ORIENTACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL PARA EL ALUMNADO

1. ORIENTACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL PARA EL ALUMNADO

2. ÍNDICE: • ITINERARIOS • EL BACHILLERATO EN EL SISTEMA EDUCATIVO • ESTRUCTURA DEL BACHILLERATO • MODALIDADES DE BACHILLERATO • HORARIO SEMANAL • MATERIAS DE BACHILLERATO CON CONTINUIDAD • PROMOCIÓN Y TITULACIÓN • ACCESO A ESTUDIOS POSTERIORES • FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA • MUNDO LABORAL • TOMA DE DECISIONES • REFLEXIÓN FINAL

3. Título Graduado en ESO Otros estudios (Régimen Especial) Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio Bachillerato Incorporación al mundo del trabajo

4. Sin Título en ESO Pruebas de libre acceso ESPA (18 años) PCPI (15-16 años) Ciclos Formativos de Grado Medio (17 AÑOS) Obtención Libre del Título Graduado ESO (18 años) FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL ESCUELAS TALLER (16 años) Incorporación al mundo del trabajo

5. EL BACHILLERATO EN EL SISTEMA EDUCATIVO

6. UNIVERSIDAD TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR Formación Profesional de Grado Superior PAU Según itinerario Según itinerario Mundo Laboral Prueba Acceso (18 años) TÍTULO DE BACHILLERATO TÍTULO DE TÉCNICO Formación Profesional de Grado Medio Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria SISTEMA EDUCATIVO

7. BACHILLERATO CARACTERÍSTICAS 2 CURSOS 3 MODALIDADES

8. Estructura del Bachillerato Cada modalidad consta de: • materias comunes, cinco en primer curso y cuatro en segundo. • materias de modalidad, el alumnado elegirá, seis materias de modalidad (tres en cada curso), de las que al menos cinco corresponderán a la modalidad cursada. - materias optativas, en primer curso se elegirá entre Religión o Atención Educativa, en segundo se elegirá una materia optativa.

9. MODALIDADES DE BACHILLERATO • Ciencias y Tecnología • Humanidades y Ciencias Sociales • Artes que ofrece dos vías: - Artes Plásticas, Diseño e Imagen - Artes Escénicas, Música y Danza.

10. Ciencias y Tecnología 1º

11. Ciencias y Tecnología 2º • Biología • Ciencias de la tierra y medioambientales • Dibujo técnico II • Electrotecnia • Física • Matemáticas II • Química • Tecnología industrial II El alumnado deberá cursar al menos dos materias correspondientes a la modalidad de bachillerato elegida, pudiendo la tercera materia por la que se opte ser propia de otra modalidad.

12. Humanidades y Ciencias Sociales 1º

13. Humanidades y Ciencias Sociales 2º • Economía de la empresa • Geografía • Griego II • Historia del arte • Latín II • Literatura universal • Matemáticas aplicadas a las CCSS II El alumnado deberá cursar al menos dos materias correspondientes a la modalidad de bachillerato elegida, pudiendo la tercera materia por la que se opte ser propia de otra modalidad.

14. MODALIDAD DE ARTES • Ofrece dos vías: - Artes Plásticas, Diseño e Imagen - Artes Escénicas, Música y Danza.

15. Artes Plásticas, Diseño e Imagen1º BACHILLERATO 2º BACHILLERATO Artes Escénicas, Música y Danza1º BACHILLERATO 2º BACHILLERATO *El alumnado deberá cursar al menos dos materias correspondientes a la modalidad de bachillerato elegida, pudiendo la tercera materia por la que se opte ser propia de otra modalidad.

16. HORARIO SEMANAL

17. MATERIAS DE BACHILLERATO CON CONTINUIDAD

18. Promoción y titulación • La evaluación será continua y habrá tres evaluaciones con nota y una final. • Los resultados de la evaluación se expresan en calificaciones numéricas de cero a diez sin decimales, siendo negativas las inferiores a cinco. • La nota media será la media aritmética de todas las materias. • Se promociona al segundo curso si se superan todas las materias o se obtiene evaluación negativa en un máximo de dos materias. • Habrá una prueba extraordinaria de las materias no superadas. • El alumnado con evaluación positiva en todas las materias de los dos cursos de Bachillerato recibirá el título de Bachiller.

19. DESPUÉS DE BACHILLERATO • ESTUDIOS UNIVERSITARIOS • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO SUPERIOR • MUNDO LABORAL

20. Acceso a estudios posteriores • El título de Bachiller permite el acceso a los ciclos formativos de grado superior. • También permite la realización de la Prueba de Acceso a las Enseñanzas Oficiales de Grado, necesaria para cursar estudios universitarios.

21. PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO • El requisito para poder presentarse a la PAU es estar en posesión del título de Bachiller. • Consta de dos fases: una fase general y obligatoria y una fase específica y voluntaria.

22. FASE GENERAL (Obligatoria): EJERCICIOS: • Comentario de texto en lengua castellana y literatura. (El alumno elige entre dos opciones). • Historia de la filosofía o Historia de España. (El alumno elige una de las dos asignaturas). • Lengua extranjera: se valorará la comprensión oral y lectora y la expresión oral y escrita en un idioma. • Una materia de modalidad de 2º bachillerato. (El alumno elige la materia de modalidad)

23. FASE ESPECÍFICA (Voluntaria): EJERCICIOS: • Cualquier materia de modalidad (1 ó 2) de 2º bachillerato diferente de la elegida para la parte general. • El alumno elige las materias de modalidad relacionadas con los estudios a los que aspira. • Sirve para subir nota y elegir la universidad.

24. CALIFICACIÓN PAU • Está aprobadala PAU si se obtiene un 5 en la media ponderada entre: 60%de la media del bachillerato + 40% de la nota de la fase general. • Aumenta la nota si añadimos la puntuación de la parte específica. • Nota de admisión = 0,6 x NMB + 0,4 x CFG + a x M1 + b x M2 • NMB = Nota media del Bachillerato. • CFG = Calificación de la fase general. • M1, M2 = Las dos mejores calificaciones de las materias superadas de la fase específica. • a, b = parámetros de ponderación de las materias de la fase específica, propios de cada universidad.

25. CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA DE LAS TITULACIONES UNIVERSITARIAS Adopción de un sistema basado esencialmente en tres ciclos principales. (1º CICLO): GRADO MÁSTER (2º Y 3º CICLO): POSTGRADO DOCTORADO

26. EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN ESPAÑA

27. PARA ACCEDER A TITULACIONES DE GRADO CON LÍMITE DE PLAZASAdscripción de las materias de modalidad que son impartidas en 2º curso de bachillerato a las ramas de conocimiento.Ramas de conocimientoMaterias de modalidad de 2º de bachillerato

28. LAS ADAPTACIONES DE LA ULL • También desde la ULL se han puesto como obligatorios 36 créditos de materias básicas comunes a cada una de las ramas de conocimiento (en las que se organizan los grados): • CIENCIAS • CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS • ARTES Y HUMANIDADES • CIENCIAS DE LA SALUD • INGENIERÍA Y ARQUITECTURA • Esto va a facilitar la movilidad de los alumnos, que hayan podido errar en su elección de titulación, ya que estos créditos son reconocidos en todos los Grados dentro de la ramay en aquellos en los que figuren como materias básicas.

29. FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA • CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO (CFGM) • CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR (CFGS)

30. CICLOS FORMATIVOS GRADO MEDIO Con titulación de Graduado en Enseñanza Secundaria (ESO). Directo A C C E S O A través de prueba • Cuando no se cuenta con el Título de Graduado en ESO y se cumpla el siguiente requisito: • Tener 17 años en el año en que realiza la prueba. GRADO SUPERIOR A C C E S O Directo Con título de Bachiller A través de prueba Quienes, con 19 (en el año de realización de la prueba) ó más años, no reúnan los requisitos académicos. Quienes, con 18 años hayan cursado un ciclo de grado medio de la misma familia al que quiere acceder.

31. DESDE EL TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR Y TÉCNICO DEPORTIVO SUPERIOR • Estos titulados tienen acceso directo a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado. • Al igual que desde el bachillerato habrá una adscripción del los títulos de Técnico Superior a las Ramas de Conocimiento de las enseñanzas universitarias. • La nota de admisión para un Grado con límite de plazas incorporará las calificaciones de los módulos profesionales del Ciclo Formativo de Grado Superior. La nota con la que concursa tendrá en cuenta las dos mejores calificaciones de los módulos de que se compone el CFGS, excepto FOL, FCT y ECE (Empresa y Cultura Emprendedora).

32. CARACTERÍSTICAS DE LOS CICLOS • DURACIÓN: - 1300 Horas (un curso y un trimestre) - 1700 Horas (un curso y dos trimestre) - 2000 Horas (dos cursos) • ESTRUCTURA MODULAR: cada ciclo se compone de un número determinado de módulos (materias). Un módulo común a todos es el de Formación en Centros de Trabajo (FCT), que se realiza en las empresas después de formarse en el centro escolar.

33. FORMACIÓN PROFESIONAL FAMILIAS PROFESIONALES

34. OFERTA EDUCATIVA

35. OFERTA CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

36. OFERTA CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

37. PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL TENER 16 AÑOS 15 AÑOS HAS CURSADO 2º ESO HAS REPETIDO ¿QUÉ SE ESTUDIA? OBLIGATORIO MÓDULO OBTENCIÓN DEL TÍTULO 1- MÓDULOS FORMACIÓN PROFESIONAL TITULACIÓN 2- MÓDULOS FORMATIVOS TÍTULO ESO MÓDULO OPTENCIÓN TÍTULO ESO CERTÍFICADO DE COMPETENCIA EN EL MÓDULO DE FP MÓDULO GENERAL

38. EDUCACIÓN SECUNDARIA DE PERSONAS ADULTAS MATEMÁTICAS NATURALEZA TECNOLOGÍA SALUD - M. AMBIENTE ED. FÍSICA NIVELES I - II TRES ÁMBITOS CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO LENGUA LENGUA EXTRANJERA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN SOCIAL SOCIAL CC SOCIALES CIUDADANÍA ED. PLÁSTICA MÚSICA

39. ESPA MODALIDAD PRESENCIAL MODALIDAD SEMIPRESENCIAL MODALIDAD A DISTANCIA PRESENCIAL 20 horas semanales • ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO: 8 HORAS • ÁMBITO DE COMUNICACIÓN: 7 HORAS a DISTANCIA • ÁMBITO SOCIAL: 5 HORAS PLATAFORMA VIRTUAL SEMIPRESENCIAL • ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO: 3 sesiones • ÁMBITO DE COMUNICACIÓN: 3 sesiones • ÁMBITO SOCIAL: 2 sesiones

40. Escuela Oficial de IDIOMAS Conservatorios de MÚSICA y DANZA Escuelas de ARTES PLÁSTICAS y DISEÑO Formación Profesional Ocupacional Escuelas Taller Casas de Oficios Escuelas de ARTE DRAMÁTICO

41. MUNDO LABORAL¿DÓNDE DEBES ACUDIR SI QUIERES ENCONTRAR UN PUESTO DE TRABAJO? • Servicio Canario de Empleo (SCE) • Agencias de Empleo, Empresas de Trabajo Temporal • Cámara de Comercio • Ayuntamientos (Área de Desarrollo Local) • Cabildo • FUNDESCAN (fundación Canaria para el Desarrollo Social) La Orotava • AFEDES (Asociación para el fomento de la formación, el empleo, la información y el desarrollo del Norte (Icod de los Vinos) • MANCOMUNIDAD DEL NORTE (Los Realejos)

42. ¿Qué debemos tener en cuenta al tomar nuestra DECISIÓN? Aspectos Personales ¿QUÉ ES? Documento con carácter no obligatorio acerca del futuro académico y profesional del alumnado. ¿CUÁL ES SU FINALIDAD? Pretende ser útil en la toma de decisiones, aconsejando sobre qué opciones podían resultar más beneficiosa al alumnado. ¿QUIÉN LO HACE? El tutor/a, con la aportación del Equipo Educativo, y el asesoramiento del Departamento de Orientación. ¿CUÁL ES SU CONTENIDO? Relacionado con la Orientación: Intereses profesionales, rendimiento académico, aptitudes, etc., aparte de la recomendación de una alternativa para el próximo curso. • Habilidades, Capacidades y Aptitudes: ¿qué se me da bien? • Personalidad: ¿cómo soy?. • Valores: ¿qué espero de la vida? • Motivación: ¿por qué lo hago? • Intereses Profesionales: ¿qué me gusta? CONSEJO ORIENTADOR • Formación e Información: ¿conozco las opciones que hay? • Conocimiento del Mundo del Trabajo: ¿sé cuáles son las salidas profesionales? • Presiones Sociales: ¿qué esperan los demás de mí?, ¿me dejo influenciar? • Asesoramiento externo y profesional: ¿necesito ayuda?. Factores Externos

43. TOMA DE DECISIONESDEBO ELEGIR MI FUTURO ACADÉMICO PARA ELLO DEBO CONOCERME MIS HABILIDADES, tengo unas capacidades que me permiten realizar bien ciertas cosas MI RENDIMIENTO ACADÉMICO, ¿cómo ha sido? MIS CARACTERÍSTICAS PERSONALES, ¿cómo soy? MIS GUSTOS, INTERESES PROFESIONALES, ¿dónde te ves trabajando?, de las profesiones que conoces ¿cuál te gustaría desempeñar?

44. REFLEXIÓN FINAL • REFLEXIONA BIEN ANTES DE TOMAR UNA DECISIÓN • INFÓRMATE DEL PANORAMA LABORAL • CONSULTA CON FAMILIA, AMIGOS, PROFESORES,… • TAMBIÉN PUEDES OPTAR A SACAR BACHILLERATO POR ADULTOS (A DISTANCIA Y NOCTURNO)

45. GRACIAS POR LA ATENCIÓN PRESTADA