Gruppe 1 der black sheep effekt
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Gruppe 1 Der Black-Sheep-Effekt. Seminar „Allgemeine Psychologie“ Dozent: Gerhard Reese. Referenten: Verena Eichler, Melanie Joppich, Patrick Paul. Gliederung. 1. Einleitung (Erklärung grundlegender Begriffe) 2. „The black sheep effect: Judgemental extremity

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Gruppe 1 Der Black-Sheep-Effekt

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Presentation Transcript


Gruppe 1 Der Black-Sheep-Effekt

Seminar „Allgemeine Psychologie“

Dozent: Gerhard Reese

Referenten: Verena Eichler, Melanie Joppich, Patrick Paul


Gliederung

1. Einleitung (Erklärung grundlegender Begriffe)

2. „The black sheep effect: Judgemental extremity

towards ingroup members in inter- and intra-

group situations

3. „Derogating black sheep: Individual or group

protection?“

4. Zusammenfassung, Fragen klären

5. DSDSPS


1.Einleitung

  • Definition: Gruppe

  • „Der einzelne Mensch wird in der Gruppe Teil eines neuen Ganzen, dessen Charakter von den Eigenschaften aller Gruppenmitglieder bestimmt wird. Jedes „Ich“ in der Gruppe nimmt etwas vom anderen und gibt etwas her.“ (Adolf Friedmann)


1.Einleitung

  • Definition: Black-Sheep-Effect


1.Einleitung

  • Auseinandersetzungen mit dem Black Sheep

  • a.) positive Auseinandersetzung

  • b.) negative Abgrenzung


2. „The black sheep effect: Judgemental extremity towards ingroup members in inter- and intra-group situations“

Verfasser: José Marques, Vincent Yzerbyt

Erschienen: European Journal of Social

Psychology 1988


2. Ausgangssituation

  • Koexistenz von Intergroup-Differenzierung, Ingroup-Bevorzugung und Intragroup Differenzierung

  • Ingroup-Abwertung = Black-Sheep-Effect

  • Annahme: Verhalten -> Gruppenschutz

  • 2 Experimente


Experiment 1 - Versuchsaufbau

  • 2 Bedingungen: gute Reden vs. schlechte Reden

  • 2 Sprecher (in- vs. outgroup)

  • Vpn = 99 Jura Studenten der Catholic University of Louvain

  • 3 Gruppen

  • Ergebnis entsprach der Vorhersage (bse)


Experiment 2

  • Vergleich Ingroup-Mitglied - Outgroup-Mitglied, wobei einer schlecht, der andere gut performte

  • Vergleichbar mit 1. Experiment, aber 3 Unterschiede:

    – keine KG

    – Studiengang offen

    – TN hörten gute & schlechten Redner

  • bse nur bei exklusiver Form


Grafiken


Ergebnisse

  • Beurteilung Ingroup-Mitglieder härter

  • Gruppenschutz

  • drei Typen sozialer Vergleichssituationen

  • Symbolischer Prozess


Verfasser: Scott Eidelman and Monica Biernat

Erschienen: 2003 im Journal of Experimental Social Pschology

3. „Derogating black sheep: Individual or group protection?“


Bisherige Erklärung des Black-Sheep-Effects

wird in Frage gestellt.

Distanz von der Gruppe, als Selbstschutz-

Strategie der Individuen.

Kein Black-Sheep-Effekt, wenn Möglichkeit

zur Deidentifikation mit der Gruppe.

Kurze Zusammenfassung


Ort: Universität Kansas

Versuchspersonen: 64 Studenten

(36 Frauen, 28 Männer); pro Evolutionstheorie

Text über einen Lehrer, der sich weigert,

Evolutionstheorie zu unterrichten.

Fragebogenstudie

Versuchsaufbau


UV1: Ingroup oder Outgroup

UV2: Aufbau Fragebogen

AV1: Evaluation der Zielperson

AV2: Gruppenidentifikation

Hypothese: Der Black-Sheep-Effektist keine reine Gruppenschutzstrategie, sondern eher eine Selbstschutzstrategie


2 X 2 Design

  • Ausprägung UV1 Zielgruppe:

    Ingroup-Bedingung: Lehrer aus Kansas

    vs.

    Outgroup-Bedingung: Lehrer aus Colorado

  • Ausprägung UV2 Anordnung des Fragebogens:

    1.Bewertung des Lehrers, 2.Gruppenidentifikation

    vs.

    1.Gruppenidentifikation,2.Bewertung des Lehrers


Ergebnisse

Evaluation of Target

Identification with Group

Target Evaluation

Group Identification

Order of Response Options

Order of Response Options

F(1,60)= 3.79, p=.056

F(1,60)= 4.63, p=.03


4. Zusammenfassung

Fragen?

?


DSDSPS

Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten


DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten

Was sind Gruppennormen?


DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten

Nenne die beiden Forscher, die in ihren

Experimenten den Black-Sheep-Effect als

Gruppenschutz zu erklärten versuchten.

-> Marques, Yzerbyt


DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten

  • Warum sollte sich eine Gruppe positiv mit dem Black-Sheep auseinandersetzen?

  • -> - bringt Diskussion und Kontakt, wodurch die Gruppenstabilität zunehmen kann

  • „Realitätsanpassung“

  • Stärke (durch evtl. Neuausrichtungen, Lebendigkeit der Normen, Ziele und Werte)


DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten

Was sind die wesentlichen Elemente der Gruppenstruktur?

->1. Kommunikation

2. Normen

3. Rollen

4. Ziele


DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten

Wo wurde der Versuch von Eidelman und Biernat durchgeführt?

-> Universität Kansas


DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten

Was waren in den Experimenten von Eidelman und Biernat die UV1 und UV2?

->UV1: Ingroup oder Outgroup

UV2: Aufbau Fragebogen


DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten

Wodurch kristallisiert sich ein Black-Sheep heraus?


DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten

Wo führten die Forscher Marques und Yzerbyt ihre Studien durch?

-> Catholic University of Louvain


DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten

Wen nutzten Marques und Yzerbyt als

Versuchspersonen?

-> Studenten (Jura)


DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten

Wer wird beim Black-Sheep-Effect

abgewertet?

-> das ingroup-Mitglied, das sich nicht

gruppenkonform verhält


DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten

Was ist die Voraussetzung für die Gruppenbildung?


DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten

Welche zwei möglichen Erklärungen

für den Black-Sheep-Effect wurden

heute vorgestellt?

-> Eigenschutz, Gruppenschutz


DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten

Skizziere die ingroup-Bedingung aus dem

2x2-Design des zweiten Artikels!


DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten

Intergroup- Differenzierung und ingroup

Bevorzugung koexistieren mit …

-> … intragroup- Differenzierung


DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten

Worum ging es in dem Text, den die Vpn im zweiten Artikel bekamen?

-> ein Lehrer weigert sich

Evolutionstheorie zu unterrichten


DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten

Wie lautet die Hypothese des Versuchs bei Eidelman/ Biernat?

-> Der Black-Sheep-Effekt ist keine Gruppenschutzstrategie, sondern eine Selbstschutzstrategie.


DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten

Worin lagen die Unterschiede der beiden

Experimente von Marques und Yzerbyt?

(bitte 2 von 3 benennen)

-> - keine KG

- kein Hinweis auf Studiengang

- jede Vpn hörte einem guten und einem

schlechten Redner zu


DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten

Wie viele Versuchspersonen gab es in dem Eidelman/ Biernat-Text?

-> 64 Studenten (36 Frauen, 28 Männer)


Literatur

  • Mammet, O. (1991): Ich und du und so weiter. München: Piper Verlag

  • Biernat, M., Eidelman, S. (2003): Journal of Experimental Social Pschology, daraus „Derogating black sheep: Individual or group protection?“

  • Marques, J., Yzerbyt V. (1988): European Journal of Social Psychology, daraus „The black sheep effect: Judgemental extremity towards ingroup members in inter- and intra-group situations“


Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!


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