积极开展红领巾小社团活动
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积极开展红领巾小社团活动 推动少先队事业和谐、健康发展. 江苏省少年儿童研究会 卢刚. 红领巾小社团发端于上世纪 50 年代,活跃于上世纪 90 年代。是少先队特色小队和 “ 雏鹰假日小队 ” 的发展延伸,是少先队员开展实践体验活动的重要组织形式,是少先队体验教育思想的集中展示,也是少年儿童思想道德建设的新的载体。. 红领巾小社团因为响亮的名称,明确的主题,以及强烈的时代感从它的诞生之日起,就吸引了亿万少先队员的积极参与和竞相追随。. 一、红领巾小社团的概念及意义:. 概念:

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积极开展红领巾小社团活动推动少先队事业和谐、健康发展

江苏省少年儿童研究会 卢刚


  • 红领巾小社团发端于上世纪50年代,活跃于上世纪90年代。是少先队特色小队和“雏鹰假日小队”的发展延伸,是少先队员开展实践体验活动的重要组织形式,是少先队体验教育思想的集中展示,也是少年儿童思想道德建设的新的载体。



一、红领巾小社团的概念及意义:红领巾小社团因为响亮的名称,明确的主题,以及强烈的时代感从它的诞生之日起,就吸引了亿万少先队员的积极参与和竞相追随。

  • 概念:

  • 红领巾小社团是按队员的兴趣爱好,自愿地建立起来的跨中队的兴趣性活动组织,是一种横向的少先队组织,是少年儿童满足兴趣爱好、学习合作交往、充实课余生活、促进个性健康发展的一种有效载体。




意义:在这些活动中,队员们自建组织、自订方案、自聘辅导员、自搞活动、自我总结,充分体现了少年儿童的自主创新精神。所以红领巾小社团应该是少先队基层大力发展的方向,也是少先队组织建设的新的生长点

1、开展红领巾小社团活动,可以打破原有班级的局限,使更多老师参与到少先队工作中,使志愿辅导员能发挥更大的作用。

2、开展红领巾小社团活动,可以提升少先队在学校德育工作中的地位,充分调动少年儿童的主动性、创造性和积极性。

3、开展红领巾小社团活动,可以与其它少先队品牌活动有效互动,充分体现体验教育的思想。同时也是社区少先队工作的重要组织形式和活动形式。


二、红领巾小社团活动的主要特征在这些活动中,队员们自建组织、自订方案、自聘辅导员、自搞活动、自我总结,充分体现了少年儿童的自主创新精神。所以红领巾小社团应该是少先队基层大力发展的方向,也是少先队组织建设的新的生长点

1、以满足队员兴趣爱好、个性特长和共同需求为宗旨,是带有一定专业性的小群体。社团章程完整,团内分工细致,团员职责明确,管理有章可循。

2、是队员自愿组建、自主管理、自己开展活动的团体,能充分发挥队员的自主精神,团员成长迅速,受到师生的欢迎和喜爱,有人气和号召力。


二、红领巾小社团活动的主要特征在这些活动中,队员们自建组织、自订方案、自聘辅导员、自搞活动、自我总结,充分体现了少年儿童的自主创新精神。所以红领巾小社团应该是少先队基层大力发展的方向,也是少先队组织建设的新的生长点

3、能根据本校、本地实际情况,根据不同年龄阶段少年儿童的特点组建,类型多种多样,活动别具一格,独具特色。

4、可聘请有专长的人士担任辅导员,有计划地指导开展活动并展示成果。

5、是学校少先队的特色活动和品牌项目,在社会上有一定的知名度和影响力。



三、红领巾小社团的分类总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

1、红领巾艺术类社团——如红领巾艺术团、合唱团、舞蹈团、民乐团、管乐团、木偶剧社、课本剧团、戏剧团、曲艺团、戏迷俱乐部、小票友协会、书画院、陶艺社等。

2、工艺制作类社团——如刺绣、剪纸、泥塑、纸塑、插花、篆刻、盆景、中国结研究所等。

3、文学创作类社团——如经典诵读、小记者团、苗苗文学社、儿童诗社、小主持人等。


三、红领巾小社团的分类总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

4、体育运动类社团——如足球、田径、篮球、排球、乒乓、武术、游泳、射击、击剑、举重、体操、棋类、轮滑等俱乐部。

5、环境保护类社团——如运河小卫士、护鸟小能人、动植物研究院、节能减排小先锋等。

6、社会实践类社团——如小导游团、小交警、小红十字会、模拟法庭、小售货员等。


三、红领巾小社团的分类总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

7、国防教育类社团——如少年军(警)校、少年旗语小队、小小民兵班、少年消防团等。

8、科学技术类社团——如红领巾科学研究院、农科院、创造工程学院、天文爱好者协会、车模、航模、船模、风筝、机器人爱好者俱乐部。

9、其它社团——如红领巾收藏爱好者协会、集邮俱乐部、自护俱乐部、信息中心、网络社团、温馨小屋(心理咨询室)、留守儿童联谊会、少年阳光学校等。


四、建设红领巾小社团的主要方法总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

1、由队组织根据队员的意愿组建,也可以由队员根据自己的意愿自发组织。

2、人数由少到多,逐步发展。组织规模、活动时间要灵活安排,有的可长期稳定,有的可轮流参加。


四、建设红领巾小社团的主要方法总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

3、社团可建在中队、年级、学校内,也可以建在社区。

4、红领巾小社团要制定章程,包括成员必须遵守的规则、活动内容、方式、宗旨和任务,社团的组织机构等。红领巾小社团的小干部应由队员民主选举产生,并报学校大队部或社区少工委批准,有比较明确的分工。


五、红领巾小社团的管理总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

1、少先队要大力组建红领巾小社团,积极开展社团活动,不断拓展红领巾活动的新途径。少先队组织主要承担安排活动、提供支持、负责管理等职责。

2、不同的红领巾小社团有不同的专业特点,有不同的组织形式和生动的组织名称,应隶属于大队委员会下属的各个职能部领导和管理。

3、指导制定完整的年度活动计划,每学期至少组织开展两次以上的活动并做好记录。


五、红领巾小社团的管理总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

4、支持并帮助队员自发组建的社团和有困难的社团开展好活动,使队员在活动中感到快乐、感到满足。

5、聘请有专长的教师、家长、专家、演员及社会人心人士担任社团的指导,并有计划、适时的让各社团通过文艺表演、作品展示、操作演示等多种形式向学校、家长、社会汇报活动成果。表彰并奖励优秀红领巾小社团和社团优秀成员。


六、优秀红领巾小社团活动范例总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

1、镇江市解放路小学的“民间艺术学院”:

  • 有舞龙、秧歌、剪纸、结艺、茶艺、面塑、民乐、舞蹈、再生创意等十多个团队。

  • 每周五坚持开展一次活动,全体教师担任辅导员,全校学生自由参加。

  • 每学期开展一次民间艺术一条街展示活动,并编写了面塑等校本教材。


六、优秀红领巾小社团活动范例总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

2、镇江市中华路小学的“中华儿童诗社”:

  • 各中队、各年级和学校均组建了“中华儿童诗社”。

  • 学校建起了诗歌墙,编印了儿童诗集,定期开展儿童诗夏令营、走访大诗人、小诗人采风等活动。

  • 学校开设了“诗教”课,由专职辅导老师向队员传授儿童诗知识,指导队员创作儿童诗。


六、优秀红领巾小社团活动范例总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

3、杭州市下城区少工委的草根社团:“草根社团”的萌芽和兴起,让我们看到了红领巾小社团的活力源于民间的自发性、自主性和自创性。

  • 社团联盟:让资源共享,让成果共享,在优势互补中折射出一种高尚的团队精神。

  • 街道社区:使社团活动空间得到拓展和延伸,社团活动内容更加贴近生活,社团活动种类更加多元。

  • ⑶、实践研究:通过科研课题,确定红领巾小社团的发展目标和方向,探索更有效的途径和方法,使其更加科学、健康、和谐。


杭州下城区的各种红领巾小社团总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

⑴、新概念集邮俱乐部:明信片上记录精彩生活

  • 集邮载体——明信片

  • 集邮内容——社会关注的,正是我们搜集的

  • 集邮新主题——看人下菜碟

  • 集邮阵地——网站、邮局齐出动

  • “新概念集邮俱乐部”在小小的明信片上,记录下精彩的世界和美妙的人生。


杭州下城区的各种红领巾小社团总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

⑵、“1+6”环保小社团:个个都是节能小管家

  • 携手“1+6”节电进万家

  • 携手“1+6”节水进万家

  • 携手“1+6”绿色环保进万家

  • 节能进万家,娃娃力量大。经过4年的节能行动,“‘1+6’环保小社团”的队员们早已成了一个个名副其实的“节能小管家”。


杭州下城区的各种红领巾小社团总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

⑶、快乐动吧:让快乐动起来吧

  • 拿手绝活儿中的快乐、想象世界中的快乐、绿色行动中的快乐、创新发现中的快乐。

  • 谁也阻止不了成长的脚步,“快乐动吧”的孩子们也一样。既然不能拒绝长大,不妨将快乐系在成长的脚步上,就像铃铛一样,动起来便发出快乐的声响……


杭州下城区的各种红领巾小社团总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

⑷、红十字社团 :助人自助,乐人自乐

  • 关心每一个需要关心 的人,关注每一项需要关注的事业,用他们自己 的话说,就是“助人自助,乐人自乐。谁需要帮助,我们就伸出热情的手;谁需要温暖,我们就献上一颗火热的心。因为我们知道,打开窗户,抓住的将是满把的阳光。”


杭州下城区的各种红领巾小社团总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

⑸、绿意社团:用妙招装点环境,用智慧改变生活

  • 绿色休闲吧——美化着你

  • 绿地美容室——滋润着你

  • 环保制作间——快意着你


六、优秀红领巾小社团活动范例总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

4、杭州市古荡一小的“小不点”越剧社团:

自2003年成立以来,杭州市古荡一小的“小不点”越剧社团从最初的兴趣小组,发展为“小不点”越剧社团,再到包括“越剧看吧”、“越剧练功房”、“越剧长廊”、“越剧服饰库”在内的“小不点”越剧博物馆,一步一个新台阶,一年一个新景象,活动越来越丰富,影响越来越深远。


六、优秀红领巾小社团活动范例总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

5、南京市五老村小学的红领巾“影视社团”:

⑴、我们的“奥斯卡”电影节:电影节专门设立了九项大奖:“金嘴奖”、“最佳观后感奖”、“最佳编剧奖”、“最佳影评奖”、“最佳道具奖”、“最佳电影歌曲演唱奖”、“最佳会标吉祥物设计奖”、“最佳广告人奖”、“最佳组织奖”。

⑵、“奥斯卡”电影节花絮:电影节还评出了很多有趣的奖项:最可怜的网页设计师、最辛苦的参赛者、最热门的奖项、最神速的摄影记者、行动最一致的集体。


六、优秀红领巾小社团活动范例总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

5、南京市五老村小学的红领巾“影视社团”:

⑶、从电影中寻找原生态生活:生活是电影的艺术源泉。队员们在缤纷的电影王国里,寻找着生活的原型;在原生态的生活中,兑现着电影中的感动。

⑷、爱上电影,爱上学习:随着电影课的介入,大量的影视资料为五老村小学的学科教学提供了丰富的资源。五老村小学与电影节相关的活动延伸、理性思考层出不穷。


六、优秀红领巾小社团活动范例总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

6、镇江丹徒区石马中心小学的“少年军校”。

7、溧阳埭头小学的“小记者团”。

8、南京夫子庙小学的“小小孔子研究所”。

9、淮安兴安小学的“新旅小传人”。

10、江都实验小学的“红领巾创造工程学院”。

11、沙家浜中心小学的“沙家浜小导游团”。


总结总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

我们要高度重视红领巾小社团建设,把红领巾小社团建设和少先队主要品牌活动有机结合起来,通过品牌活动促进小社团建设,把小社团建设成为深化品牌活动的重要支撑点,要注重培养和发展有地方特色的红领巾小社团,进一步活跃校园气氛,丰富校园文化,快乐队员生活。


谢谢大家!总之,红领巾小社团不需要什么固定的阵地,人数可多可少,社团活动的时间一般是在课余和假日。所以红领巾小社团不仅能拓展少先队活动的途径,而且是少先队工作的有效延伸。一个学校红领巾小社团组建的越多,这所学校少先队大队的生活就越丰富多彩、生动活泼,校园文化也必然越加繁荣。

联系方式:

卢刚 江苏省镇江市市政路29号303室 邮编:212001

电话:051185025958 手机:13852905297

E-mail:[email protected]


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