Intensivt uttalekurs
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 15

Intensivt uttalekurs PowerPoint PPT Presentation


  • 58 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Intensivt uttalekurs. 40 timer 40x12 setninger. Hva er målet?. Å få god uttale av et begrenset antall ytringer Å bli en bedre lytter Å bli i stand til å jobbe videre på egen hånd Å få bedre selvtillit. Viktige prinsipper.

Download Presentation

Intensivt uttalekurs

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Intensivt uttalekurs

Intensivt uttalekurs

40 timer

40x12 setninger


Hva er m let

Hva er målet?

  • Å få god uttale av et begrenset antall ytringer

  • Å bli en bedre lytter

  • Å bli i stand til å jobbe videre på egen hånd

  • Å få bedre selvtillit


Viktige prinsipper

Viktige prinsipper

  • Målspråket er hurtig talespråk slik det faktisk snakkes på Østlandet og i Midt-Norge

    • Bortfall av lyder

    • Retroflekser

    • Til tider uklar diksjon

      • ”Skal du ….” med veldig svak eller ingen l

      • ” Er hun…” med svak eller ingen h

  • Kompromissløs ærlighet i tilbakemeldingene

  • Tilbakemelding kun på det vi jobber med


Hva jobber vi med

Hva jobber vi med?

  • Trykkplassering/rytme

    • Vokal-lengde

    • Konsonantlengde

  • Setningsmelodi

  • Sammenkjeding og flyt


  • Hva jobber vi ikke med

    Hva jobber vi ikke med?

    • Enkeltlyder

      • Jeg har lyst på et glass ål. OK

    • Konsonantkluster

      • Katten spiser fikk. OK

    • Spesielle taleproblemer (nasal stemme, lesping og lignende)


    Trykkplassering

    Trykkplassering

    • Problemer:

      • Eleven uttaler alle stavelser med like mye trykk

      • Eleven legger trykk på feil sted

      • IKKE, et særtilfelle ….


    Vokal lengde

    Vokal-lengde

    • Problemer

      • De lange vokalene er litt for korte

      • De korte vokalene er litt for lange


    Konsonantlengde

    Konsonantlengde

    • Problemer

      • Ambisyllabiske konsonanter er for korte

        • Gjelder spesielt de mest sonore konsonantene(?)

          • ANNe, TELLe, KOMMe

        • Ev. kombinert med litt for lange vokaler

          • Ane og Anne uttales likt (Arne også …)


    Setningsmelodi

    Setningsmelodi

    • Eleven har ingen toneendring i trykksterke stavelser. Helt monoton.

    • Eleven har tone-endring i trykksvake stavelser, realiserer tonelag der det ikke skal være.

    • Vi jobber med:

      • Å holde trykksvake stavelser monotone

      • Få konturen lav-høy i slutten av spørsmål

      • (Å få tone-endring i trykksterke stavelser)


    Sammenkjeding og flyt

    Sammenkjeding og flyt

    • Forbindelser med R

    • Hiatus

      • Noen elever har en tendens til å sette inn en glottal stopp mellom to vokaler

    • Trekke over konsonant

      • Noen elever har en tendens til å sette inn en glottal stopp før ord som begynner med vokal

    • Tempo


    Hvordan jobber vi

    Hvordan jobber vi?

    • Klassekor, lytt og gjenta

    • Klassen lytter til enkeltelever og vurderer

    • Dialoger, spørsmål og svar

    • Svært korte kommunikative øvinger

    • Fokusdiktater

      • Forbindelser med r

      • Bortfall av trykklett e

      • Hiatus


    Tips og triks rytme

    Tips og triks, rytme

    • Tempo, fellesskap

    • Bruk av kroppen

      • I gruppa

        • Klapping, tramping, marsj

        • Abstrahere rytmen

        • Uttale bare aksentuerte stavelser

      • Lærer-elev

        • Klappe rytmen sammen på pulten

        • Klappe rytmen på skuldra

        • Holde handa til eleven, hindre klapping på feil stavelse


    Tips og triks intonasjon

    Tips og triks, intonasjon

    • Markere lav/høy med kroppsbevegelser

      • Med handa

      • Med hele kroppen

    • Få elevene til å bevege kroppen

    • Abstrahere, uttale bare melodi


    Tips og triks sammenkjeding og flyt

    Tips og triks, sammenkjeding og flyt

    • Manipulere skriftbildet

    • Manipulere ordgrenser

    • Organisere etter rytmiske enheter, ikke ord

    • Øve på partier, vanskelige overganger etc.

    • Legge bort alt skriftlig

    • En viss bruk av lydskrift


    Spesielle utfordringer

    Spesielle utfordringer

    • Lyttingen krever veldig mye

      • Er det en endring i tonehøyde her?

      • Er det en glottal stopp her?

      • Du får overutviklet persepsjon og blir dyslektiker!

  • Å være helt ærlig er vanskelig

  • Du blir gal av å gjenta og gjenta

  • Vanskelig å få riktig balanse mellom øvelsene

  • Elever som har helt spesielle utfordringer

  • Elever som har valgt kurset på feil grunnlag


  • Login