.

Motivos por los cuales NO trabajan los sustentantes.

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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Datos descriptivos

Escolaridad de los sustentantes:

  • Modalidad de la licenciatura.
  • Años en que concluyó sus estudios de licenciatura.
  • Promedio en licenciatura.
  • Estudios posteriores a la licenciatura.

Escolaridad de los padres:

  • Nivel máximo de estudios de la madre.
  • Nivel máximo de estudios del padre.
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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Datos descriptivos

n=8,021

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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Variables de contexto y resultados en el EGEL

Otro de los apartados que constituyen los informes es el referente a la relación entre las variables de contexto y los resultados en el EGEL.

Las variables de contexto que se exploraron son:

  • Sexo.
  • Promedio en la licenciatura.
  • Edad.
  • Escolaridad de los padres.
  • Condición laboral: trabaja o no trabaja.
  • Ingreso familiar y/o personal.
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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Variables de contexto y resultados en el EGEL

Sustentantes desagregados por el promedio en licenciatura en niveles de desempeño.

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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Variables de contexto y resultados en el EGEL

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Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Los informes anuales institucionales en la nueva generación de EGEL

  • Los informes buscan enfatizar:
  • Que la información proporcionada sea útil para el diseño de políticas educativas por parte de las instituciones.
  • Más explícitos con respecto a las conclusiones e inferencias pertinentes.
  • La información en términos cualitativos más que cuantitativos, lo cual conlleva a una distinta aproximación de análisis estadístico de la información.
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Pueden utilizarse independientemente de cómo se

distribuyen los datos.

Pueden emplearse tanto para muestras grandes como

para muestras muy pequeñas.

Son más convenientes para datos categóricos.

Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Los informes anuales institucionales en la nueva generación de EGEL

Dado el énfasis en lo cualitativo sobre lo cuantitativo se plantea el uso de la estadística no-paramétrica, como una aproximación más idónea para el análisis de este tipo de datos, ya que las pruebas no paramétricas:

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Sobresaliente

Satisfactorio

No satisfactorio

Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Los informes anuales institucionales en la nueva generación de EGEL

El énfasis de la nueva generación de los EGEL es establecer categorías cualitativas más que diferencias cuantitativas entre los sustentantes.

Es poder decir qué caracteriza a los sustentantes que se encuentran en un determinado nivel de desempeño.

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Los informes de la nueva generación de EGEL enfatizarán:

Aspectos cualitativos de los sustentantes (niveles de

desempeño).

Los inferencias adecuadas a partir del tipo de datos

obtenidos.

El uso de la estadística no paramétrica.

Reportes de

resultados

Informe Anual

Institucional

Objetivos

Características

generales

Descripción

EGEL

Resultados

EGEL

Datos descriptivos

Variables de

contexto

y resultados

en el EGEL

Informes EGEL

Nueva generación

Los informes anuales institucionales en la nueva generación de EGEL

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GRACIAS

Laura Delgado Maldonado

Departamento de Análisis Psicométrico

[email protected]

ad