Pobreza e Saúde:Vínculo Mortal

1. Pobreza e Saúde:Vínculo Mortal Profª. Efigenia Ap. Maciel Freitas_UFU

2. Pobreza e Saúde:Vínculo Mortal • As pessoas que vivem em contextos de pobreza tem mais probabilidade de adoecer ou de morrer mais jovem que outros grupos. • Por exemplo, quem vive em pobreza absoluta tem uma probabilidade 5 vezes maior de morrer antes dos 5 anos de idade Profª. Efigenia Ap. Maciel Freitas_UFU

3. “A pobreza é a pior forma de violência” Mahatma Gandhi “A pobreza pode ser definida como uma condição humana caracterizada por uma privação crônica e prolongada dos recursos, capacidades, opções, seguridade e poder necessários para usufruir de um adequado nível de vida e os demais direitos civis, culturais, econômicos, políticos e sociais” ONU Profª. Efigenia Ap. Maciel Freitas_UFU

4. Tipos de Pobreza • Extrema ou absoluta: é a privação dos elementos necessários para manter a vida e a saúde (alimentos adequados, água potável, moradia...) • Relativa: é a privação de oportunidades, a falta de bens materiais . • Herdada: Os pais pobres podem transmitir sua condição social a seus filhos. • Imediata: É a pobreza causada por circunstâncias imprevistas, como secas, terremotos, guerras. Profª. Efigenia Ap. Maciel Freitas_UFU

5. Populações vulneráveis • Mulheres; • Populações indígenas; • Os grupos minoritários e socialmente excluídos; • Portadores de deficiências físicas e mentais; • Portadores de HIV/AIDS. Profª. Efigenia Ap. Maciel Freitas_UFU

6. A feminização da pobreza • Na maioria dos países a pobreza tem um rosto feminino; • O número de mulheres não alfabetizadas é o dobro que os homens; • Maior probabilidade de sofrer com estados de saúde relacionados com a pobreza (anemia ferropriva, e desnutrição por carência de proteínas) Profª. Efigenia Ap. Maciel Freitas_UFU

7. Metas de desenvolvimento para reduzir a pobreza até 2015 • Erradicar a pobreza extrema; • Ensino Fundamental para todos; • Promover a igualdade entre os gêneros e capacitar a mulher; • Reduzir a mortalidade infantil; • Melhorar a saúde materna. Profª. Efigenia Ap. Maciel Freitas_UFU

8. Papel das políticas de saúde As políticas de saúde vêm no sentido de implementar estratégias governamentais que visam a corrigir os desequilíbrios sociais e propiciar a redução das desigualdades sociais Pessine, 2002 Profª. Efigenia Ap. Maciel Freitas_UFU

9. Exemplos dos principais tipos de políticas relacionados à saúde • Acesso a métodos contraceptivos adequados; • Facilitar o acesso a enfermeiras obstetras; • Reduzir a taxa de mortalidade infantil; • Promover o aleitamento exclusivo nos primeiros 6 meses; • Acesso aos serviços de saúde na infância; • Eliminar a discriminação contra as meninas; Profª. Efigenia Ap. Maciel Freitas_UFU

10. Exemplos dos principais tipos de políticas relacionados à saúde • Prevenção das cáries; • prevenção das doenças diarréicas; • Erradicar a prostituição infantil; • Erradicar o trabalho infantil; • Educação sexual; • Prevenção das DST/AIDS; • Campanhas contra drogas lícitas e ilícitas. Profª. Efigenia Ap. Maciel Freitas_UFU

11. Ações em favor da saúde da comunidade • Incluir informações acerca dos fatores determinantes da saúde nos projetos pedagógicos dos cursos de Ciências da Saúde. • Elaborar, realizar e avaliar intervenções da equipe de saúde em conjunto com líderes comunitários e demais parceiros da rede de suporte social . Profª. Efigenia Ap. Maciel Freitas_UFU

12. O SUS e os serviços de saúde 1988: A promulgação da Constituição Federal instituiu o Sistema Único de Saúde, visando cumprir a premissa básica de que a saúde é direito de todos e dever do Estado e que o cidadão tem acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação. Profª. Efigenia Ap. Maciel Freitas_UFU

13. O que a comunidade espera de um serviço de saúde • Delimitação da área de atendimento; • Fortalecimento do vínculo entre os trabalhadores dos serviços de saúde e usuários; • Humanização do atendimento; • Articulação com outro serviços de maior complexidade, localizadas dentro ou fora do município. Profª. Efigenia Ap. Maciel Freitas_UFU

14. O que a comunidade deve esperar de um serviço de saúde • Reorganização dos procedimentos técnico-operacionais,visando o pleno atendimento de problemas de saúde apresentados pelos usuários e seus familiares; • Desenvolvimento de ações de promoção da saúde, com o fortalecimento da educação em saúde e prevenção de doenças; • Conselhos de saúde. Profª. Efigenia Ap. Maciel Freitas_UFU

15. Trabalho em grupos • Leitura e discussão em grupo do texto “Atenção à saúde da criança no Brasil: aspectos da vulnerabilidade programática e dos direitos humanos” Profª. Efigenia Ap. Maciel Freitas_UFU

16. Exercício em sala de aula Grupo 2: Definir: Os aspectos e os princípios do sistema de saúde brasileiro, construídos historicamente nas ultimas décadas (até final dos anos 90) Grupo 1: Definir: A importância do tema ser tratado; Os fatores epidemiológicos associados à temática em questão; Os objetivos propostos pelo estudo; Grupo 3: Definir: Os aspectos e os princípios dos sistema de saúde brasileiro, construídos historicamente a partir do ano 2000. Grupo 4: elaborar: Uma análise critica da vulnerabilidade dos programas e as estratégias utilizadas para a implementação das ações. Grupo 5: Destacar: As diretrizes políticas que amparam o programa focando o fechamento do estudo. Profª. Efigenia Ap. Maciel Freitas_UFU