建设两型社会
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建设两型社会 践行低碳生活 PowerPoint PPT Presentation


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建设两型社会 践行低碳生活. 八角中学 闵象松. 一、教材分析. 1 .教材地位及作用: 人口、资源、环境问题已成为全球性问题,也是当今社会及中考热点。学生通过学习我国人口、资源、环境的特点及现状,认识我国面临的严峻形势。正确认识三者之间的关系,从而帮助学生理解可持续发展战略,坚持科学发展观,坚持保护环境的基本国策,践行绿色低碳生活,为建设两型社会作贡献。. 一、教材分析. 2 .教学目标: 知识目标:通过具体材料的分析,让学生认识我国资源环境的现状、特点,及严峻形势。理解可持续发展战略的必要性,含义、要求、目标,理解建设两型社会的重要性。

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建设两型社会 践行低碳生活

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Presentation Transcript


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建设两型社会 践行低碳生活

八角中学 闵象松


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一、教材分析

  • 1.教材地位及作用:

  • 人口、资源、环境问题已成为全球性问题,也是当今社会及中考热点。学生通过学习我国人口、资源、环境的特点及现状,认识我国面临的严峻形势。正确认识三者之间的关系,从而帮助学生理解可持续发展战略,坚持科学发展观,坚持保护环境的基本国策,践行绿色低碳生活,为建设两型社会作贡献。


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一、教材分析

  • 2.教学目标:

  • 知识目标:通过具体材料的分析,让学生认识我国资源环境的现状、特点,及严峻形势。理解可持续发展战略的必要性,含义、要求、目标,理解建设两型社会的重要性。

  • 能力目标:让学生参与复习过程,通过眼看、耳听、手练、脑记,树立可持续发展意识,培养用实际行动保护环境,关爱自然的能力,增强综合分析解决问题的能力。

  • 情感目标:帮助学生树立绿色低碳生活观念,培养学生关爱自然、珍惜资源、保护环境的情感。

  • 3.教学重、难点:实施可持续发展战略的必要性、含义及要求。


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二、学情分析

  • 本专题面对的是九年级学生,处于中考复习备考阶段,对课本基础知识有一定掌握,由于该内容在教材中跨度大,知识点分散,需要教师系统梳理,引导学生综合概括,帮助学生形成清晰完整的知识树,更应提高学生结合事例利用知识分析解决问题的能力。


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三、教法设计

  • 教无定法 贵在得法”,“难得有法”,依据新课程标准,针对复习备考,我将采用情景复习法,直观演示法,案例分析法,组织本专题的复习。


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四、学法指导

  • “能力立意”的命题原则,要求教学“以生为本”“授人以渔”。为提高复习实效,我将采用阅读理解法,培养学生观察思考问题,归纳知识,解决问题的能力。采用案例分析法,引导学生讨论交流,在解决问题的过程中锻炼思维能力。


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五、教学过程

  • 一、自主学习,尝试记忆

  • 人口特点:______

  • 形势:______ 必要性:______

  • 资源特点:______ 实施______发展战略 含 义:______ 建设两型社会

  • 形势:______ 坚持______基本国策 要 求:______ 践行低碳生活

  • 环境特点:______ 目 标:______

  • 形势:______


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五、教学过程

  • (二)知识归纳

  • 1、人口、资源、环境问题的危害。

  • 2、保护和改善环境也是保护和发展生产力。保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。

  • 3、加快经济建设,绝不能以破坏环境为代价,绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来,绝不能走先污染后治理的老路。保护环境和节约资源,作为我国的一项基本国策,直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。

  • 4、大自然是人类赖以生存的基础,人们既不能做它的奴隶,无所作为,也不能以主人自居,对大自然随心所欲的发号施令。如果我们对自然只是一味的索取,必然会受到它的惩罚。

  • 5、人类社会发展到今天,人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题,已经直接威胁到我们的子孙后代的生存。

  • 6、面对人口、资源、环境方面的国情,必须实施可持续发展战略,努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会,促进人与自然的协调,推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,推动生态文明建设。


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初试身手,我最棒

  • 1、下列做法不符合节能减排要求的是( )

  • A.少用或不用塑料袋 B.工业废水净化后再排放 C.为保持清洁,经常使用一次性木筷

  • 2、 下列对我国资源问题认识正确的是( )

  • A.我国自然资源总量大,种类多,但人均占有量少,开发难度大

  • B.我国是资源大国,不必担心资源枯竭

  • C.我国以经济建设为中心,资源和环境都应无条件服务于经济建设

  • 3、为建设资源节约型 、环境友好型社会,我们中学生应该( )

  • ①从自身做起,从小事做起 ②多向身边的人宣传环保的意义,号召身边的人都来保护环境 ③做好生活垃圾的处理与回收,变废为宝 ④努力学习科学文化知识,提高自己的环保意识

  • A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③

  • 4、 十七大报告提出:要在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上,实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番,这一目标( )

  • ①表明经济的增长必然促进资源节约和环境保护②体现了经济建设与环境保护协调发展的原则③表明节约资源、保护环境比发展经济更重要④体现了科学发展观中的可持续发展的要求

  • A. ② ③ ④ B. ① ④ C. ② ④

  • 5、 2009年,严控高耗能、高污染行业盲目扩张。“上大压小”关停小火电机组1500万千瓦,淘汰落后炼铁产能1000万吨、炼钢产能600万吨、水泥产能5000万吨。对此,下列说法正确的是( )

  • A.这一举措将彻底解决我国严峻的资源环境

  • B.这是贯彻落实可持续发展战略的要求

  • C.这说明保护环境必然阻碍经济发展


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走近中考,我能行

  • a.文字材料题

  • 材料1:据统计,2011年全国废气排放量11.4万亿立方米,废气中烟尘排放量1414万吨,二氧化硫排放量1825万吨。目前我国大中城市的大气质量普遍较差,全国五百多个城市中,达到国家一级准的不到1%。北京、沈阳、西安、上海、广州都在世界十大污染程度最严的城市之列。

  •   材料2:2011年1月30日,罗马尼亚西北部一个金矿污水沉淀池发生泄露事件,氰化物废水流入了多瑙河支流之一匈牙利的蒂萨河。据悉蒂萨河中氰化物含量最高超标800倍,受污染水流经之处,所有水生生物几乎全部迅速死亡。

  • ——解题思路

  • ①深入读题,仔细审题,挖掘信息

  • ②回归教材,盘点教材知识,筛选相关知识

  • ③归纳整理,答题。


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b.漫画分析题

漫画二

漫画一

仔细观察漫画,运用所学知识回答

1。漫画反映了什么现象?

2。漫画中的行为给我们带来什么危害?

3。为解决上述问题你有什么好办法?

仔细观察漫画,运用所学知识

谈谈你的观后感。

教师点拨:是什么—为什么—怎么办


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结束语

  • 低碳生活,造福自己;

  • 持续发展,福泽子孙;

  • 两型社会,你我共建。

  • 让我们携手起来,

  • 拥抱美好未来。


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