Cu estionario de I ncidencias C ríticas

1. Cuestionario de Incidencias Críticas sobre el desarrollo de la asignatura de Ecología26/05/08 (n=18) Javier Seoane

2. CUIC: Aspectos a mejorar Explicaciones muy rápidas 5 El escaso tiempo dedicado a la materia (y debates) 3 Más prácticas (sobre análisis estadísticos y otros) 2 A veces se mencionan en clase cuestiones de importancia secundaria difíciles de comprender 2

3. CUIC: Aspectos a mejorar Los documentos excel en la red no son tan ilustrativos 1 La gestión de las actividades en clase debe ser más eficaz 1 A veces los ejemplos parecían más importantes que las conclusiones generales que se extraían de ellos 1 Se deja en los alumnos el razonar algunos aspectos clave, lo que ha generado confusión en ocasiones 1 El contenido de las clases se queda un poco pobre 1 La explicación sobre la teoría de juegos (el zorro y el conejo) 1 Estaría bien tener las respuestas de las preguntas del caso accesibles 1

4. CUIC: Aspectos positivos El caso de estudio 11 Dinámicas y participativas 6 Muchos y buenos ejemplos 3 Tutorías muy útiles 3 El profe tiene interés en que los alumnos aprendan 3 Las "preguntas del día" 3 El trabajo en grupo 2 Las presentaciones colgadas en la red 1 Se da importancia a los conceptos generales 1 Exposiciones de los alumnos 1

5. (1) Las actividades que exigen una participación activa en clase (como el caso práctico o las “preguntas del día”) tienen buena aceptación, pero obligan a reducir el tiempo dedicado a las explicaciones y los debates. Trataré de ser más eficaz en la gestión de estas actividades pero es inevitables que el tiempo que se dedique a unos aspectos vaya en detrimento de la dedicación a otros. (2) Intentaré seleccionar mejor el contenido de las clases (3) Mejoraré las explicaciones y el material de apoyo (hojas excel, etc.) de algunos temas