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Historia de los derechos del niño y el adolescente

Historia de los derechos del niño y el adolescente. En la antigüedad nadie pensaba en ofrecerles protección. A mediados del siglo XIX, surgió en Francia esta idea. A partir de 1841, las leyes comenzaron a protegerlos en su lugar de trabajo.

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Historia de los derechos del niño y el adolescente

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  1. Historia de los derechos del niño y el adolescente • En la antigüedad nadie pensaba en ofrecerles protección. • A mediados del siglo XIX, surgió en Francia esta idea. • A partir de 1841, las leyes comenzaron a protegerlos • en su lugar de trabajo. • A partir de 1881, las leyes francesas garantizaron • el derecho de los niños a la educación.

  2. Historia de los derechos del niño y el adolescente • Desde 1919, la ONU, crea el Comité para la Protección • de los niños. • El 16 de septiembre de 1924, la Declaración de Ginebra • otorga derechos específicos a los niños, así como • responsabilidades a los adultos. • La SGM dejó miles de niños desamparados. Por esto se • crea en 1947 el Fondo de las Naciones Unidas para la • Infancia. 1953.

  3. En 1959 la Asamblea General de las Naciones Unidas • aprobó la Declaración de los Derechos del Niño. • A tener derechos sin ser discriminando. • A gozar de una seguridad social. • El amor y a la familia. • A la educación. • Al buen trato. • A tener un nombre y una nacionalidad.

  4. Los derechos del niño. • A disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos • adecuados. • A recibir atención y cuidados especiales cuando el niño sufre algún • impedimento físico, mental o social. • A ser los primeros en recibir atención en situaciones de emergencia. • Al la protección contra todo tipo de discriminación y a la educación en • la tolerancia frente a las diferencias.

  5. Los derechos del niño. • La ONU proclamó al año 1979 como el Año Internacional del Niño. • El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, • reconoce el derecho a la protección contra la explotación • económica y el derecho a la educación y a la asistencia médica. • La ONU proclamó al año 1979 como el Año Internacional del Niño.

  6. Los derechos del niño. • Así, el 20 de noviembre de 1989, la Asamblea General de las • Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño. • Pero solo en 1990 entró en vigencia luego de ser ratificado por 20 países. • El 11 de julio de 1990 la Organización para la Unidad Africana aprobó • la Carta Africana sobre los Derechos y Bienestar del Niño.

  7. Los derechos del niño. • Se adoptó el 17 de junio de 1999 la Convención sobre las peores formas de trabajo • infantil. Puestos en vigencia el 19 de noviembre de 2000. • Se estima que más de 250 millones de chicos, entre los 5 y 14 años, son forzados • a trabajar para sobrevivir y mantener a sus familias. Más del 70% lo realiza en • condiciones peligrosas. • Sin contar millón de niños trabajadores considerados como “invisibles”, que son • escondidos por sus empleadores y sometidos a condiciones laborales cercanas a la • esclavitud.

  8. Las cinco peores • formas de trabajo que deben erradicarse: • Esclavitud o prácticas similares, tales como la venta o trata de niños, • la servidumbre por deudas o la condición de siervo. • Trabajo obligatorio o forzoso, incluido el reclutamiento de niños para • utilizarlos en conflictos armados. • La contratación, utilización u oferta de niños para la prostitución, • materiales pornográficos o shows de la misma índole. • La contratación, utilización u oferta para actividades ilícitas, en • especial la producción o tráfico de drogas. • Trabajos que, por su naturaleza o condiciones en que se realizan, • puedan poner en riesgo la salud, la seguridad o la moralidad de los • niños.

  9. En mayo de 2000, se ratificó el Protocolo facultativo de la Carta Internacional sobre los Derechos del Niño, que trata la participación de los niños en conflictos armados y entró en vigor en 2002. Este documento prohíbe que los menores participen en conflictos armados. • Hasta ahora, la Convención sobre los Derechos del Niño ha sido firmada por 190 de 192 Estados, aunque hay algunas reservas sobre ciertos fragmentos del documento. • Sólo Estados Unidos y Somalia la han firmado pero no ratificado. María del Carmen González Ceballos.

  10. Actualmente, universalmente las leyes están estipuladas. • Sin embargo, su funcionamiento puede mejorar y aún es • necesario transformar las palabras en acciones. • En un mundo en dónde la urgencia es lo esencial, en dónde • un niño muere de hambre cada 5 segundos, es hora de • unificar la teoría con la práctica. María del Carmen González Ceballos.

  11. GRACIAS... María del Carmen González Ceballos.

  12. Webgrafia. http://www.humanium.org/es/historia/ https://sites.google.com/site/derechosinfants/10-derechos https://www.google.com.co/search?q=fondos+de+diapositivas+en+power+point&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=oFybU9nZAerksAT05oLACg&ved=0CBsQsAQ&biw=1024&bih=630#q=imagenes+de+ni%C3%B1os&tbm=isch&facrc=_&imgdii=ikBjE4avbeIDHM%3A%3B0MuJ5BMEfcc27M%3BikBjE4avbeIDHM%3A&imgrc=ikBjE4avbeIDHM%253A%3BWAvHkiPsWmbnEM%3Bhttp%253A%252F%252Fimg.bebesymas.com%252F2012%252F05%252FNi%2525C3%2525B1os%252520y%252520miedo.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.bebesymas.com%252Finfancia%252Fy-quien-cuida-de-los-ninos%3B650%3B434

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